在托福考试、GRE考试等一系列的北美高端考试中，考生们会很熟悉一个名字，那就是长难句。长难句顾名思义，不仅句子长，单词多，而且句子的结构复杂，有些甚至是层层嵌套，这些一系列的特征就让很多阅读能力平平的考生望而却步，那么，如何提高学生的阅读能力，帮助学员攻克阅读长难句呢?首先应该了解西方人英语阅读的习惯，以及西方阅读习惯与我们的差异。

　　在通过阅读大量长难句以及较生涩的文章之后你会发现，当你在看报读书的时候，中式的阅读方式更加倾向于从左向右的逐字阅读，而且读者在阅读的过程中边读边理解文章的含义，如果读者的视线一旦突然停止在某一个字上，那么这个字之前的所有内容他几乎都能够理解，然而，如果你读一个英文的句子，并且只读到句子的一半就停止了，那么你几乎不会从这个句子里面获得任何信息。在西方人阅读书籍的时候，例如阅读到“The people in the United States in the nineteenth century ”时，就不会读成“人们在美国在19世纪”，这明显是一个不通顺的句子，而应该读成“19世纪在美国的人们”，这个阅读方式也就透视西方人的阅读习惯，西方人在读一个句子的时候，首先看这个句子的主干，也就是主谓宾，这样就会大致了解句子思路和逻辑，然后再去阅读句子除了主干以外修饰部分和从句部分，进而对句子的含义进行微调。

　　那么从这两种中西方阅读习惯的分析中我们就可以发现，困惑很多考生的长难句翻译问题就基本解决了，首先找到句子的主干，然后再去翻译句子的修饰部分，这样不仅能清晰地把握句子的意思，而且能够了解哪部分为修饰，哪部分可以省略不读，这样在紧张的托福阅读考试中会节省更多的时间，提高做题的效率。