READING

1 热带和温带水域中浅水和深水氧气的不同，以及对植物的影响.讲海水混合什么的。

说海水会吸收太阳光升温，水在4度的时候密度又最大，所以被太阳晒热的水密度比较小就漂上面了。热带地区的海水常年都被太阳晒，而温带寒带因为有季节交替，导致底层的海水会返回上层，因为很多海洋生物死了就沉积海底了，所以其实海底是有很多营养物质的。底层海水返到表层也会带上来营养。

句子插入题是什么就算是最接近surface的地方也能怎么怎么来着。

2 热带雨林中，各种动物如何传播自己的声音，举了些例子讲他们的技巧。

说热带雨林里的动物用各种方法来传播自己的声音，有些是用短波的声音(这里记不清了)，有些小动物是用些特别的办法，比如有种小动物是对着有洞的树叶叫，这样树叶就能像扬声器一样，有些是跳到一个树洞里。 热带雨林的鸟的叫声很特别 都喜欢早上和傍晚叫，因为声音传的远。可是这么叫就会容易被捕食者吃了所以也不安全。 之后讲不动种类的动物会用不同的频率的声音，这样方便同类辨认，有个科学家做了个研究发现鸟的声音频率都不一样，跟收音机用不同的波段播不同的节目一样。

然后讲了个例子是一个青蛙怎么让mate听见自己的叫声 就类似征婚的过程。

有个题是问下面那个不是这个青蛙乱叫的步骤还是什么的 是Except题。

还有题问道一种小虫子 作者写到了stereo的问你干嘛要写这个stereo。

(记得这个单词是因为我看GLEE里面爱听那首歌Stereo Heart)。

还有个推断题是问森林里哪个时间段最安静 我选的是大白天那个选项。

貌似句子插如题是说每个声音都属于不同的层次还是怎么了来着。

3 变温动物

说了变温动物是利用和环境的热交换而不是自身代谢来维持温度。这样就可以使他们节省自身的能量，可以生活在一些极端条件下，比如沙漠，但是也决定了他们的活跃时间受环境限制，比如蛇就只能夏天活动，其他时候周围环境不能给它们提供足够的支持。后面说了因为靠和环境换热，就使得他们的体积不能太大，以维持足够大的比较面积，所以有科学家认为恐龙不可能是变温动物，因为他们体积太大了，但是还在争论中。最后说了极地动物，有些是太冷的时候就把自己冻起来，环境好转了再复苏，有些是在自己身体里储存甘油，降低冰点。

词汇题

exploited出了两次选的还都是take advantage of

suspend—float

virtually—nearly

deflect —选direction 就说鸟利用声音反射什么的

potential—possible

replenish—restore

dramatically—选什么我也忘了

ultimately—eventually，

adequately—sufficiently。

LISTENING

CONVERSATION 1

男生去service office咨詢

男生听一个seminar的时候得知在附近的park有志愿者活动，就想参加是。

然后女老师开始跟他解释有什么工作 男生听了就很迷茫不知道要选哪一个。

学生说他以后想当中学的science teacher，女老师就说有两个program他可以做来帮助他以后当老师，他选了后者，研究野生动物迁徙的。

然后说如果是正式志愿者的话，可以坐免费的shuttle bus去park，park的门票也免费。

这周六这个学生去体验一下，但是得自己出钱坐bus，如果满意的话下周提交正式文件成为正式志愿者。

最后有问说男生礼拜六会去干吗？

CONVERSATION 2

男生去咨詢大一的时候上考古学课的教授，开始他问教授还记不记得他 他就是那个刚开始还对这个女教授教的课不怎么感兴趣的那个。女教授就说我记得啊，你最后的paper还是one of the best。

这里有题问教授干吗提到这个学生的paper，然后学生就说写了那个paper之后呢他就对anthropology特别感兴趣就去学了art history。

说他现在在学艺术史，最近学到在墨西哥和法国同时出现的某个史前文明很类似，甚至还影响到了毕加索的作品，男生就觉得不同地方同一时期的雕塑家也没有怎么交流过就创作了这么相似的作品很神奇。

自己想了解的是这个 可是课上不教这个，又觉得这是考古学的范畴，就来问教授转来学考古怎么样，教授说你说的这东西好像和人类学更相关吧。然后说交叉学科神马的。

LECTURE 1

英国去南极探险家被质疑又有人来说他是因为气候太差，结果半路没回来 等后来他的老婆就把他的diary，貌似就是这个给出版了，然后就成了one of the beat seller。整个英国都把这个人当英雄，大人孩子都特别喜欢他。

教授有说道当时是怎么怎么了，可是来了另外一个人说这个人没去探险成功是因为他的不好的领导能力同时没有用雪橇犬，然后又来了个叫Susan得人说其实就是因为气候不好，因为他研究了这个人的一些date发现那个weather特别糟糕，说什么最后那个人三月份才会station什么的，教授就说“you might think why it was so late”。有问就说教授干吗这么说？
LECTURE 2

讲人睡觉的，说一般大家都觉得人要睡连续7—8 个小时，这是有个男生举手说他每天就睡5 6个小时然后他有个室友一天药水9—10个小时，教授就说你说的太好了 说以前的人们还有first sleep和second sleep。人们天黑了去睡一会然后醒来聊会天再去睡到早上天亮。然后研究就发现其实是根据光来决定的，那个时候没有电灯。还说有个什么research照了一群人最后验证了这个观点。还举了猫的例子，说猫每天都睡可是都是睡一会起来玩一会。

LECTURE 3
讲astronomy的，讲土星还是木星的一个卫星，说上面有水之类的，是一个类似宇宙照相机拍到的叫个tiger什么的，说是这点提供了什么证据，我没听清，然后说这么内部的能量怎么了，是太阳光直接照的， 还是放射什么的，反正就是说了下怎么怎么适合生物存在。

LECTURE 4

讲考古学家研究那些古代的tool就自己做一遍什么的，说道有个人通过做一个东西的三个步骤不同的方法发现了可以这样来判断tool造的日期和谁造的?记不清了貌似是这样。然后说到了一个bronze做的东西和一个bamboo做的东西，反正bronze最后其实是祭祀才开始用的。还说到了stone和什么我忘了。

加试：

女生丢卡， 英国诗人和神经细胞。

大王花、ragtime music、鸟类迁徙的论文。

SPEAKING

1 提出建议如何治理空气污染 减少温室气体排放。

2 你喜欢住在老式房子historical building还是modern building里。

3 学校要把学校的一个theater租给一个local group当地剧团排练，剧团也会做一些演出，因为暑假没学生用，而且有summer class的学生可以有娱乐活动。还可赚钱修设施，学生同意 觉得很cool，因为她就上过summer courses，觉得除了上课没事干很很boring，剧团来演出下可以有意思些，而且出租赚的钱可以改善theater现在的条件，比如椅子太破了。

4 环境的自我净化能力self-purification

lecture部分举了个例子是森林里的stream，落叶会掉里面，如果不及时清理的话就把河道堵住了，对鱼啊河啊都不好，好在stream能self purification，里面的bacteria能broke down叶子，这样就不会对环境造成危害了。

5 一个学生获得了一个internship，但是报到第一天她生病了，她想给boss打电话请假回去休息，但是害怕给boss的印象不好，而上班只上四个小时她可以晚上休息，她又想撑一撑留下好的第一印象。她不知道在家休息还是去上班。

6 讲激励制度 怎样提升员工积极性。

有两种：horizontal load和vertical load，前者的例子是让一个卖电视的人也去卖电脑，后者的例子是让卖电视的人也参与市场调查或是技术研发之类的，之后再接着卖。

WRITING

INTEGRATED在苏格兰的peatlands建wind turbines(一种风能)好不好。

阅读反对

1.会影响当地旅游业，因为破坏了peatlands;

2.在拆毁peatlands的过程中埋在地下的温室气体会释放，这样更不环保;

3.可以不在peatlands上建，而是在浅海地区offshore建。

听力支持

1.不会破坏，因为visitors多数是nature lovers，而风能是目前为止the most clean and renewable的能源，所以游客会被吸引来;此外(貌似)苏格兰当地游客对peatlands已经很熟悉了，所以他们要参观的是更多的untouched的地方，苏格兰还有很多地方可以看自然风光，游客可以去别处玩，所以改建peatlands也ok;

2.的确会有CO2释放，但与使用fossil fuel排放的量相比，小巫见大巫啦，建wind turbines只用一小部分土体并且同时还要种植物，植物还会吸收CO2。

3.在海边建也不好，因为会影响wind pattern，进而影响local weather，这样的后果很严重，而且还太贵了。

INDEPENDENT

过去的老师比现在的老师对年轻人的影响力更大。