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SAT阅读备考方法介绍
日期:2012-06-27 15:34

(单词翻译:单击)

  SAT阅读考试难度大,分值也高,所以需要大家在备考的时候复出更多的关注。下面小编就为大家整理了关于SAT阅读备考方法的介绍,非常详细,从阅读的材料到阅读的长度等等都进行了介绍。大家可以进行适当的参考和借鉴。

  一、 扩大词汇量

  很多考生其实花了大力气去背单词,奈何收效甚微。即使背下来,也只记住单词的汉语意思,用法不甚明了。更有倒霉的情况,必须得上一单词和下一单词同时出现在该词周围,才能记起意思。换言之,记住的是画面。

  但在阅读中出现的生词,由于有上下行文搭配,更加容易记忆。同时,由于不会像单词书一样,只出现在同一个页面上,阅读中单词会得到无意识却有规律的复习。艾宾浩斯记忆曲线中显示的遗忘高峰在阅读中度过,显然比在枯燥的单词背诵中度过,要愉快得多。

  例如,SAT 阅读中的常考词cryptic(神秘的,含义模糊的,隐藏的),有学生反映不是很容易记忆,因为并不是生活中常用词。但如果读过畅销小说家丹布朗 (《达芬奇密码》作者)的《数字城堡》,就可以轻松记住这个单词:通过书中频频出现的cryptology(密码学)一词,很容易就猜出该词与 “秘密”有关。

  二、 补充知识,节省时间

  针对SAT 阅读部分选自文学作品原文的文章,阅读具有一定基础的学生,优势尤为明显。

  曾有个学生英语程度中等,词汇量也只一般。但他在做课堂测试SAT 真题2008 年1 月试题10-15 题时,六道题却无一失手。原来那篇文章选自柯南道尔爵士的著名小说 《福尔摩斯探案》。这位同学只读了文章第一句就立刻开始做题。因为他曾熟读该章节并了然于心,已不需要再看一遍文章。翻译理解的时间完全可以全部拿来做题。可见,阅读中文译本其实亦帮助颇多。

  三、 增加思考空间,提高篇章整体感知能力

  SAT 阅读中会出现两篇文章比较。要求学生迅速综合整理两篇文章各自的中心观点,并分析两者关系。如果没有经过大量阅读练习,很难达到要求。尤其此类文章多具有思想深度,需要仔细斟酌体会,从而考查对于整篇文章的把握和推理能力。

  美国的孩子从4岁起开始便进行大量的、自主的阅读。入学后学校开设有阅读课,着重对文章内容的理解,要求学生对所学文章加以分析 和评论,进行概括和复述。阅读除文学作品外,还涉及政治、社会、历史、文化、科技等。进行深度阅读培养思维能力的同时,也使学生在面对长难文章时,更加从容。

  四、 阅读使写作能力提高

  阅读是写作的基础,写作是阅读的创造;阅读是吸收,写作是倾诉;没有原料,何来成品。

  阅读为写作提供的不只是素材,还有观点。很难想象不经资料的搜集和整理,闭门造车,居然能够突然醍醐灌顶,人品爆发,写出精彩绝伦的文章。而即使有了灵光一现,如何能系统且清晰将其表达,亦需要恰当方法来证明,和事实数据作根据。而以上感言,无疑从阅读中得来。

  SAT 考试需要一定的基础,同时也需要一定的时间准备。对于一直在国内受教育的学生来说,因为教育体系的不同,课程设置的差异,以及语言文化的出入,更需要投入时间在阅读上。一方面,熟悉题型及解题方法,另一方面,系统扩大阅读量无疑是不错的选择。

  通过以上的几个方面的备考,大家在SAT阅读考试所需要的各个知识点和答题方法方面都会有所掌握,这样就会在阅读考试中节省很多的时间和精力,也会更加的有主动权。大家可以在备考自己的SAT阅读考试的时候进行适当的练习。

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