一、选择题（共6小题，每小题2分，共12分）

1．（2分）（2013•阜新）下列说法中符合生活实际的是（　　）

A． 中学生的身高约160mm B． 一节干电池的电压1.5V

C． 一节课的时间40s D． 书包的质量约4000kg

考点： 长度的估测；质量的估测；时间的估测；电压．

专题： 估算题．

分析： 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

解答： 解：

A、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高比成年人小一些，在160cm=1600mm左右．此选项不符合实际；

B、一节干电池的电压为1.5V．此选项符合实际；

C、一节课的时间一般在40min～50min之间．此选项不符合实际；

D、一只母鸡的质量在2.5kg左右，书包的质量在2.5kg左右．此选项不符合实际．

故选B．

点评： 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

2．（2分）（2013•阜新）用锤子反复击打铁块，铁块的温度升高，针对此现象下列说法正确的是（　　）

A． 铁块被击打前分子是静止的

B． 击打时锤子将温度传给铁块

C． 击打时锤子的内能转化为铁块的机械能

D． 铁块温度升高时内能增加

考点： 做功改变物体内能．

专题： 分子热运动、内能．

分析： 做功和热传递都可以改变物体的内能，做功是能量转化的过程，热传递是能量转移的过程．二者在改变物体内能上是等效的．

解答： 解：A、分子永不停息的做无规则运动，不可能静止，故说法错误，不合题意；

B、击打时锤子对铁块做功，使其温度升高，而不是将温度传给铁块，故说法错误，不合题意；

C、击打时锤子的机械能转化为铁块的内能，故说法错误，不合题意；

D、铁块温度升高时其内能是增加的，故说法正确，符合题意．

故选D．

点评： 本题考查了做功改变物体内能的具体实例，并对其进行了深入的剖析，我们应明确了解，并能在解答此类题中加以运用．

3．（2分）（2013•阜新）小丽同学把一个凸透镜正对着太阳光，在距离凸透镜20cm处得到一个最小最亮的光斑．若她用此来观察地图上较小的字，则凸透镜到地图的距离应（　　）

A． 小于20cm B． 大于20cm小于40cm

C． 等于40cm D． 大于40cm

考点： 凸透镜成像的应用；主光轴、光心、焦点和焦距．

专题： 透镜及其应用．

分析： 根据凸透镜的焦点和焦距定义确定凸透镜的焦距大小，然后根据放大镜根据凸透镜成正立、放大的虚像，物距小于焦距解答．

解答： 解：把一个凸透镜正对着太阳光，平行的太阳光平行于主光轴，经凸透镜折射后会聚在主光轴上最小最亮的点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是20cm，用做放大镜使用时，物距小于焦距20cm．

故选A．

点评： 阳光测量焦距法是测量凸透镜焦距的最常用、最简单的方法，凸透镜成像的三种情况应用很广泛．

4．（2分）（2013•阜新）随着人民生活水平的提高，居民家里用电器的种类和数目在不断增加，给我们生活带来方便的同时也带来安全隐患．下列做法正确的是（　　）

A． 开关应接在灯和零线之间

B． 用电器的金属外壳不用接地线

C． 在现有的照明电路中，增加大功率用电器时只需换上足够粗的保险丝即可

D． 当电路被保险丝装置切断时，要先找到发生事故的原因，排除之后再恢复供电

考点： 安全用电原则．

专题： 电与热、生活用电．

分析： （1）家庭电路中开关控制用电器时，开关要接在用电器和火线之间，在断开开关，切断火线，操作时不容易发生触电事故．

（2）三线插头插入三孔插座时，使金属外壳和大地相连，当用电器漏电时，人接触漏电的金属外壳的用电器时，人体被地线短路，避免发生触电事故．

（3）家庭电路中，增加用电器时，电路中的总功率会增大，则需考虑电能表、保险丝及电线的规格是否合适；

（4）电路中电流过大的原因：一是用电器的总功率过大，二是发生短路．

解答： 解：A、开关接在零线和灯泡之间，断开开关时，灯泡还和火线相连，接触灯泡，容易发生触电事故．不符合题意．

B、有金属外壳的用电器必须使用三线插头，三线插头插入三孔插座时，使金属外壳和大地相连，避免触电事故的发生．不符合题意．

C、在现有的照明电路中，增加用电器时，电路中的总功率会增大，所以要同时考虑电能表、输电线和保险丝的承受能力，故C不符合题意；

D、保险丝熔断后，可能是使用的电器总功率过大，也可能是短路故障引起的，因此保险丝熔断后，更换上新的保险丝，检修线路正常后才可以恢复供电，故D符合题意．

故选D．

点评： 用电时，考虑用电器工作的同时，更要注意用电的安全性，人人都要掌握安全用电常识，避免触电事故发生．

5．（2分）（2013•阜新）如图所示的电路，要使两个小灯泡L1，L2串联，应（　　）

A． 断开开关S1，S2，闭合开关S3 B． 断开开关S1，S3，闭合开关S2

C． 断开开关S1，闭合开关S2，S3 D． 断开开关S2，闭合开关S1，S3

考点： 串联电路和并联电路的辨别．

专题： 电路和欧姆定律．

分析： 电路的连接有串联和并联两种方式：

（1）串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；

（2）并联电路中有多条支路，所以各元件独立工作、互不影响．

解答： 解：电流从正极开始，依次经过灯泡L1、S2、L2回到电源负极，因此断开开关S1，S3，闭合开关S2．

故选B．

点评： 解决此题的关键是理解串、并联电路的特点，会连接简单的串并联电路．

6．（2分）（2013•阜新）如图所示是两定阻电阻A和B的电流与电压关系图象，如果将两电阻A和B串联后接在3V电源两端．下列结论正确的是（　　）

A． 通过B的电流是通过A的电流的二分之一

B． B两端电压和A两端电压相等

C． B的电阻是A的电阻的两倍

D． B的电功率是A的电功率的四倍

考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验；欧姆定律的应用．

专题： 欧姆定律．

分析： （1）根据图象中的电流与电压值，通过公式R=计算出A、B的电阻值；

（2）根据串联电路中电流、电压的关系结合其电阻的关系分析各项．

解答： 解：由图象知，导体A，电压为3V，电流为0.6A，所以RA===5Ω；

导体B，电压为3V，电流为0.3A，所以RB===10Ω；

A、因为AB串联，所以通过的电流相等，A错误；

B、因为电流相等，根据U=IR，B的电阻是A的电阻的2倍，所以电压是A两端电压的2倍，所以B错误；

C、由以上分析知，RB=10Ω，RA=5Ω，B的电阻是A的电阻的2倍，所以C正确；

D、根据P=UI，电流相等，由B选项知，B的电压是A的电压的2倍，所以B的电功率是A电功率的2倍，所以D错误．

故选C．

点评： 此题考查了有关串联电路电流、电压、电功率大小的分析，关键是根据电流、电压图象得出AB的电阻．

二、填空题（共5小题，每空1分，共14分）

7．（3分）（2013•阜新）当你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出靠　电磁波　传来的．如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的　振动　产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的　振幅　越大，产生声音的响度越大．

考点： 声音的产生；响度与振幅的关系；电磁波的传播．

专题： 声现象；信息的传递．

分析： （1）电磁波能够传递信息，我们听广播、看电视，都是靠电磁波传来的；

（2）声音是由物体的振动产生的，响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的．

解答： 解：（1）打开收音机听广播，是靠电磁波传递来的信息；

（2）喇叭舞台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明声音是由物体振动产生的；

（3）音乐声越大，振幅越大，小人舞动的越剧烈，说明了振幅越大，响度越大．

故答案为：电磁波；振动；振幅．

点评： 本题重点考查了声音的产生和响度与振幅的关系，把喇叭的振动转换成小人的舞动，体现了转换法的思想．

8．（3分）（2013•阜新）如图所示，四个棋子叠在一起静止在水平桌面上，一名同学用力迅速击打最下面的那个棋子，由于力可以改变物体的　运动状态　，这个棋子飞了出去，上面的棋子由于　惯性　而保持静止状态，在　重力　力的作用下落在桌子上．

考点： 力的作用效果；惯性．

专题： 运动和力．

分析： （1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态．运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．

（2）任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质．

（3）抛出的物体最终落向地面，是由于受到重力作用．

解答： 解：受到打击的棋子飞出去，棋子的运动速度和方向都发生了变化，表明力可以改变物体的运动状态；

棋子被击出后，虽不再受手的力，但由于棋子具有惯性，即保持原来运动状态的性质，仍会继续向上运动；

力是改变物体运动状态的原因，棋子最终会落向地面，原因是由于棋子受到竖直向下的重力作用．

故答案为：运动状态；惯性；重．

点评： 此题考查了力学的多个知识点，应用重力的概念、力的两个作用效果、惯性概念的理解可解答此题．

9．（3分）（2013•阜新）发电机的发明，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化时代．电能属于　二　次能源；如图的四幅图中能说明发电机原理的是　乙　图；在丁图中，铁钉的上端是　S　极．

考点： 能源的分类；发电机的构造和原理；通电螺线管的极性和电流方向的判断．

专题： 电动机、磁生电．

分析： （1）能源可分为一次能源和二次能源．一次能源指的是：可以从自然界直接获取的能源；二次能源指的是：必须通过一次能源的消耗才可以得到的能源叫二次能源．

（2）发电机的工作原理是电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流．

（3）利用安培定则判断电磁铁的磁极．

解答： 解：发电机提供的电能是其他形式的能转化而来的，通过一次能源的消耗得到的二次能源．

甲图是奥斯特实验，说明了电流周围存在磁场；乙图是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，属于发电机的工作原理；丙图是通电导体在磁场中受到力的作用，属于电动机的工作原理；丁图是探究影响电磁铁磁性强弱与电流大小关系的实验．

用右手握住丁图螺旋管，四指弯曲的方向与电流方向一致，大拇指所指方向为螺旋管的N极．所以上端为S极．

故答案为：二；乙；S．

点评： 本题考查了能源的分类、发电机的原理、安培定则的应用，难度不大．

10．（2分）（2013•阜新）“五一”小长假，同学们去海棠山郊游，在爬山过程中他们的重力势能在不断　增大　；爬累了就在树下的影子里休息，影子是由于　光的直线传播　形成的．

考点： 势能的影响因素；光直线传播的应用．

专题： 机械能及其转化．

分析： （1）影响重力势能大小的因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．

（2）光在同种均匀介质中沿直线传播．

解答： 解：在爬山过程中他们的质量不变，高度越来越大，所以他们的重力势越来越大；

光在同种均匀介质中是沿直线传播的，沿直线传播的光遇到不透明物体，被不透明的物体挡住，在物体后面形成了光照不到的区域，形成了物体的影子．即影子是由于光的直线传播形成的．

故答案为：增大；光的直线传播．

点评： 本题考查了影响重力势能的因素和影子的形成原因，本题是一道基础题．

11．（3分）（2013•阜新）如图所示，重0.5N的木块漂浮在水面上，木块的下表面距水面2cm，此时木块受到的浮力为　0.5　N，木块下表面受到水的压强是　200　Pa（g=10N/kg）；如果将水中加入一些盐，待盐熔化后木块受到的浮力　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

考点： 液体的压强的计算；阿基米德原理．

专题： 浮力．

分析： （1）木块漂浮，根据物体的浮沉条件求得浮力；

（2）已知木块的下表面距水面2cm，利用p=ρgh求得木块下表面受到水的压强；

（3）加食盐前后，木块都漂浮，自重不变，根据物体的漂浮条件分析判断木块受浮力变化情况．

解答： 解：（1）∵木块漂浮在水面上，

∴此时木块受到的浮力F浮=G=0.5N，

（2）木块下表面受到水的压强p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02m=200Pa．

（3）∵木块在水中漂浮，

∴木块受到的浮力：F浮=G木，

∵加入食盐前后，自重G不变，

∴木块受到的浮力不变．

故答案为：0.5；200；不变．

点评： 本题考查了学生对物体漂浮条件的掌握和运用，利用好自重不变是本题的关键．

三、作图题（共2小题，每小题2分，共4分）

12．（2分）（2013•阜新）如图所示，是一条光线由空气射入水中后的折射光线，在图中大致画出这条入射光线及其反射光线．

考点： 作光的反射光路图；作光的折射光路图．

专题： 作图题．

分析： 反射和折射是在两种介质的界面上同时发生的现象，反射遵从反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；折射遵从折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线与入射光线分居法线两侧，光由空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角；据此画图．

解答： 解：因为折射光线在水中，所以入射光线在空气中，先过折射点（入射点）画出法线，根据折射角小于入射角画出入射光线，再根据反射角等于入射角画出反射光线，如图所示：

点评： 在作光的折射光路图时要注意：不管光从哪种介质斜射向哪种介质，在光疏质（密度比较小的物质）里面的角（入射角或折射角）较大；在光密质（密度比较大的物质）里面的角（入射角或折射角）较小，即“疏大密小”．角度越小，光线越靠近法线．

13．（2分）（2013•阜新）如图所示，水平地面上一质地均匀的方形木板在力F1的作用下处于静止状态，若把它看作一个以O点为支点的杠杆，请你画出阻力F2及动力F1的力臂l1．

考点： 力的示意图；力臂的画法．

专题： 简单机械．

分析： 首先分析杠杆所受的力，重力和F1，重力为阻力；

在画重力的示意图时，注意其重心在木板的中心，方向竖直向下；

根据力臂的概念：从支点到力的作用线的距离做出两个力的力臂．

解答： 解：木板受重力和F1的作用，重力的重心在木板的中心处，方向竖直向下；

从支点向F1的作用线引垂线，垂线段的长度即为F1的力臂，如图所示：

点评： 此题考查了有关重力示意图及力臂的画法，特别注意的是重心及重力方向的确定，在做力臂时要注意是垂直线段的长度．

四、解答题（共2小题，共12分）

14．（7分）（2013•阜新）建筑工人用如图所示的滑轮组，将边长为0.3m、密度为2.8×103/m3的正方体大理石块从地面匀速提升到12m高的五楼，所有时间30s，动滑轮重20N，不计绳重和摩擦．g=10N/kg．求：

（1）大理石块放在水平地面上时，对地面的压强是多少Pa？

（2）大理石块上升的速度是多少m/s？

（3）工人对绳子的拉力是多少N？

考点： 压强的大小及其计算；速度的计算；滑轮组绳子拉力的计算．

专题： 长度、时间、速度；压强、液体的压强；简单机械．

分析： （1）由密度公式的变形公式求出大理石的质量，然后求出大理石对地面的压力，最后由压强公式求出大理石对地面的压强．

（2）已知大理石上升的高度与运动时间，由速度公式可以求出大理石上升的速度．

（3）由图示滑轮组求出承重绳子的有效股数，然后由滑轮组公式求出拉力大小．

解答： 解：（1）∵ρ=，

∴大理石的质量m=ρV=2.8×103/m3×（0.3m）3=75.6kg，

大理石对水平地面的压力F=G=mg=75.6kg×10N/kg=756N，

大理石对地面的压强p===8400Pa；

（2）大理石上升的速度v===0.4m/s；

（3）由图示滑轮组可知，承重绳子的股数n=2，

拉力大小F===388N；

答：（1）大理石块放在水平地面上时，对地面的压强是8400Pa．

（2）大理石块上升的速度是0.4m/s．

（3）工人对绳子的拉力是288N．

点评： 本题考查了求压强、速度、拉力等问题，应用密度公式的变形公式、压强公式、速度公式、滑轮组公式即可正确解题，是一道中档题．

15．（5分）（2013•阜新）如图所示，是一种家用电熨斗的实物图，该电熨斗金属底板质量0.5kg，预热时使金属底板的温度从20℃升高到熨衣服所需的220℃，电熨斗需要正常工作100s，金属底板的比热容为0.46×103J/（kg•℃）．电熨斗发热体放出的热量有92%被金属底板吸收，求：

（1）预热时金属底板吸收的热量是多少J？

（2）电熨斗的额定功率是多少W？

考点： 电功与热量的综合计算．

专题： 电和热综合题．

分析： （1）由吸热公式可以求出金属板吸收的热量．

（2）先求出电熨斗产生的热量，然后由功率公式求出电熨斗的功率．

解答： 解：（1）金属板吸收的热量Q=cm△t=0.46×103J/（kg•℃）×0.5kg×（220℃﹣20℃）=4.6×104J；

（2）电熨斗做功W===5×104J，

电熨斗的额定功率P===500W；

答：（1）预热时金属底板吸收的热量是4.6×104J；

（2）电熨斗的额定功率是500W．

点评： 应用热量公式、功率公式即可正确解题，本题难度不大，是一道基础题．

五、实验探究题（共2小题，每小题6分，共18分.其中16,17为必做题，18,19,20为三选一的选做题）

16．（6分）（2013•阜新）在探究“水的沸腾”实验中：

（1）实验装置如图1所示，在组装过程中需要先调整的是　B　（选填“A”或“B”）部分．

（2）当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：

分析表中数据可知，水的沸点是　98　℃．水沸腾时需要　吸　热，水沸腾时的温度特点是　保持不变　．

（3）水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”，“白气”形成的物态变化是　液化　．

（4）某组同学在相同条件下，用不同质量的水进行两次实验得到如图2所示的温度﹣﹣时间图象，根据图象可知，质量较大的是　b　（选填“a”或“b”）

考点： 探究水的沸腾实验．

专题： 探究题．

分析： （1）在此实验中，酒精灯及温度计的使用都有特殊的规定：使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底；所以要从下向上进行调节；

（2）根据水在沸腾过程中温度保持不变的特点结合表格中数据得出结论；

（3）要正确写出物态变化的名称，需了解白气的组成；

（4）质量影响水的沸腾时间，不影响水的沸点，质量大水沸腾时间会加长．

解答： 解：（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定B的高度；

（2）由表格中数据知，水在沸腾过程中保持98℃不变，所以水的沸点是98℃，在沸腾过程中温度虽然保持不变，但要不断吸热；

（3）白气是由大量的小水珠组成，是由水蒸气遇冷液化形成的；

（4）由图象知，b加热到沸腾所用的时间较长，所以b的质量较大．

故答案为：（1）B；（2）98；吸；保持不变；（3）液化；（4）b．

点评： 此题是探究“水的沸腾”实验，考查了有关实验装置的调节、沸腾时的特点及沸点的概念，同时考查了质量对加热时间的影响，其中白气的生成过程很容易出错，关键是搞清白气的组成．

17．（6分）（2013•阜新）某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关？”的实验中，所用木块各个面光滑程度相同，并记录了如下信息：

（1）实验时用弹簧测力计　匀速直线　拉动木块，使它沿长木块滑动，这时摩擦力与拉力是一对　平衡　力，从而测出摩擦力的大小．

（2）比较　1、3　两次实验可得结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大．

（3）实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系，请你帮助他们在实验1的基础上，利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题．

①你的做法：　在实验1的基础上，将木块侧放，同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，读出示数　．

②分析与结论：如果弹簧测力计的示数等于0.8N，可得结论　滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关　；如果弹簧测力计的示数不等于0.8N，则结论相反．

（4）请你举出一个增大有益摩擦的例子：　轮胎上的花纹　．

考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

专题： 探究题；探究型实验综合题．

分析： （1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块的受到的拉力，只有木块在水平方向上做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力；

（2）对比表中数据，分析其中的相同因素和不同因素，根据控制变量法的思路就可以得出不同的结论；

（3）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系时，控制压力大小和接触面粗糙程度不变．

（4）从生活实际出发，举出生活中增大有益摩擦的实例．

解答： 解：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块在水平方向上做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；

（2）表中1、3两次实验木块与接触面的粗糙程度不同，压力不同，所以才能得出摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；

（3）①因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，将木块侧放，仍按原来的方法拉动，读出此时弹簧测力计的示数进行比较即可；

②如果弹簧测力计的示数等于0.8N，可得结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；如果弹簧测力计的示数不等于0.8N，则结论相反．

（4）生活中增大有益摩擦的例子非常多，如：轮胎上的花纹，鞋底上的花纹等．

故答案为：（1）匀速直线；平衡；

（2）1、3；

（3）①在实验1的基础上，将木块侧放，同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，读出示数；

②滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；

（4）轮胎上的花纹（鞋底上的花纹等）．

点评： （1）研究摩擦力的实验中考中经常考，本题属于比较常规的实验，注意二力平衡在题目中的应用；

（2）本题也是控制变量法思想的应用，明确变量和不变量是解题的关键．

请考生请注意：18、19、20小题为三选一的选做题，即只能做其中一个题目。多答时只按答题的首题计分。切记哟！

18．（6分）（2013•阜新）如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

（1）该小组同学应该选取两根　相同　（选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验．

（2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合，此现象说明像与物体大小　相等　．

（3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离　相等　，像与物的连线与玻璃板　垂直　．

（4）该小组实验的不足之处是　一次实验不具备代表性　．

（5）此实验不能用平面镜进行，是因为平面镜　不透光　，不能确定像的位置．

考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

专题： 光的传播和反射、平面镜成像．

分析： （1）根据实验的需要，找两段完全相同的蜡烛，观察物与像的大小．

（2）实验时选择两个完全相同的蜡烛，是为了比较物像大小关系．

（3）通过观察实验现象可知，像与物的大小相同，像和物的连线与玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距离相等．

（4）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确．

（5）做平面镜成像特点实验时，关键点是确定像的位置，反射效果好的镜子不透光，只能看到清晰的像，不能确定像的位置，而反射效果不好的玻璃板能透光，通过看到玻璃板背面的物体与前面的物体的像重合，可以确定像的位置．

解答： 解：（1）该小组同学应该选取两根相同的蜡烛做实验，目的是为了比较物像大小关系．

（2）实验时用完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系．蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物体的大小相等．

（3）透明的玻璃板能观察到蜡烛B能否与A的像完全重合，同时解决了位置和大小两个问题．实验现象表明，像与物的大小相同，像和物的连线与玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距离相等．

（4）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确．

（5）玻璃既能透光，又能反光，既可以看到前面物体在后面成的像，又可以看到后面的物体，这样就可以利用等效替代的办法准确确定像的位置；所以此实验不能用平面镜进行．

故答案为：（1）相同；（2）相等；（3）相等；垂直；（4）一次实验不具备代表性；（5）不透光．

点评： 本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论．

19．（2013•阜新）在“测量小灯泡电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）实验前在检查实验器材时，发现电压表的指针指在了零刻线的左侧，接下来的操作是：　沿顺时针旋动调零螺母将指针调零　．

（2）请你用笔画线代替导线把图甲中的电压表连入电路．

（3）在一次实验中，为使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为　2.5　V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为　8.3　Ω．

（4）若使小灯泡两端电压逐次降低，应将滑动变阻器的滑片向　右　端移动．下表是改变滑动变阻器滑片位置后得到的另外两组数据，发现每次测得的电阻值都不相同．你认为产生这种现象的原因是　灯丝电阻随温度的升高而增大　．

考点： 伏安法测电阻的探究实验．

专题： 探究型实验综合题．

分析： （1）在使用电压表测量电压前，要进行调零；

（2）掌握电压的连接，测灯泡的电阻需用电压表测出灯泡两端的电压，所以电压表应与灯泡并联，根据电源电压判断出电压表的量程；

（3）当灯泡两端的电压等于额定电压时，小灯泡正常发光；

确定电流表的量程和分度值，读出示数，根据公式R=计算出电阻值；

（4）根据串分压的特点判断滑动变阻器阻值的变化，从而判断出滑片的移动方向；

灯丝的电阻随温度的升高而增大．

解答： 解：（1）实验前在检查实验器材时，发现电压表的指针指在了零刻线的左侧，应沿顺时针旋动调零螺母将指针调零；

（2）电压表应与小灯泡并联，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表量程可选择0～3V的量程，如图所示：

；

（3）小灯泡的额定电压为2.5V，为使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V；

由图知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以示数为0.3A；

R==≈8.3Ω；

（4）由图知，滑动变阻器接了下面左边的接线柱，若使小灯泡两端电压逐次降低，应将滑动变阻器的滑片向右端移动，增大滑动变阻器的阻值而增大其分得的电压；

由表格中数据知，小灯泡的电压越高、电流越大，灯丝的电阻越大，是因为灯丝温度升高而造成的．

故答案为：（1）沿顺时针旋动调零螺母将指针调零；（2）见上图；（3）2.5；8.3；（4）右；灯丝电阻随温度的升高而增大．

点评： 此题是“测量小灯泡电阻”的实验，考查了有关电压表、滑动变阻器的使用及电流表的读数，同时考查了电阻的计算及灯丝电阻与温度的关系．

20．（2013•阜新）如图所示是某同学探究“斜面的机械效率”实验装置图．实验前他做了如下猜想：

A．斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关．

B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜度有关．

他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：

（1）请将上表所缺的数据补充完整．

（2）比较　3、4　两次实验可知猜想A是正确的．

（3）比较1、2、3次实验得到的结论是：当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率　高　．

考点： 斜面机械效率的测量实验．

专题： 探究型实验综合题．

分析： （1）根据表中实验数据，应用功的计算公式求出有用功与总功，然后由效率公式求出斜面的效率．

（2）要验证猜想A、斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关，应控制物体重力、斜面倾斜程度、斜面高度相同而斜面粗糙程度不同，分析表中实验数据，然后答题．

（3）根据表中1、2、3三次实验数据，应用控制变量法分析答题．

解答： 解：（1）由表中第四组实验数据可知，W有=Gh=×0.3m=0.6J，W总=Fs=1.6N×0.5m=0.8J，

斜面效率η===75%；

（2）由表中3、4两次实验数据可知，在斜面粗糙程度不同而斜面的倾斜程度相同时，

斜面的效率不同，由此可知，斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关，故猜想A正确．

（3）由表中第1、2、3此实验数据可知，当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率越高．

故答案为：（1）如上表所示；（2）3、4；（3）高．

点评： 本题考查了求功、斜面的效率、实验数据分析等问题，熟练应用功的计算公式、效率公式、应用控制变量法认真分析实验数据即可正确解题．