答案：
GMBOI，DFJHN
ICKEB，FAHJG
ABACC，CBADD
GMBOI，DFJHN
ICKEB，FAHJG
ABACC，CBADD
2015年12月四级考试如期进行。从笔者拿到的套题的阅读部分来看，整体难度适中，较往年趋于平稳。
选词填空部分（关于《children’s cognitive abilities儿童认知能力》）
首先从选项设计上看，四大词性（名、动、形、副）考查数量分布均匀（3233），不确定形式（Ving 和 Ved）共4个，另外只有advocate一个词属于一词多性的情况，相对选项设计总体难度属于中等偏易。再看文章部分，谈论的是关于儿童认知（children’s cognitive abilities）方面的知识的话题，属于小冷门，但文章语言表达适中，且短句占主体，平衡了话题生僻对考试带来的解题障碍。其中cognitive还给出了中文注解，也正好应验了我们反复强调的中文重要性的应试知识要点。同时，空格设置处的词性相对比较容易判断，例如，名词前给出了单复数的区别的代词those作为提示，又例如，非谓语动词只考查了一个正在进行时，而做后置定语或状语的高难度应用本篇没有涉及。
段落匹配部分（The Perfect Essay）
首先看备选的十个小标题，均无长难句，同时出现大量重复信息，例如除了与文章title 本身密切相关的essay ，flaw，flawless，perfection以外，还有mother，criticism，从而能顺利预测出文章谈及的是通过母亲的有建设性的批评，提升作者的写作能力。这也是我们要求的先题后文解决段落匹配的技巧。从长文章的段落设计上看，一共11段（K），属于段落数量适中的情况，也为匹配选择降低难度。但对于所谓长阅读文章只看开头结尾的谬论，用真题再次给予回击，十道匹配中至少3题涉及段落中间部分，2题涉及对全段进行总结。
仔细阅读部分
保持一贯的难易结合（即一篇相对简单，另一篇略有难度），第一篇文章（Silicon Valley）相对容易，文章讨论为何在其他地方无法复制硅谷（Silicon Valley）成功的原因。纵观后面的五道问题，定位点非常清楚，前四题均有明确的大写（1、Silicon Valley2、Miami3、Carnegie-Mellon MIT 4、Boston）同时根据出题顺序与行文顺序一致的原则，不难确定第5题对应最后一段。
第二篇文章谈论争论或不同意见对决策的帮助（debate，identifyyour blind spots，get to the truth），相比上篇文章，五道问题虽然没有包含大写单词，并出现信息重复的现象（debate）但也定位信息相对容易识别，都具有特殊性的特点如like-mindedpeople, leaders 。并且在选项中出现了十考九对的may。