11月24日，新东方雅思研究院发布了2011雅思白皮书，通过问卷的方式，从学生获取资讯的渠道、雅思考试和留学方面的需求与认知等多个方面入手对雅思考生进行调查。结果显示，中国学生对雅思成绩期望值偏高，但备考时间却并未相应增加，对雅思考试认知不足，同时，网络带来的便捷性也日益显现，机构利用社交网站、微博、视频网站等多种渠道提供最新资讯和服务，学生也享受到线上线下学习相结合的益处。

　　学生对雅思成绩期望值偏高

　　在此次白皮书的调查中，73%左右学生对雅思分数的期望在6.5分以上，超过40%的学生希望能够得到7-7.5分的成绩。实际上，根据雅思官方网站对全球参加雅思考试的各国家学生平均成绩的汇总，中国学生的平均成绩每年仅在5-6分这个区间，所以，学生对雅思成绩的期待值偏高。白皮书显示，中国考生的实际分数和期望值之间还有较大差距。

　　鉴于以上的情况，新东方雅思考试培训专家建议学生在准备考试之前，先熟悉一下雅思考试的考题内容，然后用剑桥系列考题测试一下自己的水平，再结合目标院校确定合理的分数预期，不要盲目追求高分数。

　　对雅思考试认知不足

　　与高分数期望相对的是雅思准备时间的不足。调查显示，在准备雅思考试的时间方面，仅11.76%的考生表示准备时间为1年以上，八成以上学员认为雅思考试时间在一年以下，甚至一个月以内。报告分析认为，在考生普遍对雅思成绩要求偏高的情况下，备考时间却没有相应增加，反映了中国考生对雅思考试的认知不足。

　　专家提醒说，雅思考试不是背背单词和知识点就能够轻松通过的，短时间之内冲刺达到一个很大的分数提升的想法更是不实际和不正确的。中国雅思考生应该客观认识自身的实际英语水平，制定出合理的、有进阶的雅思学习与备考计划，为以后的留学生活或海外工作打下坚实的语言基础。

　　网络带来的便捷性日益凸显

　　调查显示，网络为学生学习所带来的便捷已经越来越明显。由教育部留学服务中心主办的中国留学网是学生访问量最高的留学类网站，而在英语学习网站中，无忧雅思网的访问量则排在第一位，与此同时，不少官方机构和培训机构也通过社交网站、微博、视频网站等渠道发布最新资讯，活动安排和考试信息等内容。

备考建议

　　郑茵，新东方教育科技集团国外考试推广管理中心英联邦项目教学教研主管

　　从备考过程来看，中国考生普遍存在两大误区：第一，侧重做题；第二，试题预测。根据官方资料显示，考试预测与雅思机经并无提高分数的实效，也没有操作的可能。

　　中国学生的传统弱项是口语和写作，这两个科目的世界排名一向非常低。但是这两个科目的能力欠缺，折射出来的是一个更大的英语学习问题：中国学生不善于用英文表达，特别是放到日常生活以及学习中的表达。

　　所以提醒中国学生：第一，一定要掌握正确的学习方法。其次，一定要切实跟着教材和老师的指引，在学习雅思考试基础知识的同时，真正提高语言能力。考试技巧固然重要，但是真正能够给学生带来高分和出国留学良好效果的，始终是语言能力的提高。

　　考生数量增长强劲，成绩保持平稳

　 吕惠，英国大使馆文化教育处雅思考试中国区产品经理

　　目前还没有2011年度完整的数据统计，但从整体情况看今年中国雅思考生增长强劲，去年有30万考生，今年预计会达到两位数的增长率。从目前数据看，考生人数的增长主要来自于学术类，主要是出国留学热潮的刺激。从留学目的国而言，雅思考生主要选择的是英美加澳，今年英、美两国增长特别强劲，尤其是美国的增长幅度高于平均增长率。从年龄分布看，雅思考试的主体还是大学生，集中在19-22岁年龄阶段，但现在18岁以下的考生增长比率超过了其他年龄组，说明留学计划提前，因为家庭条件提升、留学途径增多，提前出国的学生越来越多。从区域分布看，今年没有特别明显的变化，主要的考生来源北上广及东部发达地区，但二线城市的考生数量也呈现上升趋势，今年，使馆也在西安、兰州、昆明等城市增开了考点。就考生成绩而言，中国考生成绩一向较为稳定。2008年，学术类的平均成绩是5.8分、培训类为6.04分，2009年学术类为5.79分、培训类为6.02分，2010年，学术类为5.9分，培训类为6.1分。因为培训类考生是为了申请移民，对雅思分数要求较高，因此培训类考生的分数普遍高于学术类考生。

　　雅思考试是对语言实际运用能力的考查，对大多数考生而言，如果原来没有较好的英语功底，不可能通过短期培训、借助考经等获得较高的成绩。建议学生首先了解清楚官方公布的评分标准，对自己的水平要有正确的评估；其次，做到以考促学，把备考过程变成学习并提高能力的过程；第三，借助培训了解考试形式、题型、考场流程，而不是寄希望于投机技巧。

　　在线学习对传统雅思培训尚无太大影响

　　对话机构

　 周成刚，新东方教育科技集团执行董事，北京新东方学校校长，前途出国咨询有限公司CEO

　　新京报：2011雅思白皮书显示网络为学生学习所带来的便捷已经越来越明显。目前，学生参加雅思培训的主要方式有哪些？

　　周成刚：学生参加雅思培训的主要方式仍然是以大班、小班、VIP面对面实际课堂授课为主的，目前在新东方的培训课程当中，不同的学员会选择不同的授课环境与方式，比如大学生更愿意接受大班学习的环境，因为一方面培训价格相对容易承受，另一方面能接触到很多志同道合的学习伙伴；中学生在家长的帮助下，更愿意接受精品或小班的学习，这样可以获得更多老师的关注，部分中学生或单项薄弱的同学则愿意接受VIP的课程学习，可以从单独的弱项进行加强学习。

　　新京报：包括移动学习在内的在线学习热潮的兴起可能对传统的雅思培训产生哪些影响？

　　周成刚：在线学习的热潮现在兴起，目前情况下看，对于传统的雅思培训还没有太大的影响，这个主要跟中国学生的学习习惯有关。

　　新京报：造成中国学生期望值较高，与实际成绩有较大距离的原因主要有哪些？

　　周成刚：第一，中国学生普遍竞争意识较强，希望进入名校是其中一个重要因素。冲高分、争名校无可厚非，家长和同学们往往会根据自己的留学目标来设立考试成绩目标。有时甚至忽略了实际的未来个人发展、兴趣和成长。

　　第二，中国的传统英语考试与雅思考试的差别，造成学生容易以为在学校里面考试高分就一定能够取得优秀的雅思成绩，很多学生都会根据自己在学校的英语成绩及能力来测评和预估雅思考试成绩。雅思考试分为听、说、读、写四项，测评的是真正的英语运用能力。尤其是口语和写作考试，都是测量真实英语语言功底的，这恰巧是中国学生普遍薄弱之处。

　　第三，考生对于考试流程和考试方式的不熟悉。有些学生是抱着试试和不确定的心态冲动报名考试的，冲动进行了裸考，由于考试测评的时间和方式都与中国英语考试不同，加上之前没有接受过系统、科学的考试培训，也都是影响考生成绩的重要因素。