对于初学雅思的学生来说，主要问题多集中在雅思读与写的环节上，体现出来的问题有单词词性不分、语法混乱、单词量总体偏低等。
　　通常雅思基础段的学生已掌握基本句型结构，一般不会出现一个句子里出现多个主语，或者是没有动词的低级错误。但学生搭起来的句子，却经常没有时态，又或者已经用了情态动词，后面跟的却是动词的过去式。
　　此外，基础段学生的词汇量通常不高，平均处在一千五到两千的水平上。这样的词汇基础对于拿到雅思阅读六分是远远不够的。针对这一现象，让学生随便买本雅思词汇书在家天天背明显是不负责任的行为，因为学生顶多是记得一个很长很长的词的大概的意思，其实对它的用法完全不了解。
　　很多学生有着诸多的不良阅读或写作习惯。如阅读时习惯笔读或喃读，写作时，知道话题后花太长时间用于构思，最后时间不够时乱写一气。
　　同时，在雅思阅读和雅思写作上都存在的一个问题是，字典不离手，长年来养成了依赖字典的习惯。像以上诸多恶习，是基础段学生应当及时发现并逐步纠正的。找到合理有效的方法去扩大词汇量，分清词性，注意动词在句法里的正确变形，并养成良好的阅读写作习惯，应当是每一个争取雅思6分或更高成绩的考生在初级阶段就应当努力达到的几项标准。