(一)点与点的重复

　　1、特征:连接词和对应空格的影子成分。

　　2、连接词:指与空格相关的连词和连词结构，出现在句首或连接两个分句，明确指示出两句的逻辑关系。一般分为因果，并列(同义，近义)，转折，让步(反义)和递进(同义但程度加深)。

　　3、空格的影子(counterpart):指与空格充当相同成分，结构相对应的词或词组，通常是实词(n，v，adj，adv)。

　　4、处理的方法:依照连接词提示的逻辑关系，影子做相应的变化就可以得到空格的答案。

　　5、特别提醒:

　　(1)在空格前和影子前隐藏的not，yet等反义提示词的出现使答案再次取反。

　　(2)取反的全面性，不要轻易排除掉中性答案，可能漏了解。

　　(3)影子也是空格，连接词连接两空格，选择选项中符合连接词提示逻辑关系的一对词(填空解题中唯一“横向”阅读答案的题型)。

　　(二)重复

　　1、重复:以分号，逗号，冒号分开的上下两句中的各种重复关系。

　　2、特点:由于没有连接词的存在用别的线索来确定上下句间的逻辑关系，同时不强调点对点，空格对应词，词组，分句都很常见，要抓住其中对应的关键部分或用一些归纳概括或演绎来处理。除了一目了然的重复以外，重复的出现一般分为以下:

　　(1)否定重复:“it is wrong/presumptuous/irony/paradoxically/foolish to say that”或者将“paradoxically/irony puzzlingly /surprisingly"前置于句首。

　　(2)主被动重复:一般用by来引导，A by B或者将by换为以下短语代替:“is the result of/is the outgrowth of/is the product of”。

　　3、比较的重复:compared with...连接的两句

　　4、手段和目的重复:A by B重复为in terms of

　　5、代词对应:注意粘连中的人称代词，指示代词，定冠词。特别注意such?this?that?it?them?the这种词，可以帮助迅速找出对应关系。

　　6、种属关系:两分句谈到的问题涉及到的主体有种属关系，比如先说爬行动物怎么样怎么样，再说鳄鱼怎么样，可知一定在谈爬行动物的特性，一定有共同点。解题时根据种属特性往上(归纳)或者往下(演绎)推理即可。

　　7、逆否命题的重复:A可以推出B，那么B的否命题一定可以推出A的否命题。

　　8、双比较句的重复:出现一个比较句的话，那么一定是在陈述对立的两方的比较，如果出现两个比较句，那么这两个句子必然重复。

　　9、特殊并列句之间的重复:类似于并列从句的结构出现的题目，不论空格是否出现在这并列结构之中，空格的线索一定来自于并列从句之间的推导。

　　10、指示代词，物主代词，分词结构的逻辑主语之间的指代关系。

　　(三)分隔

　　分隔即句子主干结构以外的部分，是ETS填空题一个重要的组成部分，即会对阅读产生障碍，也是解题的一大工具。

　　1、特点:分隔结构通常为定语从句，同位语从句，非谓语结构，介词短语结构。分隔结构一旦在空格之后出现，则成为该空格的答案的线索源泉;而如这些分隔中本身有空格，则应该从分隔前的结构中寻找解题的信息。

　　如果分隔中或者分隔前都没有空格出现，这个分隔就是一个无用的分隔，一个冗余的信息，阅读时跳过。这些干扰理解的分隔结构常会出现在主从句中，比如因果句中的because之后为逗号，不直接出现原因从句，而先出现分隔;或者although之后先出现分隔，然后再出现真正的转折从句等等。一律先跳过分隔，将真正的因果，转折，并列等主干逻辑读出来，题目答案已经八九不离十了，节省了做题的时间。

　　2、处理方法:先读主干，后读分隔。用空格出现与否来判定分隔是不是对解题有用的部分，有用的则依照“空格在前分隔中有答案，包含空格之前有答案”的原则求解，跳过没有作用的空格。

　　3、特别提醒:两空格的位置是分隔之前和分隔之中，这样的填空解题线索范围很小，类似点对点的“影子也是空格”，两空间没有取反线索，则两空是同义，有则是反义，另外要注意的是往往前一空的意思比后一空来得全面，甚至后一空只是前一空意思的一部分。

　　(四) ETS固定观点的总结

　　ETS有很多固执己见的观点一直出现，一旦能熟知他们的思路，遇到这类题目可以一步到位，避免一些选项的干扰。

　　1、科学/科学家的有关客观/非客观的讨论，往往是有偏见，非客观的。

　　2、企业家就是个人进取心的代表，而且企业家就代表了那个时代的精神，成为个人进取心代表。

　　3、“商人重利轻别离”，企业家总是看中利益。

　　4、道德水平与科学发展往往背道而驰，越先进越堕落。

　　5、时间上的对立，过去与现在，现在与未来，过去与未来总是对立的，除非remain，same等词的出现。

　　6、反对达尔文和弗洛伊德，驳斥进化论和精神分析法。

　　7、一致的部分，某人的言行一致，作者和作者的书一致，科学家和科学家的时代一致，甚至是we和our time.都是同义词关系，可以看做ETS的陈述相同事物的习惯。

　　8、低级成员永远服从于高级成员。

　　9、不得不提醒大家的考点:

　　(1)并列主语出现必然是陈述它们的不同点

　　(2 )A but B的褒贬转折关系

　　(3 )As adj as在句首是表示一种让步转折的关系

　　(4 )evenhanded与efficiency在ETS眼中被视为反义

　　(5)对only，solely的出现给予足够的重视，因为它们的出现表达了强烈的唯一性和排他性。

　　(6)特征人物的动作的把握:critics的动作:judge，evaluate，praise，criticize，assail等;doctor的特征动作是治病救人。

　　(7)感情色彩做题法，unfortunately，disappointingly等具备强烈感情色彩的词提示出空格的褒贬义。

　　(8)逻辑对立词:shift，change，be challenged by，oscillate等。