一、选择题（本题共32分，每小题2分。每小题给出的选项中，只有一个是正确的，考生必须把所选答案的序号填涂在答题卡上的指定位置）

1．（2分）（2013•永州）下列学习文具，通常情况下属于导体的是（　　）

A． 铅笔芯 B． 塑料三角尺 C． 橡皮 D． 透明塑料笔袋

考点： 导体．

专题： 电流和电路．

分析： 善于导电的物体叫做导体，金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液等都是导体．

解答： 解：铅笔芯，主要成分是石墨，属于导体；塑料三角尺、橡皮、透明塑料笔袋都是绝缘体．

故选A．

点评： 本题考查了学生对导体和绝缘体的区分，属于基础知识的考查，比较简单，记住相关的例子是解决此类题目的关键．

2．（2分）（2013•永州）下列数据最符合实际情况的是（　　）

A． 一名中学生的质量约为500kg B． 人体的正常体温约为37℃

C． 初中生跑完100m用时约为8s D． 一支新铅笔的长度约为18dm

考点： 质量的估测；温度；时间的估测；长度的估测．

专题： 估算综合应用题．

分析： 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

解答： 解：

A、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右．此选项不符合实际；

B、人体正常体温在37℃左右，变化幅度很小．此选项符合实际；

C、男子百米世界纪录略小于10s，所以中学生百米成绩不可能小于10s．此选项不符合实际；

D、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，新铅笔的长度略小于20cm，约18cm．此选项不符合实际．

故选B．

点评： 对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的．

3．（2分）（2013•永州）如图所示的现象中，属于光的反射现象的是（　　）

考点： 光的反射；光直线传播的应用；光的折射现象及其应用．

专题： 图析法．

分析： 要解决此题，需要掌握光的反射现象，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．

要掌握光的折射现象，知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射．

要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的．

解答： 解：A、水中的倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的．故本选项符合题意；

B、日月食都是由于太阳、地球、月亮在同一直线上，若月亮在中间挡住太阳光便为日食；若地球在中间挡住太阳光，则为月食．日月食是由于光沿直线传播形成的．故本选项不符合题意；

C、小孔成像属于光沿直线传播原理，故本选项不符合题意；

D、铅笔“折断”如同插入水中的筷子在水面处“弯折”一样，是因为光从水中斜射入空气中时，发生折射，故本选项不符合题意．

故选A．

点评： 光的直线传播形成的现象包括：小孔成像，影子的形成，日、月食的形成等；光遇到物体表面会发生反射：平面镜成像就是光的反射形成的；光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折：钢笔错位、筷子变折、海市蜃楼，凸透镜成像等都属于光的折射现象．

4．（2分）（2013•永州）我市的水资源丰富，在潇湘河道上建造了多座水力发电厂，以充分利用当地丰富的水资源发电．电能属于（　　）

A． 化石能源 B． 一次能源 C． 二次能源 D． 不可再生能源

考点： 能源的分类．

专题： 能源的利用与发展．

分析： 从自然界直接获得不需要加工转换的能源是一次能源，由一次能源加工转换获得的能源是二次能源．

解答： 解：电能是由其它能源加工转换而获得的能源，属于二次能源；

故选C．

点评： 本题考查了能源的分类，知道一次与二次能源的概念即可正确解题．

5．（2分）（2013•永州）关于热现象，下列说法正确的是（　　）

A． 晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变

B． 烧开水时，看到壶嘴冒出的“白气”是水汽化形成的水蒸气

C． 蒸发和沸腾都属于液化现象，都要放热

D． 打开香水瓶后远远地闻到香味，说明分子在不停地做无规则运动

考点： 熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象；扩散现象．

专题： 温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能．

分析： （1）晶体在熔化过程中，不断吸热，温度保持沸点温度不变；

（2）物质由气态变成液态叫做液化；

（3）物质由液态变成气态叫做汽化，汽化由蒸发和沸腾两种方式，汽化吸热；

（4）物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则运动．

解答： 解：A、晶体在熔化过程中不断吸热，内能增大，但是温度不变，该选项说法不正确；

B、烧开水时，看到壶嘴冒出的“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，该选项说法不正确；

C、蒸发和沸腾都属于汽化现象，都要吸热，该选项说法不正确；

D、打开香水瓶后远远地闻到香味，说明分子在不停地做无规则运动，该选项说法正确．

故选D．

点评： 本题考查了晶体熔化、液化、汽化和分子运动的知识，属于基础知识的考查，相对比较简单．

6．（2分）（2013•永州）透镜在我们的生活、学习中应用广泛，下列说法正确的是（　　）

A． 近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用

B． 照相时，被照者应站在镜头二倍焦距以内

C． 显微镜的目镜成正立、缩小的虚像

D． 借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

考点： 凸透镜成像规律及其探究实验；凹透镜的发散作用．

专题： 透镜及其应用．

分析： A、掌握近视眼的成因及矫正，近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用；

B、根据照相机是根据物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立缩小实像的原理制成的进行分析；

C、显微镜的目镜成的是正立放大的虚像；

D、根据放大镜是根据物距小于焦距时，凸透镜成正立放大虚像的原理制成的进行分析．

解答： 解：A、近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，所以A正确；

B、照相时，被照者应站在镜头二倍焦距之外，所以B错误；

C、显微镜的目镜成正立、放大的虚像，所以C错误；

D、借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应小于一倍焦距，所以D错误．

故选A．

点评： 此题考查了有关凸透镜成像的规律及应用，同时考查了有关近视眼的成因及矫正，是一道基础性题目．

7．（2分）（2013•永州）下列四个实例中，能够增大压强的是（　　）

A． 骆驼的脚掌长得很宽大 B． 菜刀刃磨得很锋利

C． 坦克装有两条宽大的履带 D． 减少汽车的载重量

考点： 增大压强的方法及其应用．

专题： 压强、液体的压强．

分析： （1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．

（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．

解答： 解：A、在压力不变时，宽大的骆驼脚掌增大了受力面积，使压强减小了，不合题意．

B、菜刀刃很薄是在压力一定时，减小受力面积来增大对菜的压强，容易把菜切断．符合题意．

C、坦克装履带是在压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基．不符合题意．

D、减少汽车的载重量，是通过减小压力的方法来减小压强的．不符合题意．

故选B．

点评： 掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．能把压强知识应用到生活中．

8．（2分）（2013•永州）如图所示是用温度计测量液体温度的示意图，其中温度计使用正确的是（　　）

A． B． C． D．

考点： 温度计的使用及其读数．

专题： 基本仪器的使用专题．

分析： 使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁．

解答： 解：由图知：

A、温度计的玻璃泡接触了烧杯底部．此方法错误；

B、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁．此方法错误；

C、温度计的玻璃泡与被测液体接触的太少．此方法错误；

D、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁．此方法正确．

故选D．

点评： 在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．

9．（2分）（2013•永州）安装洗衣机、空调等家用电器时，常常要用冲击钻在墙上打孔．关于冲击钻，下列说法正确的是（　　）

A． 冲击钻的电动机通电转动时将机械能转化为电能

B． 打完孔后钻头很烫是通过热传递增大了钻头的内能

C． 向上提起冲击钻同时感到冲击钻向下拉手，说明物体间力的作用是相互的

D． 手柄处刻有花纹是为了减小摩擦

考点： 能量转化的现象；力作用的相互性；增大或减小摩擦的方法；做功改变物体内能．

专题： 分子热运动、内能．

分析： A、电动机工作时将电能转化为机械能；

B、做功与热传递都可以改变物体内能；

C、物体间力的作用是相互的；

D、增加物体间的压力或增大接触面的粗糙程度都可以增大摩擦．

解答： 解：A、冲击钻的电动机通电转动时将电能转化为机械能，故A错误；

B、打完孔后钻头很烫是通过做功增大了钻头的内能，故B错误；

C、向上提起冲击钻同时感到冲击钻向下拉手，说明物体间力的作用是相互的，故C正确；

D、手柄处刻有花纹，增大了接触面的粗糙程度，是为了增大摩擦，故D错误；

故选C．

点评： 本题涉及的知识较多，但难度不大，是一道基础题．

10．（2分）（2013•永州）2013年4月20日在四川省雅安发生了7.0级地震，灾害发生后，救护人员第一时间赶到灾区抢救伤员，所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识．下列说法正确的是（　　）

A． 用听诊器可以改变伤员的心跳声和呼吸声的音调

B． 生命探测仪利用了红外线可以灭菌的特点

C． 夹取消毒棉擦伤口的镊子是费力杠杆，虽然费了力，但省了距离

D． 用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入针筒

考点： 大气压的综合应用；杠杆的分类；音调；红外线．

专题： 声现象．

分析： （1）音调是指声音的高低，响度是指人耳感觉到的声音的大小，音色是指声音的品质和特色．

（2）一切有温度的物体都能向外辐射红外线，温度越高的物体辐射的红外线越多．

（3）动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆，费力杠杆费力但是省距离．

（4）针筒吸药液这一现象中，药液不是吸上去的，而是被大气压压上去的．

解答： 解：A、听诊器可以增大伤员的心跳声和呼吸声的响度，不能改变音调，该选项说法不正确；

B、红外生命探测仪的原理是利用不同温度的物体辐射出的红外线不同来发现被困人员的，该选项说法不正确；

C、夹取消毒棉擦伤口的镊子是费力杠杆，虽然费了力，但省了距离，该选项说法正确；

D、将注射器的活塞推下时，将针筒内的空气排出，再向上提起活塞时，针筒内的体积增大，压强减小，药液在外界大气压的作用下被压入针筒内，该选项说法不正确．

故选C．

点评： 本题考查了地震救灾过程中蕴含的物理知识，注重了物理联系实际的考查，体现了生活之中处处有物理．

11．（2分）（2013•永州）如图所示的四种情景中，符合安全用电原则的是（　　）

A．

徒手从输电线上取风筝

B．

电灯的开关必须接在零线上

C．

家庭电路中导线绝缘层破损

D．

三脚插头的“长脚”与用电器的金属外壳相连

考点： 安全用电原则．

专题： 应用题．

分析： （1）安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；

（2）控制电灯的开关接在电灯和火线之间；

（3）家庭电路中导线绝缘层不能破损；

（4）三角插头的中间插头与用电器的金属外壳相连．

解答： 解：A、徒手从输电线上取风筝时，容易造成高压触电，不符合安全用电原则；

B、电灯的开关接在零线上，更换灯泡时易发生低压触电事故，不符合安全用电原则；

C、如果家庭电路中导线绝缘层破损，容易造成触电事故，应及时维修，不符合安全用电原则；

D、三脚插头的“长脚”与用电器的金属外壳相连，可防止因用电器漏电，人接触金属外壳而发生触电事故，符合安全用电原则；

故选D．

点评： 知道安全用电的常识是正确解答此题的关键．

12．（2分）（2013•永州）汽车里面包含了许多物理知识，下列说法正确的是（　　）

A． 汽油机做功冲程将机械能转化为内能

B． 正确使用安全带是为了防止惯性带来的危害

C． 用水作为汽车发动机的冷却剂，其重要的原因之一是水的比热容较小

D． 零陵大道限制最高车速80km/h，合8m/s

考点： 惯性；速度与物体运动；能量转化的现象；水的比热容的特点及应用．

专题： 比热容、热机、热值．

分析： （1）内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，其中压缩冲程机械能转化成内能，做功冲程内能转化成机械能；

（2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质称为惯性，司机和乘客与汽车一起运动，当汽车突然停止，司机和乘客由于惯性要保持原来的运动状态，容易冲出车外发生事故；

（3）相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；

（4）速度的国际单位是m/s，常用单位有km/h，1m/s=3.6km/h．

解答： 解：A、汽油机的做功冲程将内能转化成机械能，该选项说法不正确；

B、正确使用安全带是为了防止汽车紧急刹车时惯性带来的危害，该选项说法正确；

C、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用水做冷却剂，该选项说法不正确；

D、零陵大道限制最高车速80km/h，80km/h=80×m/s≈22.2m/s，该选项说法不正确．

故选B．

点评： 本题考查了内燃机的冲程、惯性、水的比热容大的利用以及速度单位的换算，综合性较强，属于基础知识的考查，相对比较简单．

13．（2分）（2013•永州）我国自主研制的歼﹣15舰载机在辽宁号航母上起、降的情形如图所示，下列说法正确的是（　　）

A． 舰载机降落在航母甲板后是做匀速直线运动

B． 航母甲板上官兵佩戴耳罩是在声源处减弱噪声

C． 舰载机静止在航母上时，舰载机对航母的压力与航母对舰载机的支持力是一对平衡力

D． 数十架舰载机从航母上飞离后，航母的排水量减小，所受浮力减小

考点： 防治噪声的途径；匀速直线运动；平衡力的辨别；阿基米德原理．

专题： 运动和力．

分析： A、匀速直线运动的速度保持不变．

B、防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．

C、根据二力平衡的条件判断．

D、航母上的舰载机飞离后，航母自重减小，因航母仍漂浮，受到的浮力减小．

解答： 解：A、舰载机降落在航母甲板后速度改变，故不是做匀速直线运动，故A错误；

B、航母甲板上官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

C、舰载机静止在航母上时，舰载机对航母的压力与航母对舰载机的支持力不是作用在同一个物体上，故二者不是一对平衡力

D、∵舰载机群飞离后，航母仍漂浮，但自重G减小，

∴F浮′=G′，

∴航母所受浮力减小；故D正确．

故选D．

点评： 本题考查减弱噪声的三种途径，平衡力的判断，匀速直线运动，阿基米德原理等知识点，是一道综合性较强的题目．

14．（2分）（2013•永州）如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是（　　）

A．

探究磁极间相互作用规律 B．

探究磁性强弱与电流大小的关系

C．

探究通电直导线周围存在磁场 D．

探究产生感应电流的条件

考点： 磁极间的相互作用；通电直导线周围的磁场；探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验；产生感应电流的条件．

专题： 电和磁．

分析： （1）磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；

（2）电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关；

（3）据奥斯特实验可知，通电导线周围存在着磁场；

（4）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流，该现象叫电磁感应现象．

解答： 解：A、如图，据小磁针偏转的情况可以判断磁极间的作用规律，A选项能探究，故不符合题意；

B、如图，该实验电路中电流大小不能改变，所以不能研究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系．故B错误，但符合题意；

C、如图，该实验装置是奥斯特实验装置图，可探究通电导线周围存在着磁场，C能探究，故不符合题意；

D、如图，此时电路是闭合，导体在磁场中做切割磁感线运动时，能产生感应电流，D能探究，故不符合题意．

故选B．

点评： 该题考查了磁体间的作用规律、电磁铁磁性强弱的影响因素、奥斯特实验的理解和电磁感应现象的理解，是一道综合题．

15．（2分）（2013•永州）2010年，两名俄裔科学家发现纳米材料石墨烯而获得了诺贝尔物理学家．最近，研究人员利用石墨烯解决了半导体材料散热的问题，解决散热问题是利用石墨烯的（　　）

A． 导热性好 B． 熔点高 C． 硬度大 D． 密度小

考点： 物质的物理特征．

专题： 粒子与宇宙、材料世界．

分析： 本题的石墨烯是一种新发现的材料，它的物理性质是拉力好、导电性和导热性好、硬度大、熔点高等，根据它的这些特性我们就能知道它的用途．

解答： 解：石墨烯具有优良的导电性和导热性，故适合做交通信号灯和电动汽车中使用的半导体材料，A符合题意；

故选A．

点评： 这是一道关心科技发展的一道较简单的基础题．解题时一定要从题目中给出的材料的特性入手．

16．（2分）（2013•永州）如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（　　）

A． 左端下沉 B． 右端下沉 C． 仍然平衡 D． 无法判断

考点： 杠杆的平衡条件．

专题： 简单机械．

分析： 根据杠杆的平衡条件进行判断：平衡时F1L1=F2L2，若乘积不相等，则乘积大的一端下沉．

解答： 解：设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为L，根据杠杆平衡条件，若两侧各去掉一个钩码，则：

左边=G×3L；右边=2G×2L；

右边乘积大于左边乘积，所以右端下沉．

故选B．

点评： 此题考查了有关杠杆平衡条件的应用，需掌握杠杆平衡条件，计算出两边力和力臂的乘积，比较大小便可．杠杆向力和力臂乘积大的一端倾斜．

二、填空题（本题共22分，每小题2分。把答案填写在答题卡上的指定位置，不要求写出解答过程）

17．（2分）（2013•永州）进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一种刺鼻的气味，这气味主要来自装修材料中的甲醛，这种对人体有害的化学物质．这说明甲醛分子在做　永不停息的无规则　运动，这种运动会随气温的升高而　加剧　（选填：“加剧”或“减缓”）．

考点： 扩散现象．

专题： 应用题．

分析： 要解答本题需掌握：一切物质的分子都在永不停息的做无规则运动，即扩散，温度越高，分子运动越剧烈．

解答： 解：因为一切物质的分子都在永不停息的做无规则运动，故进入刚装修的房间，就会闻到甲醒的气味，这种运动会随气温的升高而加剧，所以要选用环保材料装饰房间．

故答案为：永不停息的无规则；加剧．

点评： 本题主要考查学生对：扩散现象的了解和掌握，要知道温度越高，分子运动越剧烈，相对比较简单，是一道基础题．

18．（2分）（2013•永州）（1）如图1所示，被测物体的长度为　2.82　cm．

（2）如图2所示弹簧测力计的示数为　2.4　N．

考点： 刻度尺的使用；弹簧测力计的使用与读数．

专题： 基本仪器的使用专题．

分析： （1）刻度尺的读数，首先看刻度尺的起点是不是零刻线，如果是，直接读数，如果不是，读出的数要减去起点；注意估读到分度值的下一位．

（2）使用弹簧测力计时，需要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻度垂直．

解答： 解：

（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；物体的长度为2.82cm．

（2）弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表的是0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N；此时弹簧测力计的示数为2.4N．

故答案为：（1）2.82；（2）2.4．

点评： 物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值．

19．（2分）（2013•永州）我国是手机使用人数最多的国家，手机之间通过　电磁波　进行通讯；在真空中它的传播速度是　3×108　m/s．

考点： 移动通信；电磁波的传播．

专题： 信息的传递．

分析： 电磁波可以传递信息，手机与手机之间是通过电磁波来传递信息的，手机与手机间的联系是通过电磁波来实现的，电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s．

解答： 解：手机是利用电磁波来传递信息的，电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s．

故答案为：电磁波；3×108．

点评： 本题考查了电磁波的应用以及电磁波在真空中传播的速度，是基础知识，比较简单．

20．（2分）（2013•永州）用吸管吸密闭的塑料杯中的豆浆时，塑料杯变瘪了，此现象证明了　大气压强　的存在，同时也说明力可以改变物体的　形状　．

考点： 大气压强的存在；力的作用效果．

专题： 气体的压强、流体压强与流速的关系．

分析： （1）用吸管吸豆浆时，吸管用力吸，密闭塑料杯内气压小于外界大气压，产生的压力差将杯子压瘪；

（2）力的作用效果：一是力可以改变物体的形状；二是力可以改变物体的运动状态．

解答： 解：（1）用吸管吸密封塑料杯里豆浆的过程中，杯内的压强小于外界大气压，在大气压的作用下，塑料杯被压瘪了，该现象证明了大气压的存在；

（2）塑料杯变瘪，形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状．

故答案为：大气压强；形状．

点评： 大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意多观察、多思考，将物理知识和实际生活联系起来．

21．（2分）（2013•永州）如图所示，2013年4月26日，我国在酒泉卫星反射中心用“长征二号丁”运载火箭，将“高分一号”卫星反射升空．这是我国高分辨率对地观测系统的第一颗卫星．在卫星和火箭加速升空过程中火箭的重力势能将　增大　，以火箭为参照物，卫星是　静止　的．

考点： 运动和静止的相对性；能量转化的现象．

专题： 运动和力．

分析： （1）动能的大小与物体的质量和速度有关，重力势能的大小与物体的质量和高度有关，且动能和势能统称为机械能．

（2）如果物体相对于参照物位置不变，则物体是静止的，如果物体相对于参照物位置不断变化，则物体是运动的．

解答： 解：（1）火箭加速升空的过程，卫星的速度增大，动能增大，高度增大，重力势能增大，因此卫星的机械能增大．

（2）火箭在加速升空过程中，卫星相对于火箭的位置不发生变化，因此卫星相对于火箭是静止的．

故答案为：增大；静止．

点评： 该题以我国发射的“长征二号丁”运载火箭为问题背景，考查运动和静止的相对性、动能和重力势能的影响因素等知识点，是一道综合题，但难度不大．

22．（2分）（2013•永州）天平实质是一个　等臂　杠杆．在调节天平平衡时，发现指针如图所示偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向　右　调．

考点： 杠杆的分类；天平的使用．

专题： 质量及其测量．

分析： （1）天平是一个动力臂等于阻力臂的等臂杠杆，它是利用杠杆原理制成的；

（2）天平使用前调节平衡时，要调节平衡螺母，规则是“右偏左调，左偏右调”，即指针向右偏就向左调平衡螺母，指针向左偏就向右调平衡螺母，调左侧的还是右侧的平衡螺母都一样．

解答： 解：天平实质是一个等臂杠杆，图中显示指针向左偏，根据“右偏左调，左偏右调”的规则，应将平衡螺母向右调．

故答案为：等臂；右．

点评： 天平使用前调平衡要调平衡螺母，要理解并掌握：“右偏左调，左偏右调”的规则．

23．（2分）（2013•永州）小刘同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：由表中实验数据可以看出水的沸点是　98　℃，该地大气压　小于　标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

考点： 沸点及沸点与气压的关系．

专题： 汽化和液化、升华和凝华．

分析： 液体沸腾时的温度叫做沸点，液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低．

解答： 解：由表可知，水在第5min开始沸腾，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃；1标准大气压下水的沸点是100℃，又因为气压越低，沸点越低，所以当地气压低于1标准大气压．

故答案为：98；小于．

点评： 本题考查了水沸腾的特点和影响沸点的因素，掌握基础知识，认真分析实验数据是正确解题的关键．

24．（2分）（2013•永州）一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是　0.5　N，如果往盐水中不断注入清水，鸡蛋将　下沉　（选填“上浮”、“下沉”或“不动”，g=10N/kg）．

考点： 浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用．

专题： 浮力；浮沉的应用．

分析： （1）知道鸡蛋的质量，先根据重力公式求鸡蛋重，再根据物体的悬浮条件F浮=G，求鸡蛋受到盐水的浮力．

（2）向盐水中加清水，盐水的密度会减小；鸡蛋的体积不变，排开盐水的体积不变，根据阿基米德原理判断鸡蛋受到的浮力大小情况，而鸡蛋重不变，再根据物体的浮沉条件判断鸡蛋的浮与沉．

解答： 解：（1）鸡蛋重：

G=mg=50×10﹣3kg×10N/kg=0.5N，

∵鸡蛋悬浮，

∴F浮=G=0.5N．

（2）鸡蛋悬浮在盐水中，是因为鸡蛋受到的重力和浮力相等，若向杯中加入清水，使盐水的密度减小，而鸡蛋的体积（排开盐水的体积不变），由阿基米德原理知道鸡蛋受到的浮力变小，又因为鸡蛋重不变，所以此时鸡蛋受到的浮力小于鸡蛋重，鸡蛋将下沉；

故答案为：0.5；下沉．

点评： （1）根据物体的悬浮条件求浮力大小，难度不大，计算时要注意统一使用国际单位制单位；

（2）第二问考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件，将二者联合使用是解此类题目的关键．

25．（2分）（2013•永州）闭合开关S后，小磁针静止时北极的指向如图所示，则螺线管左端是　N　极（选填“N”或“S”），电源左端是　负　极（选填“正”或“负”）．

考点： 通电螺线管的极性和电流方向的判断．

专题： 磁现象、电生磁．

分析： 利用小磁针静止时的N、S极的方向确定了螺线管的N、S极，然后利用螺线管的绕向和磁极，根据安培定则再确定螺线管中电流方向，进一步确定电源的正负极．

解答： 解：由于小磁针静止时，其左端为N极，右端为S极，根据磁极间的作用规律可知，螺线管的右端为S极，左端为N极．

根据螺线管的NS极和螺线管的线圈绕向．利用安培定则可以确定电流是从螺线管的左端流出，右端流入．由于电流是从电源的正极流出，经过外电路回到电源负极．所以可以确定，右端是电源的正极，左端是电源的负极．

故答案为：N；负．

点评： 在解题过程中若要判定螺线管或磁体的NS极，一般有以下几种方法：①根据图示的磁感线方向来确定；②利用周围小磁针的NS极来确定；③利用和已知极性的磁体的相互作用情况来确定；④利用安培定则来确定．在此题中，就是利用小磁针的SN极来确定的螺线管的磁极．

26．（2分）（2013•永州）如图所示是生活中常用的一种电热水壶，它的壶嘴与壶身构成了一个　连通器　．若电热水壶中装有2kg的水，它将这些水从20℃加热到70℃时，水吸收的热量是　4.2×105　【c=4.2×103J/kg•℃】

考点： 热量的计算；连通器原理．

专题： 比热容、热机、热值．

分析： （1）上端开口下部连通的容器称为连通器，在连通器内若装入同种液体，在液体不流动时，液面总是保持相平的；如生活中的茶壶、船闸、锅炉水位计、涵洞等都是连通器．

（2）已知水的质量、初温和末温、比热容，根据Q吸=cm（t﹣t0）求出水吸收的热量．

解答： 解：（1）电热水壶，它的壶嘴与壶身构成了一个连通器．

（2）水吸收的热量：

Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（70℃﹣20℃）=4.2×105J；

故答案为：连通器；4.2×105．

点评： 本题考查了连通器的应用和热量的计算，属于对基础知识的考查，难度不大．

27．（2分）（2013•永州）小明自制了一种测定风速的装置，如图所示，探头和金属杆与滑动变阻器的滑片P相连，可上、下移动．当风吹过探头时，由于探头上、下表面空气流速不同，探头将滑动变阻器R2的滑片P向　上　移动；当风速增大时，电压表的示数将　变大　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

考点： 流体压强与流速的关系；滑动变阻器的使用．

专题： 气体的压强、流体压强与流速的关系．

分析： （1）流体压强和流速的关系：流速越快的地方压强越小．

（2）根据欧姆定律判断出电压表的示数变化和风速的关系．

解答： 解：如图当有风吹过探头时，由于探头上表面凸，相同时间空气经过上表面的路程比下表面长，经过上表面的速度比下表面快，所以上表面的气压小于下表面的气压，探头将受到一向上的合力，滑片向上移动；

当风速增大时，探头上下表面空气流速差较大，上下表面气压差较大，受向上的合力较大，所以滑片向上运动的较多，

滑动变阻器接入电路的电阻较小，根据欧姆定律可知，电路中电流变大，定值电阻两端电压变大，所以电压表（风速表）示数变大．

故答案为：上；变大．

点评： 解本题的关键是掌握流体压强跟流速的关系，能利用流体压强知识解释有关的现象．本题考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力．

三、作图及探究实验题（本大题共31分；第28、29小题，每小题3分，第30小题9分，第31小题6分，第32小题10分。按第28-32小题中的要求，将图和答案作在答题卡上的指定位置）

28．（3分）（2013•永州）如图所示，物体静止在斜面上，O是它的重心，请在图中作出它所受重力的示意图．

考点： 重力示意图．

专题： 作图题．

分析： 重力示意图就是将重力的大小、方向和作用点表示在图上；

重力的方向是竖直向下，作用点在物体的重心，规则物体的重心在其几何中心处．

解答： 解：O是物体的重心，重力的方向竖直向下，如图所示：

．

点评： 此题是有关重力示意图的画法，在作图时，注意重力的方向是竖直向下的，作用点在规则物体的几何中心处．

29．（3分）（2013•永州）如图所示，请在图中作出入射光线AB在水中的折射光线的大致方向．

考点： 作光的折射光路图．

专题： 光的折射、光的色散．

分析： 光的折射规律：折射光线与入射光线和法线在同一平面内；折射光线与入射光线分居法线两侧；当光从空气斜射入水里或其它透明介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角．

解答： 解：首先画出法线，然后根据折射规律画出折射光线，光从空气斜射入水中，折射角小于入射角．如图所示：

点评： 此题考查了对折射光线的画法，关键是记熟光的折射定律，搞清折射角与入射角的关系．

30．（9分）（2013•永州）小英同学在物理实验操作考查中做“测量小灯泡的额定功率”的实验．图1是该实验是电路图．

（1）请依据图1所示的电路图，用笔画线代替导线将如图2所示的实物图补充连接成完整电路．

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于　A　（选填“A”或“B”）．

（3）闭合开关后若发现电压表指针向刻度盘左边没有刻度的一侧偏转，如图3所示，其原因是　D　．

A．小灯泡L两端电压太低

B．电压表所选量程太小

C．电压表所选量程太大

D．电压表正负接线柱接反了

（4）利用如图1所示电路还可以完成的电学实验有（写出一个即可）：　测灯泡正常发光时的电阻　．

考点： 探究用电器的电功率实验．

专题： 探究题．

分析： （1）根据电路图连接实物电路图，注意电表正负接线柱不要接反，注意滑动变阻器的接法．

（2）闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值，根据电路图确定滑片的位置．

（3）连接电路时电表正负接线柱不要接反，否则电表指针将反向偏转．

（4）利用图示电路结构还可以测灯泡正常发光时的电阻．

解答： 解：（1）根据实验电路图连接实物电路图，实物电路图如图所示．

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于A端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．

（3）由图3所示电压表可知，电压表指针反向偏转，这是由于电压表正负接线柱接反造成的，故D正确．

（4）利用图示电路结构可以测出灯泡正常发光时的电流与电压，由欧姆定律可以求出灯泡正常发光时的电阻．

故答案为：（1）电路图如图所示；（2）A；（3）D；（4）测灯泡正常发光时的电阻．

点评： 本题考查了连接实物电路图、实验注意事项、实验电路作用分析等问题，练级实物电路图时要注意电表正负接线柱不要接反，注意滑动变阻器的接法．

31．（6分）（2013•永州）如图1所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起．小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验．

（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的　深度　相同．

（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2所示．由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度　越大　，液体压强越大．

（3）请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见：　对不透明液体体积，不便观察（或由于容器壁、隔板既不透明又无刻度，不易测准A、B两侧液体的深度或橡皮膜的弹性好坏，影响实验效果等）　．

考点： 探究液体压强的特点实验．

专题： 探究题．

分析： 掌握控制变量法在实验中的应用，根据p=ρ液gh进行分析；

（1）要探究液体压强与液体密度的关系，则要保证液体深度相同；深度相同，液体密度越大压强越大；

（2）探究液体压强与液体深度的关系，则需使液体的密度相同；密度相同，液体深度越大压强越大；

（3）根据实验现象的观察和实验操作的方便性进行评估．

解答： 解：（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的深度相同；

（2）在液体密度相同时，液体深度越大，液体压强越大；

（3）若液体不透明，则不便于观察橡皮膜的变化；

容器壁、隔板上无刻度，不易准确测量两侧液体的深度；

橡皮膜的弹性好坏，影响实验效果．

故答案为：（1）深度；（2）越大；（3）对不透明液体体积，不便观察（或由于容器壁、隔板既不透明又无刻度，不易测准A、B两侧液体的深度或橡皮膜的弹性好坏，影响实验效果等）．

点评： 此题是探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验，考查了控制变量法在实验中的应用，同时考查了学生对实验的评估．

32．（10分）（2013•永州）快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大．由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．

在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上．小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中．根据二力平衡．弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．

汽车速度v/（m•s﹣1） 5 10 15 20

弹簧测力计示数F/N 0.1 0.5 1.1 1.9

（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小　摩擦　对实验结果的影响．

（2）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越　大　．

（3）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？

在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．

请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=　0.05　N，此后雨滴做　匀速直线　运动（g=10N/kg）．

（4）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与　物体的形状（或横截面积或风速）　有关．

考点： 阻力对物体运动影响的探究实验．

专题： 探究题．

分析： （1）根据减小摩擦力的方法进行分析；

（2）分析表格中数据速度和测力计示数的变化得出结论；

（3）根据物体受到的阻力与速度的关系结合二力平衡的知识进行分析；

（4）根据平时的经验分析，运动物体受到的空气阻力大小还可能与物体的形状、横截面积、风速、空气密度有关．

解答： 解：（1）用小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，放在表面平滑的木板上，减小了接触面的粗糙程度，所以可以减小摩擦力；

（2）由表中的实验数据可知，汽车的速度增大，测力计的示数增大，可知受到的空气阻力增大；

（3）根据老师的指导，若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，所以当雨滴达到一定速度时，此时阻力等于重力，f=G=mg=5×10﹣3kg×10N/kg=0.05N

由于重力和阻力相等，雨滴受力平衡，所以雨滴将匀速下降；

（4）运动物体受到的空气阻力大小可能与物体的形状、横截面积或风速有关．

故答案为：（1）摩擦；（2）大；（3）0.05；匀速直线；（4）物体的形状（或横截面积或风速）．

点评： 此题是探究物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小的关系，考查了学生对实验数据的分析，影响摩擦力大小的因素及根据新知识解决问题的能力，能够考查学生的应变能力．

四、计算题（本题共15分，第33小题7分，第34小题8分）

33．（7分）（2013•永州）星期天，小强同学参加社区举办的“体验日”活动中，体验了一回送水工的工作，将一桶20L的饮用桶装水搬到五楼的张爷爷家．求：（g=10N/kg，1L=1×10﹣3m3）

（1）桶中水的质量是多少？

（2）小强同学质量为40kg，桶重不计，每只脚与地面接触面积约0.025m2，当他扛起这桶水双脚站立时，他对水平地面的压强是多大？

（3）小强同学将水从一楼搬到12m高的五楼用时2min，小强对水做功的平均功率是多少？

考点： 压强的大小及其计算；密度公式的应用；功率的计算．

专题： 压强、液体的压强．

分析： （1）已知水的体积，由密度公式的变形公式可以求出水的质量．

（2）求出小强对地面的压力，然后由压强公式求出对地面的压强．

（3）先求出对水做的功，然后由功率公式求出功率．

解答： 解：（1）∵ρ=，

∴水的质量m=ρV=1×103kg/m3×20×10﹣3m3=20kg；

（2）小球扛起水后对水平地面的压力：

F=G=mg=（40kg+20kg）×10N/kg=600N，

小强双脚站立，与地面的接触面积S=2×0.025m2=0.05m2，

对地面的压强p===1.2×104Pa；

（3）对水做功W=Gh=mgh=20kg×10N/kg×12m=2400J，

做功功率P===20W；

答：（1）桶中水的质量是20kg．

（2）当他扛起这桶水双脚站立时，他对水平地面的压强是1.2×104Pa．

（3）小强对水做功的平均功率20W．

点评： 本题考查了求水的质量、对地面的压强、做功功率等问题，求压强时要注意人与地面的接触面积，这是本题的易错点．

34．（8分）（2013•永州）小芸爸爸在商店选中一款速热式电热水器，小芸阅读说明书后知道该电热水器的额定功率是4400W．额定电压是220V，工作电路图如图所示（图中R是给水加热的电阻），小芸向爸爸指出该电热水器夏天4400W的额定功率过大，浪费电能，冬天4400W的额定功率过小，不能满足人对热水的需要．两人交流讨论后根据自家的实际情况，从节约、低碳、环保的角度，提出了以下选购要求：①该电热水器额定电压是220V；②夏天额定功率是2200W，春、秋两季额定功率是4400W，冬季额定功率是6600W．求：

（1）如图所示，该电热水器正常工作15min，加热电阻R消耗的电能？

（2）如图所示，该电热水器正常工作时，电路中电流强度是多大？

（3）请你用两个加热电阻R1，R2和两个开关S1，S2设计出符合小芸以上①、②两个选购要求的电热水器加热工作电路图（画在答题卡的指定位置），并计算出加热电阻R1和R2的阻值各是多大？

考点： 电功率的计算；串、并联电路的设计；电功的实质．

专题： 计算题；作图题；设计与制作题；电能和电功率．

分析： （1）知道速热式电热水器的功率和工作时间，根据W=Pt求出加热电阻R消耗的电能；

（2）根据P=UI求出该电热水器正常工作时，电路中电流强度；

（3）由题意可知两个加热电阻利用两个开关控制时有三个档位，则可以设计成两电阻并联且两开关分别控制两个电路来实现，根据P=分别求出两电阻的阻值．

解答： 解：（1）正常工作15min加热电阻R消耗的电能：

W=Pt=4400W×15×60s=3.96×106J；

（2）由P=UI可得，电热水器正常工作时电路的电流强度：

I===20A；

（3）由题意可知，两加热电阻并联，分别用一个开关控制电路，如下图所示：

夏季：只闭合开关S1时，电路为R1的简单电路，总功率P1=2200W，

由P=可得：

R1===22Ω，

春、秋两季：只闭合开关S2时，电路为R2的简单电路，总功率P2=4400W，

则R2===11Ω，

冬季：同时闭合开关S1和S2，总功率P总=P1+P2=2200W+4400W=6600W．

答：（1）该电热水器正常工作15min，加热电阻R消耗的电能为3.96×106J；

（2）该电热水器正常工作时，电路中电流强度是20A；

（3）符合小芸以上①、②两个选购要求的电热水器加热工作电路图如上图所示，加热电阻R1和R2的阻值分别为220Ω、11Ω．

点评： 本题考查了电功公式、电功率公式的灵活应用，关键是根据题意设计出符合要求的电路图，要注意电路的总功率等于各用电器的功率之和．