阅读和听力算是托福考试中比较难啃的骨头，而口语和写作，则是“软柿子”了，能不能吃的到这个软柿子，直接关系到托福考试成绩能否突破百分大关，但是，这里要转折一下，很多同学痛失高分都是因为在写作这个“软柿子”上栽跟头，就比方一个学生写了如下一句话：He want to be an engineer in the future. 然后我问学生这句话有什么错误，学生看句子看了10秒钟后，很茫然的对我摇摇头。此刻，我知道任何的指责都是徒劳的，

常言道，习惯成自然，就像吃饭使用筷子一样，有谁会突然有一天吃饭的时候不会用筷子或是用错筷子？这样的事件恐怕概率是零。同样的，动词加S也是写作中的习惯问题。如果说一个复杂的句子，主谓隔得相当远，此时谓语动词在第三人称单数时候忘记加S还情有可原，那么hewant这种错误的原因是什么呢？没有意识，也没有养成习惯。一个学生在参加出国考试之前，几乎没怎么写过英文句子和作文，怎么可能会时刻记住加S呢？

根据我的统计，和S相关的错误，包括动词第三人称单数、数的一致性、可数和不可数名词等等，在写作中往往能占到所有错误总数的一半以上。很多人作文的第一句话就是Thestatement claim that …，有些同学侥幸地认为考官批改的文章多，看不出来，可这种简单的语法错误在word文档中都会自动加一条下划线，提示您语法错误。所以，这种低级错误是不可能呢蒙混过关的。

针对忘记加s的问题，我提出以下几个对策：

一是强化意识。很多人在写作中能分清he和she，那么请再花半秒钟区分一下单数还是复数，动词要不要加S。这个和英语水平没有关系，只是习惯问题。如果句子比较长，先找到主语，看看核心词到底是哪个。一定要记住不要一写下来就是do，还有可能是does的。我发现很多学生原先语言基础比较弱，反而在做过SAT的语法题之后，形成了数的意识，以后在作文中很少犯S的错误，赞一个。

二是改变默认值。绝大多数人的认知习惯是先学do，再在do的基础上变does，每次都需要一个转变的过程。但是，很多人还是会遗忘这个过程。设想，如果我们改变默认值，把默认值设置成does，再看是否要回到do，那么出错的概率就要低很多。

三是用情态动词。当在考场上吃不准到底是用do还是does，即不知道主语到底是单数还是复数时，可以用can/could/would/should/may/might等情态动词。这样不就规避了S的问题了么？
最后一点，还是要多写，多用，多改，不要马失前蹄，总在一个错误上打转，同样题目的文章多写几遍，要犯错也要犯不同的错，这样起码可以查出自己更多的弱点，当然，光写不改，跟没写效果差不多，写了记得要交给我们TPO小站的老师批改，金币不够就找我们的管理员要，最后祝愿大家写作都能突破25分！