试卷真题

一、知识积累及运用（第1—6题，共24分）

1.请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）

物质简单，心灵富有。

2.阅读下面文字，按要求答题。（4分）

春来了，阳光明媚。绿意一直màn延到窗下的草坪，每一株嫩茎都迎风伸展。再细看那花朵，一簇簇、一团团地盛开着，在阳光的照耀下，愈发透亮，如水晶般晶yíng，折射着不一样的光彩。阳光洒在花瓣上，给花瓣镀上了一层金。

（1）给文中加点的字注音。（2分）

嫩茎 一簇簇

（2）根据拼音写汉字。（2分）

màn延 晶yíng

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）。（2分）

A.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还包含有一种新

的东西。（苏霍姆林斯基《致女儿的信》）

B.生命中不是永远快乐也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。（冰心《谈生命》）

C.斯文·赫定坐着船兴味索然地在水面上转了几圈，他站在船头四下远眺，感叹这里

的美景。（吴刚《罗布泊，消逝的仙湖》）

D.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。（严春友《敬畏自然》）

4.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（2分）

A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。

B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。

5.古诗文默写。（10分）

（1）水何澹澹，____________________。 （曹操《观沧海》）

（2）____________________，草色遥看近却无。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（3）成语“择善而从”出自《论语》，它是从“____________________”演变而来的。

（4）中国是一个诗的国度，诗中有“景”，白居易用“右手秉遗穗，___________________”描绘了贫妇捡拾麦穗的场景；诗中有“情”，李白用“____________________，随风直到夜郎西”表达对王昌龄的思念之情；诗中有“志”，杜甫用“______________，

一览众山小”表达了自己敢于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。

（5）李商隐（《夜雨寄北》）用“____________________，____________________。”设

想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。

（6）中国的传统节日内容丰富，形式多样，它是中国文化的一个组成部分。请从下列传统节日中任选一个，写出与之相关的连续的两句古诗。

传统节日：春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节

节日：_________________________________________

古诗：_________________________________________

6.走近名著。（4分）

阅读下面的小诗，回答问题。

墙角的花，

你孤芳自赏时，

天地便小了。

（1）这首诗的作者是___________，她一步入文坛，便以宣扬“___________”著称。

（2）请你分析《繁星》《春水》中这类诗歌的特点。（提示：可从艺术、语言、形式方面进行分析，答出两点即可）

二、口语交际及综合性学习（第7—10题，共10分）

初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。

7.【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪

念，请你设计班史的内容。（3分）

内容一：班级毕业照 内容二：________________

内容三：________________ 内容四：________________

8.【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？（3分）

9.【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会，请你设计主题语，要求语言简洁、紧扣主题。（2分）

10.【永远的赠言】毕业在即，请你在老师的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。（2分）

三、阅读理解及分析（第11—26题，共36分）

（一）阅读古诗文，回答第11—14题。（共10分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”

师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”

平公曰：“善哉！” （选自《说苑》）

【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。

11.解释加点的词语。（2分）

（1）及鲁肃过寻阳 __________ （2）恐已暮矣 __________

12.翻译下列语句。（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。

13.结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。（2分）

14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析（2分）

（二）阅读《凶手WiFi》一文，回答第15—18题。（共8分）

凶手WiFi

①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。

②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。

③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。

④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。

⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。

⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？

⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。

⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。

⑨第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。

⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。

15.人们在使用WiFi时应该注意哪些问题？（2分）

16.第②段使用了哪两种说明方法？有什么作用？（2分）

17.第⑥段中加点的“极”字能否删去？为什么？（2分）

18.信息化时代的今天，手机、电脑、WiFi走进了千家万户，将来还会有更先进的电子产品出现在我们的生活中，你如何看待这一现象？（2分）

（三）阅读《谈自立》一文，回答第19—22题。（共9分）

谈自立

①常言说：大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，要想成才，先得自立。

②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要。

③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。

④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。

⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！

19.本文的中心论点是什么？（2分）

20.第②段运用了什么论证方法？有什么作用?（2分）

21.第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么？（2分）

22.根据作者的观点，联系生活实际，谈一谈我们怎样做才能够“自立”？（3分）

（四）阅读《玉米饼里加了糖》一文，回答第23—26题。（共9分）

玉米饼里加了糖

①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二、三元，如果买些吃的，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。

②母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼……

③第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服了，不去郊游了。可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终_____着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我_____地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼， 并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚……”同学们大声地回应着。

⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿就被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。

⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了3个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的这份爱，是独有的。”

⑦我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷……

23.请用简洁的语言概括选文主要内容。（2分）

24.根据你对文章内容的理解，展开想象，按要求填空。（2分）

A.这一路上，我的心始终（1）_______________着，母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不

出手。

B.我（2）_____________地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。

要求：（1）上填写一个描写程刚心理活动的词。

（2）上填写一个描写程刚神态的词语。

25.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的？（2分）

26.无论是贫穷还是富有，母亲都会以不同方式表达对我们的爱，读了这篇文章，请结合亲身经历谈谈感想。（3分）

四、写作（第27题，共50分）

27.请从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：请以“成长需要担当”为题目写一篇文章。

文题二：格言以其语言凝练、富有哲理的形式，深受人们的喜爱。请从下面三则格言中任选一条，提取一个话题，自拟题目，写一篇文章。

（1）言必信，行必果。——《论语》

（2）生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。——萨克雷

（3）理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没

有生活。——列夫·托尔斯泰

要 求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。

（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。

（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

（4）字数在600字以上。

20×37=740字

试题答案

一、知识积累及运用（第1—6题，共24分）

1.评分标准：（2分）用楷体准确、规范地书写1分（逗号和句号分别写在田字格左下角，标点不写或不规范扣1分。）；书写规范1分；

2.（1）jīng cù 评分标准：（2分）注音正确得1分。

（2）蔓 莹 评分标准：（2分）汉字书写正确得1分。

3.C。

评分标准：（2分）

4.D。

评分标准：（2分）

5.（1）山岛竦峙 （2）天街小雨润如酥 （3）择其善者而从之

（4）左臂悬敝筐 我寄愁心与明月 会当凌绝顶

（5）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时

（6）示例：春 节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （王安石《元日》）

元宵节：去年元夜时，花市灯如昼。 （欧阳修《生查子》）

清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （杜牧《清明》）

端午节：节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 （文秀《端午》）

中秋节：明月几时有？把酒问青天。 （苏轼《水调歌头》）

重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （王维《九月九日忆山东兄弟》）

评分标准：（10分）每空1分，错别字、漏字、添字则该空不得分。（6）题只填写节日不给分，只写诗句不写节日，如果诗句体现了所给节日只给1分。如果节日和诗句不相符不得分。

6.（1）冰心 爱的哲学

评分标准：（2分）每空1分；有错别字、多字少字不得分。

（2）示例一：艺术上，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考。

示例二：语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

示例三：形式短小而意味深长。

示例四：擅于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。

示例五：这类小诗常用托物言志、借物喻人的表现手法。

评分标准：（2分）写一点得1分，写两点即可得2分。

二、口语交际及综合性学习（第7—10题，共10分）

7.示例：内容二：班级大事记 内容三：班级日记摘抄 内容四：个人成长记录

评分标准：（3分）紧扣活动主题，设计的内容符合活动主题即可。

8.示例：校长您好，我是××班级的编委会的组长，我们班级编写了班史，我代表班级成员真诚地邀请您为班史题词，希望您完成我们的心愿好吗？

评分标准：（3分）称呼1分，表明身份、内容表达准确合理1分，语气委婉1分。

9.示例一：难忘今宵，今宵难忘！示例二：今宵的别离，为了明朝更好的相聚。

评分标准：（2分）符合要求即可。

10.示例：尊敬的老师，在这离别之际，我有千言万语，看一眼您的白发，摸一把您的座椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧，老师！请接受我深情的敬礼！

评分标准：（2分）称谓1分，语言流畅、内容准确1分。

三、阅读理解及分析（第11—26题，共36分）

（一）阅读古诗文，回答第11—14题。（共10分）

11.（1）到了……的时候 （2）迟、晚

评分标准：（2分）每个词解释准确得1分，

12.（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

（2）少年时代喜欢学习，就像初升的太阳；壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。

评分标准：（4分）每小题各2分，要求翻译正确，语言流畅。

13.示例一：吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。我们在学习上也要像他一样，这样才能够不断进步。

示例二：晋平公认为“吾年七十”学习已晚，其实学习是不受年龄限制的，只要学习，无论何时都为时不晚，更何况我们还年轻呢？

评分标准：（2分）

14.示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。

示例二：诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

示例三：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。

评分标准：（2分）写出特点1分；语句通顺1分。

（二）阅读《凶手WiFi》一文，回答第15—18题。（共8分）

15.（1）家中没有必要使用功率过大的无线路由器。（2）最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。（3）不要将WiFi设备放置在卧室内和床边。如不使用WiFi，最好将其关闭。（4）别在腿上使用笔记本电脑。

评分标准：（2分）答出两点1分，四点2分。

16.举例子、作比较 真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康。

评分标准：（2分）说明方法1分，答出一个说明方法不给分，作用1分。

17.不能，“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果WiFi使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。

评分标准：（2分）结合文章内容说明理由1分（只判断不得分）；指出说明语言的准确性1分。

18.示例一：希望更先进的电子产品是绿色的、环保的，这样，在给人们生活带来便利的同时，也会给人们身心带来健康与愉悦。

示例二：更先进的电子产品的出现，会使更多的人沉迷于电子产品，没有更多的时间与人沟通、亲近大自然，这样会给人们的健康带来不利。

评分标准：（2分）开放性试题，表意准确即可。

（三）阅读《谈自立》一文，回答第19—22题。（共9分）

19.要想成才，先得自立。

评分标准：（2分）准确即可。

20.举例论证 作用：运用发明家爱迪生的事例，真实有力地论证了“自立对于每个人来说都是非

常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途”这个观点，进而论证了中心论点。

评分标准：（2分）论证方法1分，作用1分。

21.在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神（或者：下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王）

评分标准：（2分）准确即可。

22.示例：我们在学习和生活中，总会遇到各种困难和挫折，这时不要依赖父母的庇护，要有吃苦的心理准备，要自立、自强。

评分标准：（3分）开放性试题，能围绕“自立自强”联系生活实际作答即可。

（四）阅读《玉米饼里加了糖》一文，回答第23—26题。（共9分）

23.为玉米饼而自卑的我在老师的教育下改变了想法，认识到了母爱的伟大。

评分标准：（2分）

24.（1）示例：忐忑 （2）示例：满脸通红

评分标准：（2分）符合上下文语境即可。

25.“贫穷”是指“我”的家里生活拮据，买不起好吃的去郊游。“珍贵”体现了“我”对母爱的理解与感激。

评分标准：（2分）准确理解词语的含义各1分。

26.开放性试题，符合要求即可。

评分标准：（3分）事例具体1分，感受深刻1分，语言简洁流畅1分。

四、写作（第27题，共50分）

27.作文评价等级及赋分标准：