要记笔记吗?怎么记?

关于笔记的常见问题：

1. 要不要记?

要记，防止走神，预测出题点。但是不能盲目记，或者因为记笔记而干扰听。要尽量少写。

2. 怎么记?

按结构听力法记，要发明自己的缩写，自己的符号。

3. 记完有时间看吗?

记的过程是加深印象，只有极少数的细节需要大家回去找笔记。另外也提醒大家要多用标记，例如表示原因就写R，这样回去找笔记的时候才容易找到要点。

4. 要用缩写吗?

要，但是要自己能看懂。平时听写的时候就习惯一些词缩写，例如government—gov, history—hist, culture-cult,等等，平时多总结。否则临时写出来的缩写，回去可能会看不懂。另外，不会的，听不懂的单词，要把发音记下来。如果出题，选项里会有这个单词。不出题，那就更不用担心了。

5. 用中文还是英文?

中英文哪个快用哪个记，画画也可以，多用符号。要保证自己回头再看的时候 能看懂。

用结构听力法记笔记

听任何一篇文章的时候，我们要注意如下的10点主要结构，每个结构都对应上述的考察点：

1主题2定义3因果4过程5例子6转折7强调8列举9比较10总结

因此我们要根据这10点去记笔记，具体怎么记呢?下面我们按讲座和对话分别讲解。

4.2 讲座的结构

1. 主题：

什么是主题?主题要记下来吗?怎样记主题?

首先，老师在讲座开头可能会这样直接告诉你，“今天我要讲。。。Today, I will be talking about…”这样的开头是友好的，你很容易就找到主题。但是有些教授就会东扯西扯的。例如：

上次我们讲了。。。今天我们讲。。。;

Last time, we talked about…, today, we will be discussing…

我们一直在讲。。。今天我们来讲。。。

We’ve been talking about…Today, let’s discuss…

接着上次的。。。今天我们讲。。。

Continuing…Today, we will…

大家千万不要记他上次说的，要记后面的，后面的才是主题。

或者听完全文，感受一下，他说的最多的是什么，这才是主题。只在开头，中间，或者只在结尾讲一次的，都不是主题，切记!

笔记可以不写，注意听!