高效积累雅思词汇宝典秘籍
日期:2009-07-23 17:17

(单词翻译:单击)

词汇积累一直是困扰着学生的一个比较大的问题,很多学生都存在着词汇量少的问题。但是就如何积累,学生们通常比较茫然。在实际操作的过程中,辞海茫茫,市面上的口语书又是铺天盖地,什么样的单词才是最重要的,是最雅思的?此外,学生通常无法长期高效记忆单词,记了又忘的顽疾一直困扰着他们。最后,背出了单词又如何,不会用单词还是等于零,在考场中一个个往外蹦单词当然无法取得好的成绩。对于上述的这些问题,我们该如何去解决哪?我们又该如何在有限的时间内高效的积累雅思词汇哪?

首先,找到最实用单词是关键。

就英语学习而言,大量的单词积累至关重要,不过英语的词汇量之大却是notorious的。但就口语交流来说,人们在日常生活中所经常用到的词大约也就是3000左右。而对于一门考试来说,所要求的词汇量也是有限度的。更何况雅思口语考试的考题重复率又是相当之高,这就为我们的复习应考指明了方向。

纵观历年的雅思口语考题,topic的范围都局限于十六个大类:

◆ 人物描述
◆ 爱好休闲
◆ 气候天气
◆ 食物烹饪
◆ 动物描述
◆ 节日庆典
◆ 学习教育
◆ 地点建筑
◆ 工作商务
◆ 旅游景点
◆ 书报影视
◆ 科技电器
◆ 法律犯罪
◆ 能源环境
◆ 艺术工艺
◆ 抽象概念


我们在积累词汇的时候也需要按类别准备,而准备的依据就是该类别中的常考考题,也就是说我们需要有的放矢,按照考题的提问方向去准备相应的单词,这样可以确保我们的单词积累最为高效。在这里以通常令学生们较为头痛的考题类型——艺术工艺为例给大家详细介绍一下。


在艺术工艺这个类别下,考题的出题方向通常有:

◆ 艺术的类型:type of arts
◆ 中国传统艺术:traditional Chinese arts
◆ 音乐乐器:music and musical instrument
◆ 版权问题:Internet piracy
◆ 艺术学习的重要性:importance of arts learning
◆ 政府对艺术的支持:investment in arts
◆ 对于传统艺术的保护:conservation of traditional arts

我们一般对每一个出题方向都需要准备至少三个单词或词组。这样,我们准备的量不会太大,而在准备时又因为目的性比较明确,在考场中碰到常考考题就可以游刃有余了。比如:

艺术的类型有:dance, music, craft, design, drawing, opera, painting, sculpture
中国传统艺术有:calligraphy, Chinese opera, martial art

其次,学会借力是窍门。

我们很多学生都喜欢在复习雅思的时候从听、说、读、写四个部分入手,好像这四个部分是完全独立,互不相干的部分。所以经常会看到学生们拿着听、说、读、写四门的笔记,或是词汇手册辛勤背诵。其实这种观念是有问题的。雅思的四个单项都是互相联系,又触类旁通的。就口语一门而言,除了和阅读的关系稍远之外,和听力、写作都是有着千丝万缕的联系。比如我们先来分析一下剑桥一的第一套(Cambridge 1, Test 1)官方听力样题中所涉及到的topic类型,以及每个topic在口语考试中的体现方式:

Cambridge 1:
◆ Test 1, Section 1:失物描述
相关口语考题:物品描述,盗窃犯罪
◆ Test 1, Section 2:新闻报道
相关口语考题:新闻报道,报刊媒体
◆ Test 1, Section 3:学校教育
相关口语考题:课程介绍,考试学习,图书馆描述
◆ Test 1, Section 4:学校教育
相关口语考题:课程介绍,考试学习,教员介绍

在这里,由于篇幅所限,我就不一一列举剑桥考题了。但是大家仍然可以很清楚的看到听力题和口语题的雷同之处。都说听说不分家,这不仅仅是因为听力能力的增长同时也带动口语能力的提高,(大家注意,我们要说好口语先要打通自己的耳朵),也是因为听力考试的内容是口语最好的借鉴对象。听力老师一直告诉我们,要提高听力,我们一定要去做精听,既然做了精听,我们就再多做一步:记住其中和口语考试相关的词句。而且听力的一些对话中的用词也是非常的口语化的,用到口语考场中会让自己的回答更为地道,更有洋味。正如《阿甘正传》中阿甘所说:既然我已经跑那么远了,何不继续••••••其实我们只需再加一点点力,就可以同时提高口语和听力,这要比我们单独去复习两门考试要来的轻松许多。因此,在背诵听力单词的同时,也是在积累口语单词,我们所要做的,就是将背诵面再增加一小点。

如果说听说一体的概念很多人还是非常熟悉的话,听力和写作的联系则被很多考生所忽视。都说雅思口语的第三部分非常难,学生向来对之一筹莫展,完全找不到复习的方向。对于这部分我们又该如何看待哪?这部分的单词除了可以从听力里面借鉴之外还可以向何处借力哪?

笔者在教学中对听、说、读、写均有涉及,而且有很长一段时间雅思写作的一线教学经验,因此,当我看到雅思第三部分的考题时相当的敏感。这不就是雅思写作的考题吗!所不同的是,由于设置为口语考试,所以对用词和结构的要求相对较低,但是写作中的经典用词,常用论据等均可直接运用到口语考场中,而且效果非常之好。我们可以先梳理下常见的写作考题类型:

◆ 环境与污染
◆ 电脑与网络
◆ 语言与文化
◆ 媒体与广告
◆ 旅游与旅游业
◆ 老龄化与人口过盛
◆ 购物与消费主义
◆ 教育与学习
◆ 技术与发明
◆ 政府与社会
◆ 法律与犯罪
◆ 动物与动物保护

大家可以对比一下写作的类型和上篇中提到的口语topic种类,看到大量的重复了吗?有些即使从类别名称上不是显示的非常明显,其实也是有着很多内在联系的。比如熟悉雅思口语考试的人会知道,如果在考场中抽到一张关于人物描述的卡片,其后的深入提问很可能会涉及到老龄化和人口过盛的问题,而一张动物描述的卡片很可能带出的是关于动物保护的问题。所以我们可以将口语的第三部分和写作一起复习,写作中的分类词汇表也是我们口语考试词汇的一个组成部分。

背诵方法是助力

有了背诵范围之后,我们可以把时间花在刀口上。不要到头来背了一堆的词,花了很多的时间和精力,到考场中却一个都用不到。但是如何有效记忆词汇还是非常有讲究的。一本简单按A到Z排列的单词书很难让我们从头背到尾。这也并不是说我们的学生没有毅力,而是这样记忆很容易混淆,且看A这栏的单词有多少个,还个个长得非常相似,当然要想记住、记清着实不易。而且研究显示,单个的单词或数字是最难记的,我们需要让这些单词和已有记忆之间产生联系,或构成图片,就能有效的长时间记忆。所以,我们可以将单词串成有意义的相互联系的内容或是故事,更好的是形成图片,以利于我们记忆。比如在上文中提到的艺术工艺类别的考题词汇,我们可以将之形成叙述链:

艺术向来纷繁复杂,门类繁多。一般我们谈到艺术总少不了dance, music, craft, design, drawing, opera, painting, sculpture, fashion等,谈到中国,我们通常还会想起calligraphy, Chinese opera和martial arts。说到modern and contemporary art,collage是非常有名的。我们通常说的美术叫做fine arts,最为人熟知的就是drawing, painting。绘画的工具也非常多样,简单的有pencil, pen and ink, wax color pencil,如果是Chinese painting那当然会用到ink brush。经过艺术家的生花妙笔,一幅幅美轮美奂的画作都会在paper, canvas上呈现出来,作者借此来express ideas。

勤加练习是法宝

在学习背诵单词的过程中,切忌将单词和句子孤立开来。大家要知道只有单词,而不知道单词的用法还是等于零,所以背诵单词时还要将其运用到实际交流的句子中去。

比如我们在背完了上述的叙述链中的单词后,还要尝试将其运用到句子中去,我们的重点在于记忆句子,记忆单词的实际用法,而不是简单的将单词塞到脑子里去。我们来看看这些单词在句子中的表现:

{原创范例} 谈论美术喜好 → 用于雅思口语第一部分
I am keen on almost all kinds of arts, especially fine arts such as painting and drawing. I find Chinese painting really enchanting. In the past, painters such as Tang Bohu could express their ideas and ambition with a mere ink brush.

其实词汇的积累也并非死记硬背那么简单,我们还需要用科学的方法来提高记忆的效率,这样才能做到有的放矢,事半功倍。

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重点单词
  • collagen. 抽象派美术
  • instrumentn. 乐器,工具,仪器,器械
  • contemporaryn. 同时代的人 adj. 同时代的,同时的,现代的
  • waxn. 蜡,蜂蜡 vt. (用蜡)涂 vi. 变大,增大
  • operan. 歌剧 n. 挪威Opera软件公司的浏览器软件
  • traditionaladj. 传统的
  • sculpturen. 雕塑 vt. 雕刻,雕塑 vi. 当雕刻师
  • martialadj. 军事的,战争的
  • keenadj. 锋利的,敏锐的,强烈的,精明的,热衷的
  • craftn. 工艺,手艺,狡诈,航空器,行会成员 vt. 手工制