浏览一下4月份第一场新托福考试的大概内容，阅读的三篇文章都是讲到影响的，以科普的居多。听力部分，校园长对话考到了图书馆话题和办公室讨论，而讲座部分则是有关于生物和人文历史的为主打。口语部分的一些话题和2012年1月北美的口语独立话题一致。来看看写作，本次的综合写作，同学们反映下来觉得还是有些难度的，独立作文问到了政府对于保护野生动物的重要性。对于这一话题，笔者的建议是写赞同，理由还是比较清楚的，首先，野生动物是属于国家的，同时也是属于世界的，政府需要承担保护动物的责任。其次，个人监管的力量不足以保护野生动物，只有政府立法，才能解决此事。第三，野生环境是要留给下一代的，如果政府不加以保护，可能下一代就看不到部分的野生动物和自然的环境了，这对于下一代十分不公平。

阅读部分：

第一篇：工业对农业的影响

工业发展导致人口的迁移，然后又说railway促进了城乡交流，农民进城然后老师下乡（有个选项与education有关），特别是一些年轻人把城里的新思想带进乡下，又分别说姑娘，小伙，又举了个英法火车的例子（有题问目的）。下一段是说科技的发展对农业的影响（有题问影响都是什么了），主要就是机械化，机器便宜了，农业生产有保障了，大地主尤其受益。最后一段又说其实工业化也给一些靠重地吃饭的人产生了不好的影响，运费便宜了以后市场扩大，大家都去买别的地方生产的便宜货，对当地的生产有损害。

第二篇：麦田怪圈鉴定是关于天文、地理还是一些文化影响。

第三篇：冰川对湖泊的影响。

听力部分：

1. 有个男生要写论文，不知道怎么写找老师。老师说Building的design 和 service的标准是不同的。比如学校食堂，设计的很好（有题目），因为先拿餐，cashier就在拿餐之后。第二个例子说去bakery,结果没买到。这是service gap(有题目），没设计好该有的标准。

2. 关于鳕鱼捕捞

老师先开始说 鳕鱼非常善于繁殖，然后和另一种什么鱼繁殖力低比较，鳕鱼每年能生很多，以前基本不用管理，农民们可以无限度的捕捞，鳕鱼总能繁殖的过来。 但是1900之后，由于捕捞技术的发展，一次能捕捞的数量变多了，导致鳕鱼的繁殖无法跟上技术发展。 这导致了鳕鱼自身的进化，例如原来他们10年成熟，40年内都能产卵，现在被迫4-5年就成熟然后产卵，结果是不成熟的鱼产出的卵也比较少，让他们进化进入了一个corner。学生问，那政府没设置保护区么，老师说，确实做了功夫，例如美国和加拿大70年代分别设置了保护区，结果导致在保护区允许时间内采集的人数反而更多了，没有达到保护的效果。

3. 是关于写一个历史论文的。老师说分为三步分析（顺序有题）：1， summary 2 描述（这是论文最重要的部分）3. 分析significance（其中老师举例，老师以前看一幅画一个小孩周围很多玩具，手里拿一个.看了很久发现原来小孩很寂寞，题目：为什么举例。答案：因为告诉学生要看的久一点。还记得一道题：按照什么顺序来描述。 答案：眼睛看的顺序，大概是eye motion。

4. 一个女的去找工作。但是没经验，去找图书管理员找一些书丰富一下知识。图书管理员以为他是来找工作的，surprise了一下。（问题：为什么surprise,多选，一个是女生来找工作，第二个就忘了。）他推荐了一个教授，（问题：为什么提到了教授答案：因为教授之前很喜欢那个女孩的作品）。然后女的就说晚上工作不好，然后图书管理员说到图书馆工作吧。(问题：图书馆的工作是什么。答案：不照相，帮来找图片的人提供照片。那女的说考虑考虑。（问题，imply什么。答案： 她会先考虑studio的工作然后再考虑图书馆的工作）。

5. carbon.首先教授问大家之后要不要学习关于carbon的知识。然后问了一下greenhouse effect(重听题)。然后开始介绍carbon的转化，提到了深海，还有carbon循环。

6. 美国政府关于基础设施。

口语部分：

Task 1

现在更多人喜欢用internet购物，请说internet的好处。（不是让你自己想个话题而是要你对规定的选择说它的优点）

Task 2

有的一年级的学生参加clubs or students organizations, 有的希望到大二或大三再参加，说说你的观点。

Task 3

Reading：from school newspaper, school provide electronic reading device给童鞋们。

好处：省钱，easy to carry.

Listening: woman 同意。

理由：1. 可以省钱。以前买历史书要花上hundreds of dollars. 另外还有好多课程也要花很多钱。用电子书可以省下不少钱。

2. 容易搬运。女生住在off-campus，所以每天得把一天要上课的书都带来，很重，hurt the arms and shoulders。

Task 4

Reading: behavior contract

学生不听话，老师就跟她签个contract, to control the students’ behavior in class.

Listening: 教授举例，他以前班上一个学生Sara，老师说话之前不举手，打断他讲课，并且屡教不改。后来，教授和学生交流，发现学生很喜欢玩computer games。所以教授和学生签订协议，只要一节课不打断他上课，就奖励Sara 10分钟玩电脑游戏。这个方法很有效，导致Sara后来都很少打断教授讲课。

Task 5

woman遇到一个问题，关于她apartment里面的heating system坏了，要搞聚会，不知道怎么办。

两个方法：1. 把聚会的地方换到一个restaurant, 但是很贵，cost too much

2. 在公寓，uncomfortable，通知大家多穿点衣服，jacket，keep warm.

Task 6

教授讲了2 strategies ants used to improve the efficiency of finding food.

1. 每次往不同的directions. 有一种Army ant，如果第一次在north找到了 spider， 下次就会换一个方向，比如east

2. cooperation: 如果找到一个很大的食物，分成几块单独搬要50只蚂蚁，一起搬只要10只。

写作部分：

1. 综合写作：关于中世纪forts 特色

Reading：

some theories to support forts are V特色。

a glass, religious meaning, special. power

b fire, temperature, 导致的V特色

c 石头拼凑在一起,一个整体，solid wall. 所以arrows不能影响。

Listening：反驳

a some religious ceremonies 已经 wiped out，更加没有什么power了。

b 温度不够，要使它V温度至少要一千degree以上，但是fire of wood 显然不能满足。

c 虽然是一个整体，但是人们在建造的时候把它们建得很loosely, 因而根本不能抵抗attacks.

2. 独立写作：

Do you agree or disagree it is important for government to protect wild animals and wilderness areas for future generation？