1、发现：iBT刚开始的时候这个题目曾经考过。
　　思路：可以是任何一个学科，理由可以考虑：1)因为有一个好老师;2)因为我从小就开始读与这个学科相关的书籍;3)因为这门课程中有很多实验，我感兴趣;4)因为将来想成为一个这方面的科学家;5)因为将来这个专业很有发展前途等
　　2、思路：这个题目可以演变为：你喜欢农村还是城市?再熟悉不过的一个题目。回答的时候肯定很多人说农村，理由如下：1)新鲜空气;2)接近大自然;3)没那么嘈杂;4)体验农村生活等;如果选择城市也可以说，比如：1)有很多活动可以参加;2)有那么多的商场，可以买自己想买的东西;3)可以有很多方式选择等。
　　三一个写作兴趣小组项目要增加面试。第一个理由说要求沟通，第二个说要有团队写作能力。
　　女生认为这样不对，首先这毕竟是写作项目，writting 是最核心的，而且一个好的talker不一定是好的writter,学校这样做可能会exclue 那些写作好，但是shy 的人.其次，面试时间那么短，几句话看不出来一个人的合作能力怎么样，何况合作能力可以overtime 慢慢培养.她举例说自己就和别人合作不是很好，但加入写作组后，大家处的时间长了，竟然也有了很棒的讨论.
　　3、学生反对意见主要集中在文章中给出的两点理由，针锋相对的给出自己的不同观点。这种考试出现次数不多，通常学生给出的反对理由与下面相关： M-money; N-noise; C-convenience; P-pollution.
　　四一种奖励的方式(Token reward)，给一个象征性的奖励，但是要针对每个人不同的要求，给他们不同的奖励(就是给每个人他们真正想要的东西来达到有效激励的目的)。讲座中间，Professor 说他试着奖励有good behavior 的人额外到playground 上玩15分钟，但有的人不愿意去外边，喜欢呆在屋里画画之类的，这就没达到激励的目的。后来他给表现好的人一个wooden coin，让他们攒起来，到friday 时可以像教授兑换一项特权，这样学生就被很好的激励了。#
　　4、提示：和第六题的不同在于这个题目讲概念：Token reward。
　　背景补充：老师普遍利用代币酬赏制(token economy)来改善学生的课堂秩序、学习及社交行为，代币制度的好处是容易执行。老师在期望的行为出现后立即给予代币以作鼓励，让学习者追求一些较长远的目标(因为要做出一定数目好行为后才可换取他们需要的东西)。代币制度的弊端会减少自发行为的出现。本制度的基本原则是透过外在诱因引发行为，所以会妨碍内在动机的建立。因此当奖赏终止时，行为便不再出现。奖赏可能把兴趣变成工作。
　　五 MM 在图书馆准备历史的paper，而有一个学生在搞tutoring，很吵闹，这使她没办法安心准备历史的paper。男生建议说，要不然跟管理员说，MM 说那个男生也许就会被惩罚，会生气(但女生说恐怕会给那个人带来problem 或者make him mad<有出入>);又建议换个地方，然而所有的历史参考书都在那一片，换了地方，就要来回走动拿书。然后让你再说说你觉得怎么办好.
　　5、提示：原来曾经考过类似的图书馆里的场景：
　　学生要申报奖学金材料，要复印一些东西，可是图书馆说不行，因为这个学生账户内有一个欠款，是因为他们宿舍玻璃被打碎，还没有赔款。于是这个学生说不是自己打破的，使他们宿舍的其他人，账目记错了，这是学校的错误，应该马上清除错误账户。
　可是管理员建议说，你可以跟管理员说说，我没有这个权利。或者你可以找你的同学把钱还了;或者你先把钱还了，然后再找你同学要。(
　　六不同形式的戏剧，对待观众的方法不同.一种是representational,一种是interactive. representational是让观众以为是reality,尽量忘记是看戏;而interactive 则与观众互动，让你知道是illusion.(这里感觉完全是反过来了，但我当时笔记就是这么记的，要说的时候才发现不对劲，于是说的也很犹豫).举例子，演员在台上吃饭，在一种形式下，他们虽然可能吃的也是真的饭，但一点都不和观众交流;另一种形式，他们会和观众说话，问他们饭smell 怎么样，甚至邀请他们上来一起吃.题目就是让你基于这个例子来阐述这两种形式的区别。
　　6、提示：和第四题的不同在于这个题目讲理论：不同形式的戏剧，对待观众的方法不同.这两个方法正好相反。而在之前的考试中出现这种对立的概念的时候很多：
　　雕刻有两种方法，一种是cutting，一种是adding."
　　生气释放有两种方法，positive 和 active
　　海底动物伪装有两种方法：改变color, 改变shape.
　　市场营销有两种方法：注重price和注重quality.8
　　科学发明有两种方法：有目的性的和无目的性的。考生要熟悉文章结构，并逐步提高自己的猜测能力，知道了第一种方法，有可能就知道了第二种。
　　独立写作：All university students should be required to take basic science courses even they are not in their field. Agree or disagree?我的理由做参考: 浪费时间，本来专业课就挺忙的，还得分心来搞这块。比如一文科学生学这些课对他可能一点用都没有
　　2，根据我国国情，学生在高中时代就已经学习了各门基础科学课程。所以大学没必要学
　　3，进入大学的学生大多数都已经有自己的专门兴趣， 知道自己需要学什么。 强迫学习这类课程可能导致他们压根没兴趣听讲，最后考试不过关。快写完时想起来TOEFL作文一向喜欢要例证说明，于是赶紧补上一个to illustrate，估计能加上一分
　　2篇经典加试文章的JJ供大家参考：
　　两河流域苏美文明与埃及文明之比较
　　科学家惊奇的发现，两种文明可以在同一时间产生。在埃及文化产生时，美索不达米亚文化也同时应运而生。埃及土地肥沃，造成它的独立致。美索不达米亚两河流域，地理环境特殊，四周沙漠什么的，老被侵略，所以都是一个帮一个帮的，美索不达米亚文化不像埃及文化一样，美索不达米亚文化没有留下很多遗产。当初美索不达米亚的居民生活好像挺好的，所以一直没有人提出统一的想法，很久以后才有，可是由于大量的花费在战争上什么的，很快就覆灭了。由于当时的环境条件，那里的人们都用泥土/木头盖房子，所以和埃及不一样，现在我们没找到什么当初留下的建筑物。我们现在还挖出了许多陶器石板，上面刻着文字，只能通过这些推知历史。后来又变成什么苏美尔了，这是从外面迁徙过来的民族。
　　两河地域的美索布达米娅文明，先是和埃及文明作比较，比较的结果是他们(美索)由外来入侵，文明不易保存，建筑用的材料也不易保存，考古学家只能从挖掘出来的文物中研究他们。后半部分是讲苏美尔人在两河地区建立的文明的特点，特别是他们城邦的宗教神祗制度，影响了他们的经济制度(献纳)。大题目是分类题，比较埃及文明和苏美尔文明。
　　达尔文进化论
　　1.达尔文的进化论着重强调由于环境变化什么的动植物要经过很长时间的进化才形成新物种。但有些人提出短时间内物种也能进化。有一种鱼，放在下游，还有好多predator，所以这些鱼的繁殖速度加快，baby与鱼比以前大，质量差，畸形多，所以就不会超负荷。而且长得快。放在上游，并且有很少predator，它们的繁殖速度就慢，而且baby鱼不大并且生长速度太慢。
　　2.说有一种鸟，有的嘴大有的嘴小。最小的就只能吃小的seed/nut。有一段时间干旱，种子大，死了好多鸟，可调查研究发现，死的鸟是有规律的。斯的大多是小嘴的鸟。后来天气恢复正常之后，发现那些后代鸟比以前的嘴大了。雨量充沛的话，鸟的嘴又比以前小了。
　　达尔文的进化论要求很长期才能看出来进化特征，文章举了两个例子关于短期进化实验：
　　1.人工干预的实验，一种鱼类，在深海有很多天敌，浅海天敌较少，把他们放在天敌很多的环境中让他们生活，若干年后，这些鱼开始生命周期缩短，产卵早，母鱼不抚养幼鱼。再把他们放回浅海后，由若干年观察他们，他们产卵比最初减少，但体积增大。
　　2.自然实验：一个岛上有一种鸟，一次大干旱，很多喙小的鸟灭绝了，因为喙大的鸟能够更好地摄取食物;后来自然条件恢复，发现那些鸟的喙又逐渐减小。大题目是总结题&|-~*[ `
　　2.动物向大体积进化的理论：大体积生物不灵活，趋向于进化的终结，举了两个例子：
　　1. 大象，四肢等身体特征和体积庞大很有关系
　　2. 鲸鱼，靠水支撑体重(有考题)，与大象同源于一种啮齿动物，祖先体积小，生活在浅滩，有后肢，后来变成鲸鱼(有考题关于变化特征)。
　　两河文明：发源于亚洲底格里斯河(Tigris)与幼发拉底河(Euphrates)河流域，又称美索不达米亚(Mesopotamia)文明。两河文明也是有史可考的最古老的文明，其文明形成期可以追溯到公元前4000年，正式形成于约公元前3500年。当时生活在两河流域的是苏美尔人，建立了苏美尔文明。之后陆续有闪米特人、赫梯人、亚述人、波斯人、马其顿人、罗马人、阿拉伯人和突厥人相继入侵。两河流域继苏美尔人之后最伟大的文明就是由闪米特人汉穆拉比建立的巴比伦。
　　尼罗河文明：发源于非洲尼罗河(Nile)流域，又称古埃及文明，其历史也可追溯到公元前4000年。公元前3100年左右，上埃及国王美尼斯统一上下埃及，开始了史称的埃及王朝时期，也就代表了古埃及文明的正式开始。
　　进化论(evolution)在19世纪后用于生物学，专指生物由简单到复杂、由低级到高级的变化发展。又称演化论。evolution一词来自拉丁文，表示展开或把一个卷紧的卷松开的意思。evolutio
　　真题作文实例 作文28分
　　题目：该不该关心国际时事?
　　我心中的第一想法：去他妈的，跟我有嘛关系?(真的是第一想法，有些粗俗，一闪而过)第二找原因，一般凑出来三条：a.国际时事要大量背景知识，咱没这些知识
　　b.看这些事实需大量时间，咱没时间
　　咱听到国际时事基本都不是嘛好事，让咱不爽. 接下来就要写了，我一步一步写：
　　第一步：
　　Whether we should pay attention to global events, different people will have different ideas due to their background. As for me I strongly disagree with the idea and the reasons are as follows.
　　Firstly, to analyze global events needs lot's of background knowledge that is too much for us. In short it is not possible for us to understand the events.
　　Secondly, it is so great a task to read news papers and websites to get the global events that cost too much time. In conclusion to pay attention to global events is too time consuming a task for us.
　　Last but not least, most global events that come to us are unhappy things. So we should not make us unpleasant by learning the global events.
　　In conclusion, we should not pay attention to global events. It needs too much knowledge that we don't have, and it is time costing. Also global events always make us unhappy.#
　　看出来了吗?模板就是
　　开头：问题点明+废话+自己想法
　　Firstly，原因一开头中心句。原因一结尾总结句。-
　　Secondly，原因二开头中心句。原因二结尾总结句。
　　Last but not least，原因三开头中心句。原因三结尾总结句。
　　结尾：自己想法+三点原因的中心句,
　　在屏幕上打出这些字应该用掉三分之一的时间了，剩下时间给每段写例子。
　　第二步：
　Whether we should pay attention to global events, different people will have different ideas due to their background. As for me I strongly disagree with the idea and the reasons are as follows.
　　Firstly, to analyse global events needs lot's of background knowledge that is too much for us. Take the middle east war as an example. Those countries fight each other because comples reasons, and event these reasons are related to too much background knowledge we don't know. So it is impossible for us to understand the war, and to know these events is not meaningful. 这再来了例子，仿照上面，谢谢某国选举，咱看了也一头雾水。In short it is not possible for us to understand the events.(
　　Secondly, it is so great a task to read news papers and websites to get the global events that cost too much time.
　　Most of us are busy every day, and time is precious. However there are countless news every day, so how is it possible for us to choose and read the global events? A good example is the news webpages. You will feel crazy when you see the pages full of news. To read the new swill waste our time because we have something more important to do.
　　In conclusion to pay attention to global events is too time consuming a task for us.
　　Last but not least, most global events that come to us are unhappy things.It seems that people are more interested in news of dark side, so nowadays medias are filled with bad news. For instance whenever I turn on the TV, most news are unhappy ones, such as terrorism, earthquake, murder, disaster and so on. They all make me feel sad, and influeced my studying effeciency or even make me amnesea.
　　So we should not make us unpleasant by learning the global events.
　　In conclusion, we should not pay attention to global events. It needs too much knowledge that we don't have, and it is time costing. Also global events always make us unhappy.
　 　　本人感觉这样写是比较有效率且安全的，首先，写例子时折断的前后两句始终提醒你不会跑题;第二，三段写下来长短大致相同，不会出现不平衡;第三，就算出现时间不够，也不会说是没有文章结尾而导致严重结构问题。