综述：

　　本次听力考试由两个对话和四个讲座组成，考生分别考到了不同的经典加试题。整场考试难度属于中等偏上，分别涉及到了艺术类相关的建筑学、计算机科学、考古学和生物学。

　　机经内容与解析正文：

　　Conversation 1

　　版本1

　　学生和他生物老师，他没去参观博物馆，来问老师相关的信息，还有个啥lecture之类的，这个不是很清楚，老师说那个博物馆有很多丰富的物种信息可以供科学家做大量研究，周末会关门。

　　Conversation 2

　　版本1

　　Student & Career Service Administor; 女学生想找个工作，对现在在餐馆的工作不满意因为她学得是教育； 男管理员听了说OK没问题，我们这边有个教育children的工作在学校的某个角落，女生反问where(重听）； 然后教授就解释了一下，并且补充道这个工作就是没啥钱途（有题）。接着说这个工作的工作时间比较灵活，在上午下午都有；然后建议女生填表格、填questionary(细节题）、填完后找另一个人咨询再回来找他（有题）； 女生感激涕零离去了~

　　版本2

　　学生去服务中心，说自己本来在餐馆打工，但是想去做一些和她未来工作,想当老师，有关的工作，然后就说有个childrencarecenter,钱比较少，而且如果做这个工作，可能得晚上上课了（有题），最后服务人员让她填个问卷，题目问干啥用，我没听清楚。

　　对话部分解析：

　　听对话是一定还要把握住一下几点：

　　1，注意对话开头主旨题：

　　如机经：

　　学生去服务中心，说自己本来在餐馆打工，但是想去做一些和她未来工作。

　　2，学生或老师对事物的态度看法

　　如机经：

　　然后就说有个childrencarecenter,钱比较少，而且如果做这个工作，可能得晚上课

　　3，老师建议

　　如机经：

　　然后建议女生填表格、填questionary(细节题）、填完后找另一个人咨询再回来找他（有题）； 女生感激涕零离去了~

　　Lecture 1

　　版本1

　　讲那个 globe 是剧院还是什么的，为了学习shakespeare，了解剧院的physical aspect（妈的，不知道了解这干嘛），说那个剧院还是什么烧了又重建了，开始说它是round，然后举一些个evidence，说到一个什么人的一个什么draft还是map（记混了已经）支持这个东西是round，然后又提到另一个人 说他是 8-sided，然后又提到一本书里有个map也说不是round，然后作者自己人认为如果是木质的做成round的不容易。反正最后就只后面这个两个人的都不可信，round还是比较可信

　　版本2

　　Theatre History; 讲了某个世纪的一个建筑，根据一些fact讨论这个建筑的形状。 首先说了这个建筑是圆形的，给了一些证据；然后又说它不是圆形的，给出一些证据（木头不好建造圆形建筑,有题）。professor自己对前者是有偏好的~原因是有本书，记载的内容很山寨，不如一个R开头的人画的图来的更给力，所以他倾向于这个建筑是圆的。

　　版本3

　　戏剧,说演莎士比亚戏剧的剧场屋顶是不是圆形的，有些说是圆形的，有些说是八角的，各有证据，比较可信的是一幅地图，因为比较过其余地图上还存在的建筑，这个比较可信。

　　讲座部分解析 Lecture 1

　　艺术类是托福听力近期较为常考到的话题，其中建筑学考到的次数并不太多。但要注意一下几点：

　　1. 不要把关注点放在生单词上，而是明显的信号词上

　　2. 艺术学科尤其是建筑类的文章通常会用描述性的语言展开描述

　　3. 很多细节需要在脑海当中展开画面，加以想象

　　Lecture2

　　版本1

　　physical network 讲 node edge这个很简单提到了social network，internet，还有airport，最后说到连接多的node 是hub，一般在一个网络里面比较少，连接少的low degree node比较多，然后提到remove 一些node 对network的影响，说random remove影响还好，只remove high degeree nodes的话，网络很快就会colapse（废话！！）然后说保护网络要保护 high degeree nodes,但是如果有 virus攻击的话，首先要断掉的也是 high degeree nodes。

　　版本2

　　Physics Class. 还以为要讲点量子牛顿费尔曼之类的东西，说了Net work ; 首先举了飞机场的例子帮学生熟悉一下各种名词（有题） 比如 hub/ connections blah~~~接着说了net work 的密度和效率之间的关系；举了一个实验，分两组~一组是随机拿走一个hub; 一种是拿high density hub; 显然后者影响更显著一些（有题，问实验细节和方法）； 接着说remove high density hub 不都是破坏性的，举了反例，电脑病毒在传播的时候，我们就是把high density hub给废掉从而阻止病毒传播的(有题）

　　版本3

　　物理，这个最记得，就说物联网。用互联网举例子，像飞机场一样(有题，为啥提这个)，有些节点连的多，有些连的少，做实验，一个是随机去掉节点一个是去掉那些连接多的节点，最后发现那些连接多的节点是重要的，而且控制这些节点，可以阻止某些病毒的发生（有题）。

　　Lecture3

　　版本1

　　然后就是机经里那个月亮，星星，太阳那个图讲这个东西怎么作lunar calendar用的（这是我最后悔的一个题，扫了一眼机经，对图有印象，结果就考了，还没听太懂，桑心啊）

　　版本2

　　Ancient History. 上来先给了一张坑爹的图（看起来像烤糊的烧饼），教授解释说这个图是古代brozon people 画的， 一个大饼里面有很多点，一个小圆还有一个新月形状的东西，下面还有个弧线~接着教授解释道这些小点代表行星，小圆代表太阳，月牙就是月亮无疑了；有学生打断说，这画的不是人脸么？老师怒，反驳道你家人脸都长这样？！（开玩笑）； 接着就解释那个弧线可能代表了独木舟之类的东西~~但是，这个图的作用在于它能够让我们去了解lunar year ； 到底是该哪一个年去补一个月和solar year才能够在纪年法上相等（有题）； 后来提到了一本书，说这图在这本书，which indicates the accurate method of lunar year, 之前一千年，要是他的作用是纪念的话，那么就NB了！教授自己的态度是，我们讨论的这些都还不确定，所以很难下结论………(有题）

版本3

　　说一个东西有图上面有太阳，月亮，星星阿啥的，这个东西的作用可能是和阴历有关，人们把这个和天上的比对了就可以知道什么时候应该给阴历多加一个月。

　　讲座部分解析 Lecture 3

　　本篇为考古学，讲到了考古出来的一幅画与纪年（阴历）的联系。考古类文章通常是一个理论推翻或补充另一个理论的模式。关注教授的主线结构，看是并列关系，还是替代关系。得出最后结论。通常在文章结尾处会有老师的个人看法和评价。常出重听或态度题。

　　Lecture4

　　版本1

　　讲一个marine动物 有图，介绍一些 它跟一个古老的动物的***后来就讲它的blood人们怎么用 来做Medical research，这题状态不好 没听懂 ~~~·大家吸取教训，要么别看机经，要么看完好好想想，别像我这样。。

　　版本2

　　Marine Biology； 首先一个大妈说有个生物（名字忘了不好意思），分成3段，并且拿了另一个生物和他做对比（有题）； 接着进入正题，主要讲了这种生物对我们人类有啥贡献。 这种生物生长在满满都是细菌的海洋中（有题），但是他很苦逼，体内没有像我们人体一样的免疫系统，不过它的血液里有一种E开头的东西，碰到细菌后能够让血液瞬间凝聚从而阻止进一步感染（有题）； 接着又说我们人类会拿他的血液去做细菌测试的试验（有题）；最后又个很有同情心的小姑娘说那我们就直接把他们杀了然后取血么？大妈说杀鸡取卵不是我们的风格~我们就拿点血就给这苦逼的生物放了（有题）。

　　版本3

　　生物，说一种海底生物，不同于其余的原始生物，有个图片(有点像蝎子)，是蜘蛛什么的那一族的，分成三部分，尾巴没有毒，海底有好多细菌，这个动物的血液能够跟某种特定的物质起反应,但是和人体血液产生抗体不同(有题)，然后人们在制造这个物质的时候，就可以拿这种生物的血来测试合成成功木有.

　　讲座部分解析 Lecture 4

　　生物学经常考到动物的生存条件与环境

　　1. 动物间比较对比分析

　　2. 人类对该动物或其生存环境的影响

　　3．具体动物案例分析

　　4．教授个人对的评价态度

场景词汇：

　　zoology动物学

　　Darwinism达尔文学说

　　natural selection自然选择

　　phylum门

　　class纲

　　order目

　　suborder亚目

　　family科

　　genus属

　　species 种

　　invertebrate无脊椎动物

　　vertebrate脊椎动物

　　aquatic life 水生动物

　　reptile爬行动物

　　amphibianl两栖动物

　　protozoa原生动物

　　rodent啮齿动物

　　ruminant反刍动物

　　parasitic animal寄生动物

　　primate灵长动物

　　plankton浮游生物

　　mollusk软体动物

　　coelenterate腔肠动物(如水母、海蜇、)

　　herbivore食草动物

　　mammal哺乳动物

　　homotherm恒温动物

　　cold-blooded animal冷血动物

　　poikilotherm变温动物

　　scavenger食腐动物

　　carnivorous食肉的

　　herbivorous食草的

　　omnivorous杂食的

　　bird鸟类

　　camouflage伪装

　　hibernate冬眠;蛰伏

　　regeneration再生

　　predatory / carnivore食肉的

　　predator捕食者

　　prey捕食

　　hordes/swarms(昆虫等)群

　　flock(牛、羊等)群

　　community动物的群落或人的部落

　　population种群

　　herd兽群

　　nomadic游牧的;流浪的

　　trapper诱捕动物者

　　niche小生态环境

　　metabolism新陈代谢

　　breed(名词)品种;(动词)繁殖

　　multiply / reproduce繁殖

　　creature生物

　　feathers羽毛

　　zoology动物学

　　Darwinism达尔文学说

　　natural selection自然选择

　　phylum门

　　class纲

　　order目

　　suborder亚目

　　family科

　　genus属

　　species 种

　　invertebrate无脊椎动物

　　vertebrate脊椎动物

　　aquatic life 水生动物

　　reptile爬行动物

　　amphibianl两栖动物

　　protozoa原生动物

　　rodent啮齿动物

　　ruminant反刍动物

　　parasitic animal寄生动物

　　primate灵长动物

　　plankton浮游生物

　　mollusk软体动物

　　coelenterate腔肠动物(如水母、海蜇、)

　　herbivore食草动物

　　mammal哺乳动物

　　homotherm恒温动物

　　cold-blooded animal冷血动物

　　poikilotherm变温动物

　　scavenger食腐动物

　　carnivorous食肉的

　　herbivorous食草的

　　omnivorous杂食的

　　bird鸟类

　　camouflage伪装

　　hibernate冬眠;蛰伏

　　regeneration再生

　　predatory / carnivore食肉的

　　predator捕食者

　　prey捕食

　　hordes/swarms(昆虫等)群

　　flock(牛、羊等)群

　　community动物的群落或人的部落

　　population种群

　　herd兽群

　　nomadic游牧的;流浪的

　　trapper诱捕动物者

　　niche小生态环境

　　metabolism新陈代谢

　　breed(名词)品种;(动词)繁殖

　　multiply / reproduce繁殖

　　creature生物

　　feathers羽毛

　　经典加试： 鸟的migration +大王花+ragtime music 和piano