一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的．请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）

1．（2分）（2013•广东）下列民间制作属于化学变化的是（　　）

A． 佛山剪纸 B． 潮州木雕 C． 信宜竹编 D． 客家米酒

考点： 化学变化和物理变化的判别．

专题： 物质的变化与性质．

分析： 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．佛山剪纸没有新物质生成；潮州木雕、信宜竹编都没有新物质生成；客家米酒是用米酿酒，酒精是新物质．

解答： 解：A、佛山剪纸没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

B、潮州木雕没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

C、信宜竹编没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

D、客家米酒是用米酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，故选项正确；

故选D

点评： 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

2．（2分）（2013•广东）化学使生活更美好，下列做法不可行的是（　　）

　 A． 用活性炭检验软、硬水 B． 用食醋除铁锈

　 C． 用小苏打片治疗胃酸过多 D． 用生石灰作食品干燥剂

考点： 硬水与软水；生石灰的性质与用途；酸的化学性质；常用盐的用途．

专题： 物质的性质与用途．

分析： A、根据用肥皂水检验软、硬水进行解答；

B、根据食醋能和氧化铁反应进行解答；

C、根据小苏打是碳酸氢钠，能和胃酸反应进行解答；

D、根据生石灰能和水反应进行解答．

解答： 解：A、用肥皂水检验软、硬水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，而不是活性炭，故A错误；

B、食醋能和氧化铁反应，所以可用食醋除铁锈，故B正确；

C、小苏打是碳酸氢钠，能和胃酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，所以可用小苏打片治疗胃酸过多，故C正确；

D、生石灰能和水反应，所以可用生石灰作食品干燥剂，故D正确．

故选：A．

点评： 本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．

3．（2分）（2013•广东）化工厂储运浓硫酸的容器上应贴的标识是（　　）

考点： 几种常见的与化学有关的图标．

专题： 公共标志型．

分析： 根据浓硫酸的性质进行分析，浓硫酸具有很强的腐蚀性，在装运浓硫酸的包装箱上应贴的是腐蚀品的标志．

解答： 解：A、是腐蚀品的标志，这是装运浓硫酸的包装箱上应贴的标志，故A正确；

B、浓硫酸不是易燃的液体，故B错；

C、浓硫酸不具有自燃性，故C错；

D、浓硫酸不是爆炸品，故D错．

故选A．

点评： 本题考查危险品标志，难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．

4．（2分）（2013•广东）善于归纳和总结是科学的学习方法，下列归纳正确的是（　　）

　 A． He、NO2、SO2是有害气体 B． 煤、石油、天然气是化石燃料

　 C． 塑料、纤维、橡胶是天然材料 D． 钙、铁、镉、硒是微量元素

考点： 物质的简单分类；空气的污染及其危害；化石燃料及其综合利用；有机高分子材料的分类及鉴别；矿物质与微量元素．

专题： 物质的分类．

分析： A、根据常见的有害气体考虑；

B、根据三大化石燃料进行分析；

C、根据三大合成材料有：塑料、合成纤维、合成橡胶考虑；

D、钙不是微量元素考虑．

解答： 解：A、NO2、SO2是有害气体，He没有毒，故A错；

B、三大化石燃料：煤、石油、天然气，故B正确；

C、塑料属于合成材料，纤维、橡胶有天然的也有合成的，故C错；

D、钙不是微量元素，故D错．

故选B．

点评： 解答本题关键是要知道有害气体、三大化石燃料、三大合成材料，熟悉常见的微量元素．

5．（2分）（2013•广东）化学知识可以帮助我们远离灾害．以下做法不合理的是（　　）

　 A． 使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭

　 B． 厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风

　 C． 实验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里

　 D． 高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离

考点： 灭火的原理和方法；常见的意外事故的处理方法；防范爆炸的措施．

专题： 化学与生活．

分析： A、根据灭火的原理判断．

B、根据厨房燃气管漏气时的处理方法分析，要立即关闭阀门打开门窗，不能见明火．

C、根据剩余药品的处理原则分析．

D、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断．

解答： 解：A、使用蜡烛时不慎使书本着火，应用湿布盖住，可以使书本隔绝氧气而熄灭，故做法合理．

B、厨房燃气具有可燃性，漏气时要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，千万不能见明火，故做法合理．

C、实验时，应把没有用完的白磷放到指定的容器里，不应丢进垃圾筐里，故做法不合理．

D、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘，因此用湿毛巾捂住口鼻；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，因此蹲下靠近地面，故做法合理．

故选C．

点评： “安全重于泰山”，防火、防爆问题事关人民生命财产安全，故易燃易爆物的安全知识就成了化学考查热点，了解燃烧的条件和灭火的原理、防火防爆的措施、逃生的方法等是解题的前提．

6．（2分）（2013•广东）下列物质的分类正确的是（　　）

　 A． 活泼金属：镁、铝、铜 B． 碳单质：金刚石、石墨、碳﹣60

　 C． 氧化物：水、氧化铁、熟石灰 D． 混合物：空气、石油、甲烷

考点： 物质的简单分类；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；碳元素组成的单质．

专题： 物质的分类．

分析： A、根据金属活动性顺序进行判断；

B、根据碳单质是由碳元素一种元素组成的纯净物；

C、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物；

D、混合物是由两种或两种以上物质组成．

解答： 解：A、活泼金属：镁、铝；铜是不活泼金属，故A错；

B、金刚石、石墨、碳﹣60都是由碳元素组成的纯净物，属于单质，故B正确；

C、熟石灰由三种元素组成，属于化合物，但不属于氧化物，氧化物必须由两种元素组成，故C错；

D、甲烷是由一种物质组成，属于纯净物，故D错．

故选B．

点评： 解答本题关键是要熟悉金属活动性顺序，知道单质是由一种元素组成的纯净物，熟悉氧化物三要点：两种元素、一种是氧元素、化合物．

7．（2分）（2013•广东）下列说法错误的是（　　）

　 A． 铁粉可以除去氯化亚铁溶液中的氯化铜

　 B． 保持干燥、外加保护层可以防止铁制品生锈

　 C． 配制一定浓度的氯化钠溶液所需要的都是玻璃仪器

　 D．

我国研制出吸附能力超强的“碳海绵”（如图），它很轻、可用于吸附油污

考点： 金属的化学性质；一定溶质质量分数的溶液的配制；金属锈蚀的条件及其防护；碳元素组成的单质．

专题： 溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料．

分析： A、根据铁、铜的活动性分析；

B、根据铁生锈的条件分析；

C、根据配置溶液的过程分析用到的仪器；

D、根据“碳海绵”的吸附性分析．

解答： 解：A、由于铁的活动性大于铜，所以，铁粉可以除去氯化亚铁溶液中的氯化铜．故A说法正确；

B、铁生锈的条件是铁与水、氧气接触．所以，保持干燥、外加保护层可以防止铁制品生锈．故B说法正确；

C、在配置一定浓度的氯化钠溶液要用到托盘天平称量氯化钠的质量．故C说法错误；

D、由于“碳海绵”的吸附能力超强，所以，可用于吸附油污．故D说法正确．

故选C．

点评： 本题考查的知识点较多，但难度不大，应熟练掌握有关的基础知识．

8．（2分）（2013•广东）下列实验操作正确的是（　　）

考点： 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作；仪器的装配或连接；溶液的酸碱度测定．

专题： 常见仪器及化学实验基本操作．

分析： A、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．

B、根据蒸发操作的方法、注意事项进行分析判断．

C、根据玻璃导管与橡胶管的连接方法进行分析判断．

D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的方法进行分析判断．

解答： 解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中把水注入浓硫酸中、瓶塞没有倒放，所示操作错误．

B、蒸发食盐水时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中没有用玻璃棒搅拌，所示操作错误．

C、连接时可将玻璃管口用水润滑，旋转插入橡胶管即可，图中所示操作正确．

D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，图中所示操作错误．

故选C．

点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

9．（2分）（2013•广东）下列实验方法错误的是（　　）

　 A． 用稀硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3

　 B． 用带火星的木条区别空气和O2

　 C． 用水区分NH4NO3和固体NaOH 两种固体

　 D． 用湿润的石蕊试纸区别CO和CO2

考点： 物质的鉴别、推断；物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；溶解时的吸热或放热现象．

专题： 物质的鉴别题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．

分析： A、依据碳酸钠能与稀硝酸反应的情况分析解答；

B、依据氧气能够助燃的性质分析解答；

C、依据两者溶于水后溶液的温度变化分析解答；

D、依据石蕊试纸与酸变色的性质分析解答；

解答： 解：A、碳酸钠能与稀硝酸反应生成硝酸钠水和二氧化碳，氯化钠与硝酸不反应，所以该方法能除掉碳酸钠，但引入了硝酸钠新的杂质，故该方法不可取；

B、氧气具有助燃性，所以用带火星的木条区别空气和O2时氧气能使其燃烧的更旺，而空气不能，故该方法可行；

C、NH4NO3溶于水吸热溶液温度降低，固体NaOH溶于水放热溶液温度升高，故利用溶解时温度的变化可以区分两者；

D、二氧化碳溶于水会生成碳酸，碳酸能使石蕊变色，而一氧化碳不能，所以用湿润的石蕊试纸可以区别CO和CO2；

故选A

点评： 在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，关键是不能引进新的杂质．

10．（2分）（2013•广东）生活处处有化学，下列做法正确的是（　　）

　 A． 碘是人体需要的微量元素，需大量补充

　 B． 霉变大米、花生等含有黄曲霉素，蒸煮后食用

　 C． 腌制的泡菜虽然含亚硝酸盐，但多吃无妨

　 D． 有的指甲油中国含少量的甲醛，青少年尽量少用

考点： 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．

专题： 化学与生活健康．

分析： A、根据碘是人体需要的微量元素进行解答；

B、根据霉变大米、花生等含有黄曲霉素，蒸煮后也不能食用进行解答；

C、根据亚硝酸盐有毒进行解答；

D、根据甲醛有毒进行解答．

解答： 解：A、碘是人体需要的微量元素，所以需适量补充，故A错误；

B、霉变大米、花生等含有黄曲霉素，蒸煮后也不能食用，故B错误；

C、亚硝酸盐有毒，所以腌制的泡菜尽量少食用，故C错误；

D、甲醛有毒，所以有的指甲油中国含少量的甲醛，青少年尽量少用，故D正确．

故选：D．

点评： 食品安全关乎人的生命和健康，政府在这点上非常重视，近年来食品问题总是不尽人意，这种社会热点，也是化学考查的重点．

11．（2分）（2013•广东）盐酸先生闯迷宫（如图），请你帮他选择行进路线（不发生化学反应）．（　　）

考点： 酸的化学性质．

专题： 常见的酸 酸的通性．

分析： 解决该题应该找出一条不能和盐酸发生反应的物质构成的路．酸的化学性质有：能够和酸碱指示剂变色，能够和活泼金属反应，能够和金属氧化物反应，能够和碱反应，能够和某些盐反应．

解答： 解：A、由于盐酸能与较活泼金属镁、铁、锌等反应．故A不符合题意；

B、由于盐酸不能与二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫反应．故B符合题意；

C、由于盐酸能与碳酸钙、碳酸氢钠、碳酸钠等碳酸盐反应．故C不符合题意；

D、由于盐酸能够与氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠等碱起中和反应．故D不符合题意．

故选B．

点评： 本题难度不是很大，主要考查了酸的化学性质及有关的置换反应和复分解反应条件的应用，培养学生对知识的应用能力和解决问题的能力．

12．（2分）（2013•广东）下表是同学们做溶液形成的实验记录．以下说法不正确的是（　　）

　 A． 衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗

　 B． 同一物质在不同溶剂中的溶解性不同

　 C． 水、汽油、酒精都可以作溶剂

　 D． 溶液都是均一、稳定、无色的混合物

考点： 溶液的概念、组成及其特点；常见的溶剂．

专题： 溶液、浊液与溶解度．

分析： A、根据碘易溶解在汽油中分析；

B、根据同一物质在不同溶剂中的溶解性分析；

C、根据水、汽油、酒精都可以其他物质分析；

D、溶液有的是有色的．

解答： 解：A、由于碘易溶解在汽油中．所以，衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗．故A说法正确；

B、由碘易溶解在汽油、酒精中，不易溶解在水中；高锰酸钾易溶解在水中，不易溶解在汽油中，说明了同一物质在不同溶剂中的溶解性不同．故B说法正确；

C、由于水、汽油、酒精都可以其他物质．水、汽油、酒精都可以作溶剂．故C说法正确；

D、溶液有的是有色的，例如，硫酸铜溶液是蓝色的．故D说法不正确．

故选D．

点评： 本题主要考查了溶液的定义、组成的知识，难度不大，属于基础知识．应加强基础知识的学习．

13．（2分）（2013•广东）一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应，产生氢气质量与时间的关系如图所示，下列说法不正确的是（　　）

　 A． t1时，产生氢气的质量锌比铁大 B． t1时，产生氢气的速率锌比铁大

　 C． t2时，参加反应锌的质量与铁相同 D． t2时，锌、铁消耗的盐酸质量相同

考点： 金属的化学性质．

专题： 压轴实验题；金属与金属材料．

分析： A、根据图象．比较t1时，锌、铁与盐酸产生氢气质量的多少；

B、根据图象．比较t1时，锌、铁与盐酸产生氢气速率的大小；

C、根据图象比较t2时，参加反应的锌、铁质量；

D、根据图象比较t2时，参加反应的盐酸的质量．

解答： 解：A、由图象可知，t1时，产生氢气的质量锌比铁大．故A正确；

B、t1时，产生氢气的质量锌比铁大．所以，产生氢气的速率锌比铁大．故B正确；

C、t2时，生成的氢气的质量相同，参加反应锌的质量与铁不同，故C不正确；

D、t2时，生成的氢气的质量相同，锌、铁消耗的盐酸质量相同．故D正确．

故选C．

点评： 活动性越强的金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气的速度越快；相同质量酸与足量金属反应生成氢气的质量相同，据此结合图象细心分析解答．

14．（2分）（2013•广东）科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是（　　）

　 A． A B． B C． C D． D

考点： 燃烧与燃烧的条件；检查装置的气密性；空气组成的测定；一氧化碳的化学性质．

专题： 压轴实验题；简单实验方案的设计与评价．

分析： A、根据白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集防止污染空气进行解答；

B、根据一氧化碳不和碱液反应进行解答；

C、根据不用酒精灯点燃就不需要打开橡皮塞，所以瓶中的空气没有不与外界流通进行解答；

D、根据关闭弹簧夹后向长颈漏斗内注水，一段时间后长颈漏斗内形成一段液柱且保持不变进行解答．

解答： 解：A、白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集防止污染空气，故A能达到目的；

B、一氧化碳有毒不能排放到空气中，但是一氧化碳不和碱液反应，所以不能用于吸收一氧化碳，故B不能达到目的；

C、不用酒精灯点燃就不需要打开橡皮塞，所以瓶中的空气没有不与外界流通，所以使测定结果更精确，故C能达到目的；

D、关闭弹簧夹后向长颈漏斗内注水，一段时间后长颈漏斗内形成一段液柱且保持不变，说明装置气密性良好，所以现象更明显，故D能达到目的．

故选：B．

点评： 本考点考查的是实验方案与图象的关系，识图题是近几年中考的热点内容，实验方案与图形结合才能达到实验的目的，考查了学生的视图能力和判断能力，要好好把握．

二、填空题（本大题包括5小题，共20分．请把各题的答案填写在答题卡上）

15．（4分）（2013•广东）氮在周期表中的信息和原子结构示意图如图．根据信息，氮元素的相对原子质量为　14.01　，原子最外层电子数为　5　；氮元素与氢元素形成的化合物中氮的化合价为　﹣3　价，该物质的水溶液pH　＞　7（填“＞”、“＜”或“=”）．

考点： 元素周期表的特点及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系；原子结构示意图与离子结构示意图；有关元素化合价的计算．

专题： 化学用语和质量守恒定律．

分析： 根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等．

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．

根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氮元素与氢元素形成的化合物的化学式进行解答．

当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性．

解答： 解：根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知氮元素的相对原子质量为14.01．

由氮原子的结构示意图，氮原子的最外层电子数为5．

氮元素与氢元素形成的化合物为NH3，氢元素显+1价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+1）×4=0，则x=﹣3价．

氨气的水溶液是氨水，显碱性，pH＞7．

故答案为：14.01；5；﹣3；＞．

点评： 本题难度不大，掌握元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法等即可正确解答本题．

16．（4分）（2013•广东）广东盛产荔枝，其部分营养成分如右表．请回答：

（1）荔枝含有能提供能量的营养素有　3　种，每日100g荔枝中含糖类物质　16.6　g．

（2）荔枝中含有大量的维生素C，若人体缺乏维生素C会患　坏血　病；

（3）图中钙、铁、硒等指的是　D　（填序号）．

A．原子 B．分子 C．单质 D．元素．

考点： 生命活动与六大营养素；元素的概念．

专题： 化学与生活健康．

分析： （1）根据营养素的种类及作用分析回答；

（2）根据维生素C与人体健康之间的关系分析回答；

（3）物质的组成用元素来描述．

解答： 解：（1）由荔枝的部分营养成分表可知，在荔枝含有的糖类、蛋白质、脂肪三类营养能够向人体能够能量，每日100g荔枝中含糖类物质16.6g；

（2）荔枝中含有大量的维生素C，若人体缺乏维生素C会患坏血病；

（3）图中钙、铁、硒等指的是元素，不是原子、分子、单质．所以D正确．

故答为：（1）3，16.6； （2）坏血； （3）D．

点评： 本题考查了化学与健康的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合表格提供的信息进行．

17．（4分）（2013•广东）常见的铁矿石有赤铁矿（Fe2O3）、磁铁矿（Fe3O4）、菱铁矿（FeCO3）、黄铁矿（FeS2）等．若用　黄铁（FeS2）　矿炼铁会产生形成酸雨的有害气体；CO在高温时与赤铁矿反应的方程式为　3CO+Fe2O32Fe+3CO2　，炼得的生铁合金中含2%﹣4.3%的是　C　．

考点： 金属元素的存在及常见的金属矿物；铁的冶炼；生铁和钢；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

专题： 金属与金属材料．

分析： 根据炼铁选用的铁矿不仅要选含铁量高的，还要选“有害元素”少的进行解答．

解答： 解：黄铁矿（FeS2）含有硫元素，所以矿炼铁会产生形成酸雨的有害气体二氧化硫；CO在高温时与赤铁矿反应生成铁和二氧化碳，反应的方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2；炼得的生铁合金中含2%﹣4.3%的是碳元素．

故答案为：黄铁（ FeS2 ）；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；C．

点评： 掌握铁的冶炼方法和注意事项，了解金属元素的存在及常见的金属矿物．

18．（4分）（2013•广东）如图中“●”表示碳原子，“○”表示氧原子

其中表示混合物的是　A　（填图的编号），B图表示　氧气　（填物质名称），B与C反应的化学方程式是　2CO+O22CO2　．

考点： 纯净物和混合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

专题： 压轴实验题；化学用语和质量守恒定律；物质的分类．

分析： 由分子构成的物质中由一种分子构成，属于纯净物，由多种分子构成属于混合物；根据B中分子的构成考虑，根据方程式书写的注意事项写出方程式．

解答： 解：B、C、D都是由一种分子构成，都属于纯净物，A中含有三种分子，属于混合物；B中是由两个氧原子构成一个氧分子，多个氧分子构成氧气，所以物质名称是氧气；B与C反应的反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳，用观察法配平，反应条件是点燃，所以方程式是：2CO+O22CO2．

故答案为：A； 氧气； 2CO+O22CO2．

点评： 纯净物与混合物的区别是否由一种物质组成，写方程式要注意一写二配三注明四等号．

19．（4分）（2013•广东）如图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：

（1）t1°C时，A、B两种物质的溶解度是A　＜　B（填“＞”、“＜”或“=”，下同）．

（2）将t3°C的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t1°C，析出晶体的质量关系是A　＞　B．

（3）t2°C时，100g水中溶解50gA刚好饱和，那么50g水中溶解　25　gB也刚好达饱和，此时溶液的质量分数是　33.3%　（精确到0.1%）．

考点： 固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；有关溶质质量分数的简单计算．

专题： 压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．

分析： （1）根据A、B两种物质的溶解度曲线可知t1°C时，A、B两种物质的溶解度的大小进行解答；

（2）根据A物质的溶解度受温度的影响较大进行解答；

（3）根据t2°C时，100g水中溶解50gA刚好饱和进行解答．

解答： 解：（1）A、B两种物质的溶解度曲线可知t1°C时，A、B两种物质的溶解度的大小关系是A＜B；

（2）A物质的溶解度受温度的影响较大，所以将t3°C的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t1°C，析出晶体的质量关系是A＞B；

（3）t2°C时，100g水中溶解50gA刚好饱和，所以50g水中溶解25gB也刚好达饱和，此时溶液的质量分数=×100%=33.3%．

故答案为：（1）＜；（2）＞；（3）25；33.3%．

点评： 本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度的概念和固体溶解度曲线所表示的意义，从而培养学生对概念的理解能力和应用能力．

三、（本大题包括2小题，共16分）

20．（7分）（2013•广东）由一种盐和一种碱组成的固体混合物，按如图的步骤进行实验．请回答：

（1）白色沉淀B是　CaCO3　（填化学式）．

（2）写出滤液A与CuSO4溶液反应的方程式　2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4　．

（3）若固体中的盐不含氢元素，则这种固体混合物可能是（填化学式）

①　Na2CO3　和　Ca（OH）2　；②　CaCO3　和　NaOH　．

考点： 物质的鉴别、推断；酸的化学性质；盐的化学性质．

专题： 混合物组成的推断题；压轴实验题．

分析： 根据框图信息进行分析，无色滤液A能与硫酸铜溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜，则A是氢氧化钠；白色沉淀B加入盐酸能生成二氧化碳、水和氯化钙，则B是碳酸钙；固体混合物加水后能得到氢氧化钠和碳酸钙，则A中含有碳酸钙和氢氧化钠或碳酸钠和氢氧化钙，一种是盐、一种是碱，据此解答即可．

解答： 解：（1）白色沉淀B加入盐酸能生成二氧化碳、水和氯化钙，则B是碳酸钙，故填：CaCO3；

（2）无色滤液A能与硫酸铜溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜，则A是氢氧化钠，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，故填：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；（3）固体混合物加水后能得到氢氧化钠和碳酸钙，则A中含有碳酸钙和氢氧化钠或碳酸钠和氢氧化钙，故填：①Na2CO3、Ca（OH）2；②CaCO3、NaOH．

点评： 本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据题干叙述结合框图，推断得出其他物质的化学式．

21．（9分）（2013•广东）粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质，某同学自制的简易净水器（如图1）中放置物质的顺序错误，使净水效果不理想．

（1）请按由上到下的顺序重新排列　BADC　（填字母）．调整后净化的盐水仍含可溶性杂质，他设计了下面的除杂流程：

（2）如图2中步骤①②都需要进行　过滤　操作，步骤④需要进行　蒸发　操作．

（3）已知试剂X是碱溶液，则沉淀I为　Mg（OH）2　（写化学式），下列碱溶液不符合要求的是　C　（填序号）．

A．氢氧化钠溶液 B．氢氧化钡溶液 C．氢氧化钾溶液 D．氢氧化钙溶液

（4）步骤②除去氯化钙的反应方程式是　CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl　；步骤③中发生中和反应的化学方程式是　NaOH+HCl═NaCl+H2O　．

考点： 氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

专题： 压轴实验题；常见的盐 化学肥料．

分析： （1）净化水的物质要有一定的顺序；

（2）过滤可以把不溶于水的物质除去，蒸发食盐水可以得到食盐固体；

（3）显碱性的物质能和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀；

（4）碳酸钠能和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，氢氧化钠能和盐酸反应中和反应．

解答： 解：（1）按由上到下的顺序重新排列应该是：用小卵石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用．

故填：BADC．

（2）如图2中步骤①②都需要进行过滤操作，步骤④需要进行蒸发操作．

故填：过滤；蒸发．

（3）如果试剂X是碱溶液，碱溶液能和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀，氢氧化镁的化学式是Mg（OH）2．

故填：Mg（OH）2．

氢氧化钠溶液和氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钠，氢氧化钡和氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钡，氢氧化钙和氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钙，其中的氯化钙、氯化钡在加入碳酸钠后，能够转化成碳酸钙、碳酸钡沉淀；而氢氧化钾和氯化镁反应生成的氯化钾在加入碳酸钠后无法除去，所以氢氧化钾不符合要求．

故填：C．

（4）步骤②除去氯化钙的反应方程式是：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl，步骤③中发生中和反应的化学方程式是：NaOH+HCl═NaCl+H2O．

故填：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；NaOH+HCl═NaCl+H2O．

点评： 本题主要考查粗盐的提纯、化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．

四、（本题包括2小题，共21分）

22．（10分）（2013•广东）下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：

（1）甲图中仪器①的名称为　长颈漏斗　．

（2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，此微型装置在操作上的优点是　可控制反应速率　；在甲图中可选择　ADEF （或BDEG）　（填序号）装配与装置H功能相同的装置．

（3）装配KClO3制备O2的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是　酒精灯　（写名称）；该反应的化学方程式为　2KClO32KCl+3O2↑　；

（4）用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气，其化学方程式为　Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑　；

I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从　b　（填“a”或“b”）进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是　液体不会被压往a处流出　．

考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；分离物质的仪器；实验室制取氧气的反应原理；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

专题： 压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

分析： 长颈漏斗方便加液体药品；微型装置中用的是注射器，在操作上的优点是：可控制反应速率；在甲图中可选择试管、分液漏斗、带弹簧夹的导管和双孔橡皮塞装配与装置H功能相同的装置；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热；氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可．如果用铁和稀硫酸在常温下反应制氢气的，就不需要加热；I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从b进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是液体不会被压往a处流出．

解答： 解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗

（2）微型装置中用的是注射器，在操作上的优点是：可控制反应速率；在甲图中可选择试管、分液漏斗、带弹簧夹的导管和双孔橡皮塞装配与装置H功能相同的装置；故答案为：可控制反应速率；ADEF （或BDEG）

（3）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用氯酸钾制氧气就需要加热，因此还缺少酒精灯；氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；故答案为：酒精灯 2KClO32KCl+3O2↑

（4）如果用铁和稀硫酸在常温下反应制氢气的，就不需要加热；I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从b进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是液体不会被压往a处流出；故答案为：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ b 液体不会被压往a处流出

点评： 本考点主要考查了仪器的名称；气体的制取装置中仪器的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

23．（11分）（2013•广东）仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：

（1）操作③用玻棒搅拌的目的是　使样品充分溶解　．

（2）请完成下表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：

（3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是　NH4NO3　（写化学式）；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是　尿素　（只写一种）．

考点： 缺失标签的药品成分的探究；盐的化学性质；铵态氮肥的检验．

专题： 压轴实验题；科学探究．

分析： （1）根据玻璃棒的作用分析；

（2）a、根据常温下碳酸氢铵易分解的性质分析；

b、根据铵根离子的检验方法分析；

c、根据硫酸根离子的检验方法分析；

d、根据氯离子的检验方法分析；

（3）根据硝酸盐的性质、常见的氮肥的种类分析．

解答： 解：（1）操作③用玻棒搅拌的目的是使样品充分溶解；

（2）a、由于常温下碳酸氢铵易分解放出氨气，有刺激性气味．所以，若现象I为无氨味，则样品中不含碳酸氢铵；

b、由于铵盐遇碱能放出氨气．所以，由样品加入熟石灰，有氨气生成，说明了该样品一定含有铵根离子，该氮肥属于铵盐；

C、由铵盐能与硝酸钡溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，说明了该铵盐是硫酸铵，反应的方程式：（NH4）2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NH4NO3；

d、由铵盐能与硝酸银溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，说明了该铵盐是氯化铵，反应的方程式：NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3；

（3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是 NH4NO3，若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥不是铵盐，可能是尿素．

故答为：（1）使样品充分溶解；（2）a．碳酸氢铵；b．铵根；c．硫酸铵，（NH4）2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NH4NO3；d．NH4Cl NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3；（3）NH4NO3，尿素．

点评： 解答本题的关键是掌握铵碳酸氢铵的性质、铵根离子、硫酸根离子、氯离子检验方法等知识．

五、（本题包括2小题，共15分）

24．（6分）（2013•广东）新药帕拉米韦注射液可用于治疗H7N9禽流感，其说明书中部分内容如图．

（1）帕拉米韦由　4　种元素组成，其中氢、氮的原子个数比为　7：1　．

（2）帕拉米韦属于　有机物　（填“有机物”或“无机物”）．

（3）帕拉米韦中氧元素的质量分数是　19.5%　（精确到0.1%）．

（4）成人禽流感患者，每天应注射帕拉米韦　6　支．

考点： 标签上标示的物质成分及其含量；有机物与无机物的区别；元素的质量分数计算．

专题： 标签图示型；压轴实验题．

分析： （1）由帕拉米韦化学式的含义进行分析解答．

（2）含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．

（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．

（4）根据题意，成人禽流感患者，用量为75mL/次，2次/日，25mg/支，据此进行分析解答．

解答： 解：（1）帕拉米韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的；一个帕拉米韦分子是由15个碳原子、28个氢原子、4个氮原子和4个氧原子构成的，则其中氢、氮的原子个数比为28：4=7：1．

（2）帕拉米韦是含有碳元素的化合物，属于有机化合物．

（3）帕拉米韦中氧元素的质量分数是100%≈19.5%．

（4）由题意，成人禽流感患者，用量为75mL/次，2次/日，25mg/支，则成人禽流感患者，每天应注射帕拉米韦75mL/次×2÷25mg/支=6支．

故答案为：（1）4；7：1；（2）有机物；（3）19.5%；（4）6．

点评： 本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

25．（9分）（2013•广东）乙醇俗称酒精，可用作医用消毒，也常作燃料．其完全燃烧的化学方程式可表示为：C2H6O+3O22CO2+3H2O．

（1）23g乙醇完全燃烧需消耗多少克氧气？

（2）乙醇不完全燃烧会产生一氧化碳，某实验测得反应前后各物质的质量如下表：

①表中a的值为　1.4　．

②该实验发生反应的化学方程式为：4C2H6O+11O2　6　 CO2+　12　 H2O+　2　 CO．

考点： 根据化学反应方程式的计算；化学方程式的配平．

专题： 压轴实验题；有关化学方程式的计算；化学用语和质量守恒定律．

分析： （1）根据乙醇的质量利用化学反应方程式即可求出消耗氧气的质量进行解答；

（2）根据质量守恒定律化学反应前后物质的质量之和相等可知a的值以及化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答．

解答： 解：（1）设氧气质量为x

C2H6O+3O22CO2+3H2O

46 96

23g x

x=48g

答：氧气质量48g

（2）①由质量守恒定律化学反应前后物质的质量之和相等可知a的值=4.6g+8.8g﹣6.6g﹣5.4g=1.4g；

②由化学反应前后原子的种类和数目不变可知，该实验发生反应的化学方程式为：4C2H6O+11O26CO2+12H2O+2 CO．

故答案为：①1.4；②6；12；2．

点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学方程式的计算进行分析问题、解决问题的能力．