本次听力考试难度适中，没有出现美音之外的口音，加试为传统的经典加试。从文章主题来看，依然是延续2012年以来的四大主题生物，艺术，地理地质大类和考古历史大类。这也意味着大家今后的复习重点依然是这四大主题。

Conversation 1：

大一结束马上要升大二的学生到学校咨询有没有校园的community house可以申请，老师给提供了music house的信息。说上一学期的Jazz Festival就是music house举办的，男生很兴奋说自己不是音乐专业的，但是平时也会练习吹萨克斯，老师说有些人不愿意住在music house因为很吵，申请的通过率也不高，大概30%。要交application，上面要写清楚自己的意愿。

文章解析：

本文讨论的话题依然是传统的住宿问题，并且涉及乐器和噪音的话题，细节量适中，难度不大。内容可参考T16C1.

词汇

Application 申请

Community house 社区活动中心

Saxophone 萨克斯

Lecture 1：

生物讲座，讲捕食者和猎物的关系。有种飞虫可以模仿蜜蜂，他们不同种类的聚在一起，可以连成黑色或黄色的带状。如果对方被蜜蜂蛰过的话，就会避开。还讲到一种章鱼，可以变成它天敌的捕食者来吓唬跑捕食者。还有一种在亚马逊的猫会模仿prey的baby来吸引它们。但是效果不好因为离太近会被看到真身。

文章解析：

生物类讲座是出现次数最多的理科讲座，本文讨论的prey和predator问题在TPO中曾经大量出现，大家应该都不陌生，比如T11L1 bird distraction，以及T16L3的foraging behavior， T17L4的octopus都是大家可以参考的生物类讲座。熟悉的内容希望大家能有好的发挥。

Predator捕食者

Prey猎物

Mimic模仿

Lecture 2

艺术类讲座，主要讲风景画家。很多画家都是从雕塑开始绘画生涯，Thomas Cole就是这样。后来他画了纽约的哈德逊河，画得好像照片一样，之后形成了这种风格。之后成立了Hudson River School，出了很多著名画家。

文章解析：

作为文科第一大类的艺术史，再次出现在本次考试中，而且本文出现的艺术家专题属于艺术史中相对好把握的文章，比单纯的音乐史电影史等等更加好预测出内容。具体可参考T1L1 女性画家Rose Frantzen和T19L4 女画家Cecilia Beaux的文章。对于此类文章，画家的作品，风格门派以及生平都是我们关注的重点。

词汇

Landscape painting风景画

Hudson River School哈德逊河画派

Conversation 2：

女学生去找教授谈论opera comique

词汇

Opera comique 戏剧类歌剧

Lecture 3：

地质学，教授提出学生可以靠老建筑的材料来研究地质信息，但也不能只依赖这种方法，之后举了一个反例。之后这个地方出现这种材料，有两种说法。第一是从英国运过去的，第二是当地农民弄出来的。之后老师说了自己的看法（有重听题 ）就是那里的人比其他地方的人都聪明。

文章解析

此篇文章为托福听力第三大主题之地质环境类，从有限的机经信息中我们可以看出文章通过一道重听题的形式来考查了教授态度，态度题一直是大家相对难把握的考点，今后的考试中听到教授对某种观点发表自己的意见时一定要关注。对于文章罗列的两种说法，要么会考查四选二的多选题，要么会考查两种方法的比较，举例之后的罗列信息是一定要关注的。

Lecture 4：

考古学，教授讲agricultural问面粉有什么用是吃还是干啥的，当时它们居住的地方entirely covered by forest.人们放火只是破坏一小部分，而且有研究表明现在很多地方仍然被保护得很好。没有人们使用weapon的记录，而且骨头上有mark刚好证明人们是吃死掉的动物。它们经过了差不多四次的climate changing 都活下来了

文章解析

2012年以来考古类文章一直作为第四大类出现，以细节多而琐碎著称。大家一定要对考古学引起足够的重视，因为TPO中并没有足够的讲座来给大家练习，大家需要寻求公开课和国家地理，探索频道的相关内容来补充背景知识，根据机经内容本文大家可以参考T1L3 Catalhoyuk。另外有些同学把文章中的flour听成了flower，导致文章理解出现很大障碍，大家平时一定要重视单词的正确读音，避免此类悲剧发生。