升入高三,如何在英语第一轮复习中领先?
日期:2012-06-13 16:58

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  进入高三,英语学习似乎成了很多同学成功道路上的羁绊。完形阅读天天做,篇篇错;单词背了忘,忘了背看不到尽头;自己写的作文总是那么不堪回首。常听同学们无奈的感叹,英语成绩高低和努力无关,只取决于RP值(人品)。占据高考总分1/5的高考主科,如果真的只能让学生们望分兴叹,未免也太让人质疑高考的公平性了。其实高考英语在高三一年的学习中,应该是有方法有规划的。如果能够在高三英语的三轮复习中科学规划,实现成绩的三级跳是水到渠成的结果。

  一轮复习重点——词汇、语法、写作系统梳理知识点

  词汇——拼写、辨析、搭配并重
  英语考试之所以难拿高分,是因为语言类考试考查的知识点繁杂,难寻规律。高考考查的单词量是3500,但如果在加上高考常考的500左右的词组短语,总量接近4000词。词汇是语言的血肉,语法是语言的骨骼。对于大多数分数徘徊在90分左右或以下的同学而言。词汇的记忆与运用是一轮复习的重中之重。高考对于词汇的考查,主要体现在4个方面,完形填空中的词汇运用和词组辨析;阅读中的词义理解;写作中对于词汇的熟练使用;以及二卷听力中的单词拼写能力。当然,对于基本词义的理解贯穿整个试卷始终。
  语法——系统学习
  北京高考历来都有单选考语法,完形考词汇的命题规律。随着近两年高考卷中语法试题难度的降低,部分同学认为语法不在像以前那么重要了,其实这是对高考命题理解不透彻的产生的误区。众所周知,语法是语言的规律。中国学生学英语是作为外语来学习的。中英语言本身在语法和句子结构上就存在着不小的差异。语法学的不明不白,是高三学生写作常常出现失分点的原因。一轮复习过程中,对于学过的语法内容要认真复习加深理解,形成对英语语法的整理理解。如果能够做到,看到题干和选项就知道考查的知识范围,并知其所以然,才算真正达到了要求。
  写作能力高者得高分
  北京高考写作35分,大作文20,小作文15分。从写作类型上分,可以分为六类:写人、写事、描述地点、图表说明、对比议论、活动安排。作文水平是对考生语言的综合运用能力的考查,不是一日之功。建议高三学生抓住每次统练的机会,认真写每篇文章。在老师批完之后,修改的过程恰恰是提高作文水平的过程。玉不琢,不成器。好的文章一定是经过反复推敲的。同时要勇于在平时的训练中,大胆用词,变化句式。好的高考范文背诵,也会对作文水平的提高有帮助。
  总而言之,高三的紧张学习,要理性的思考,科学的规划方能达到最佳效果。英语学习,需要的是一种坚持,不为一次考试成绩的高低影响努力的程度。每个人都是天生有语言学习的天赋的,只是需要不断的挖掘。

文章作者:吕腾飞

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