一、选择题（8小题，每小题3分，共24分，每小题的四个选项中只有一个符合题意）

1．（3分）（2014•曲靖）在教室的地面上洒水会感到凉爽，是因为（）

A．水液化吸热 B．水液化放热 C．水汽化吸热 D．水汽化放热

考点：汽化及汽化吸热的特点．

专题：汽化和液化、升华和凝华．

分析：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化需要吸热．

解答：解：夏天在地面上泼水会感到凉爽，这是因为水蒸发（汽化）吸热的缘故．

故选C．

点评：本题考查了学生对汽化吸热的了解，属于热学基础知识的考查，比较简单．

2．（3分）（2014•曲靖）下列各种装置或工具，主要应用物体的弹性来工作的是（）

考点：弹力．

专题：重力、弹力、摩擦力．

分析：物体发生了能够恢复原状的形变叫弹性形变；能够发生弹性形变的物体很多，弹簧是常见的物体之一．

解答：解：

A、热气球是利用浮力来工作的，所以A错误；

B、弹簧具有弹性，弹簧测力计是利用了弹簧所受拉力越大，伸长越长这一原理制成的，所以B正确；

C、火箭是利用空气的反作用力工作的，所以C错误；

D、杆秤是利用杠杆的平衡条件工作的，所以D错误．

故选B．

点评：此题考查学生对基础知识的掌握能力，灵活运用物理知识解释生活中的实际问题的能力．

3．（3分）（2014•曲靖）教室里安装的电子白板投影仪，其镜头的焦距为15cm，为了在白板上得到清晰的像，投影仪镜头到白板的距离应（）

A．大于30cm B．小于15cm

C．等于30cm D．大于15cm小于30cm

考点：凸透镜成像的应用．

专题：透镜及其应用．

分析：掌握凸透镜成像的三种情况和应用．

U＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机．

2f＞U＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪．

U＜f，成倒正立、放大的虚像，应用于放大镜．

解答：解：镜头的焦距为15cm，为了能成清晰的像，物体到镜头的距离2f＞u＞f，镜头到白板的距离v＞2f，即投影仪镜头到白板的距离应大于30cm．

故选A．

点评：凸透镜的成像在实际生活中的应用非常广泛，很多光学器材都是利用凸透镜制成的：如幻灯机，投影仪、放大镜、显微镜、望远镜等．只不过是物距与焦距的关系不同，而出现了不同的像．

4．（3分）（2014•曲靖）关于家庭用电，下列做法中正确的是（）

A．家用电器工作时，人不能接触用电器

B．家用电器使用中发生冒烟或燃烧，应立即用泡沫灭火器灭火，不能用水浇

C．使用试电笔时，千万不要触摸到笔尖及笔尾的金属部分

D．插座、导线等元件达到使用寿命，应及时更换

考点：安全用电原则．

专题：电与热、生活用电．

分析：（1）安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；

（2）如果发现电器冒烟．冒火花等异常现象，应该立即切断电源；

（3）掌握测电笔的正确使用方法，手一定接触笔尾金属体，一定不要接触笔尖金属体；

（4）插座、导线等元件达到使用寿命，很容易漏电．

解答：解：A、带金属外壳的用电器，如正确连接，与大地相连，人接触用电器也是安全的，故A错误；

B、家用电器使用中发生冒烟或燃烧时，应先切断电源，而不是先灭火，故B错误；

C、使用试电笔是手应接触笔尾金属体，故C错误；

D、插座、导线等元件达到使用寿命时，容易漏电，应及时更换，故D正确．

故选D

点评：本题考查学生生活中对家用电器的正确使用方法的掌握情况；物理是一门来自生活的学科，要将知识学会后，重新应用到生活当中去．

5．（3分）（2014•曲靖）下列各个情境中，没有做功的是（）

考点：力是否做功的判断．

专题：功、功率、机械效率．

分析：本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可．

解答：解：A、石头被撬起的过程中手向下压撬棍的力，有力也有距离，具备做功的两个必要因素，做了功，故不合题意；

B、足球飞向空中靠惯性向前飞行，有距离无力，故踢球的力不再做功，符合题意；

C、货物被提升的过程中绳子对货物的拉力，有力也有距离，具备做功的两个必要因素，做了功，故不合题意；

D、爬楼梯时要克服自身的重力做功，或者也可以说成是人的重力做了负功，属于做功的情况，故不合题意．

故选B．

点评：有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的方向上通过了距离，即力的方向和物体前进的距离的方向一致，力对物体才做功．注意本题意中，克服重力做功也叫做功．

6．（3分）（2014•曲靖）关于热机，下列说法中正确的是（）

A．效率越高的热机功率也越大

B．汽油机和柴油机均属于内燃机，工作时它们点火的方式也相同

C．汽油机工作时汽油在汽缸里燃烧，汽油属于二次能源

D．使用热值高的燃料可提高热机的效率

考点：热机；热机的效率．

专题：比热容、热机、热值．

分析：（1）热机的效率是指热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比，比值越大，则效率越高．

（2）①汽油机在压缩冲程中，机械能转化为内能，内能增大，温度升高，汽油机气缸顶端有个火花塞，此时火花塞喷出电火花，点燃汽油，点火方式是点燃式；

②在柴油机的压缩冲程末，温度升高超过柴油的着火点，此时喷油嘴喷出雾状的柴油，柴油迅速燃烧，点燃方式是压燃式．

（3）能源可分为一次能源和二次能源，一次能源指的是：可以从自然界直接获取的能源；二次能源指的是：必须通过一次能源的消耗才可以得到的能源叫二次能源．

解答：解：A、热机的效率与热机功率无关，二者是两个不同的概念，该选项说法不正确；

B、汽油机是点燃式，柴油机是压燃式，该选项说法不正确；

C、汽油机工作时汽油在汽缸里燃烧，汽油属于二次能源，该选项说法正确；

D、热机的效率与燃料的热值没有关系，提高燃料的利用率是提高热机效率的关键，该选项说法不正确．

故选C．

点评：本题考查了学生对热机和热机效率的理解，同时也考查了热机效率与功率、热值的区别，注意效率与功率（做功快慢）不同．

7．（3分）（2014•曲靖）下列各组连线中，完全正确的一组是（）

考点：物理常识．

专题：其他综合题．

分析：根据对初中物理基础知识的认识找出相对应的正确答案，在解题时应认真分析每一个选择项．

解答：解：

A、水中倒影是平面镜成像现象，是光的反射形成的；一叶障目是光的直线传播现象；从各个角度都能看到物体，是光的漫反射现象．不符合题意；

B、船闸是根据连通器原理工作的；密度计是物体浮沉条件的应用；高压锅是根据沸点与气压关系制成的．符合题意；

C、在物理学中，kW是功率的单位，不是电能的单位；Hz是频率的单位；Pa是压强的单位．不符合题意；

D、风力发电是机械能转化为电能；钻木取火是机械能转化为内能；手机充电是电能转化为化学能．不符合题意．

故选B．

点评：此题考查知识面广，综合性强；解答时关键是应用物理知识，找出每个选项中描述错误的地方．

8．（3分）（2014•曲靖）在如图所示的电路中，当开关S闭合后，灯L1不亮，L2亮，电压表有示数，则下列说法中正确的是（）

A．灯L1与L2并联，L1的灯丝断了

B．灯L1与L2并联，L1被短路了

C．灯L1与L2串联，L1的灯丝断了

D．灯L1与L2串联，L1的实际功率比L2的小很多

考点：电路的基本连接方式．

专题：电流和电路．

分析：首先分析各元件连接关系，画出电路图，根据电路图对每个选项作出故障判断，确定符合题意的选项．

解答：解：

分析实物图知，两只灯泡串联，电压表测量L1两端电压，电路图如下：

A、B、分析知，两只灯泡串联．此两选项均错误；

C、两只灯泡串联，如果L1的灯丝断了，电路断路，两只灯泡都不能发光．此选项错误；

D、灯泡的亮度决定于实际功率，当L1的实际功率远远小于L2的实际功率时，L1就不能发光．此选项正确．

故选D．

点评：此题考查的是我们对灯泡不发光原因的分析，画出电路图、确定灯泡连接关系、知道“电路断路灯泡不亮，灯泡不亮不一定断路”是解答此类问题的一般过程．

二、填空题（10小题20空，没空1分，共20分）

9．（2分）（2014•曲靖）手机的声控密码锁解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这种语音密码记录的是人的声音的音色特性，手机是通过电磁波来传递信息的．

考点：音色；移动通信．

专题：其他综合题．

分析：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；手机既是电磁波的接收台，也是电磁波的发射台．

解答：解：手机的声控密码锁解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，语音密码记录的是人声音的音色；手机是通过电磁波来实现信息传递的．

故答案为：音色；电磁波．

点评：本题主要考查学生对现代传递信息的工具手机的了解以及音色、音调和响度的区分，是一道比较简单的题目．

10．（2分）（2014•曲靖）一家汽车美容店的门口，贴着如图所示的“爱车小贴士”，这是因为留在车身上的水滴相当于凸透镜，使太阳光会聚在车身局部形成高温，导致车漆失去光泽．

考点：凸透镜的会聚作用．

专题：透镜及其应用．

分析：水滴的形状是中间厚边缘薄的，所以可以看做是凸透镜，而凸透镜对光线有会聚的作用．

解答：解：在阳光下的水滴好比一个小的凸透镜，把太阳光进行了会聚，同时也会聚了太阳光的能量，使得局部高温，从而伤害汽车的外表．

故答案为：凸透；会聚．

点评：此题考查了凸透镜的光学性质：对光线有会聚作用．能够将水珠与凸透镜两者联系起来是解决此题的关键．

11．（2分）（2014•曲靖）百米赛跑时，运动员鞋底与跑到间的摩擦属有益（填“有害”或“有益”）摩擦，跟踪拍摄运动员的摄像机与运动员是相对静止的．

考点：摩擦力的种类；运动和静止的相对性．

专题：运动和力．

分析：（1）凡是利用摩擦力为我们服务的摩擦就是有益摩擦，那些对我们的工作带来不利影响或对机器零件有磨损的摩擦大多是有害的摩擦；

（2）判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的．

解答：解：

跑步时，人就依靠鞋底与地面之间的摩擦，因此，鞋底往往有花纹，用来增大这个摩擦，故鞋与地面之间的摩擦属于有益摩擦；

跟踪拍摄运动员的摄像机与运动员之间没有位置变化，所用摄像机与运动员是相对是相对静止的．

故答案为：有益；静止．

点评：本题考查了摩擦力知识与生活实际相联系、参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，根据实例中所涉及摩擦的具体情况，可分析出摩擦力对我们有利还是有害．

12．（2分）（2014•曲靖）如图所示是扬声器的构造示意图，当线圈中有电流通过时，线圈受到磁铁力的作用而运动，这与电动机的工作原理相同，由于通过线圈的电流是交变电流，线圈就不断的来回振动，带动纸盒也来回振动，于是扬声器就发出的声音．

考点：扬声器和耳机的构造和原理．

专题：电和磁．

分析：（1）电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的．

（2）扬声器根据线圈中交变的电流产生变化的磁场，与磁体发生相互作用而带动纸盆运动而发声．

解答：解：（1）电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的；当扬声器线圈中有电流通过时，线圈受到磁铁力的作用而运动，这与电动机的工作原理相同；

（2）扬声器主要由线圈，永磁体，锥形纸盆组成，当线圈中通过交变电流时，会产生变化的磁场，线圈受到磁铁力的作用而运动，与永磁体之间相互作用产生振动，带动纸盆也来回振动，使扬声器发声．

故答案为：电动机； 交变．

点评：扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，它的原理是通电线圈在磁场中受力而运动，由此带动纸盆振动发出声音．扬声器的原理和电动机的原理是相同的．

13．（2分）（2014•曲靖）经历多年的中俄天然气进口谈判近日终于达成协议，已知天然气的热值q=7×108J/m3，小明家完全燃烧10dm3天然气，放出的热量为7×105J，使用天然气时会闻到一股味道，这是扩散现象．

考点：热量的计算；扩散现象．

专题：热和能．

分析：（1）根据Q=Vq求出天然气完全燃烧放出的热量；

（2）不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散说明了分子在不停地做无规则运动．

解答：解：（1）完全燃烧10dm3天然气，放出的热量Q=Vq=10×10﹣3m3×7×108J/m3=7×105J；

（2）使用天然气时会闻到一股味道，说明了分子在不停地做无规则运动，是扩散现象．

故答案为：7×105；扩散．

点评：此题主要考查的是学生对热值计算、扩散现象的了解和掌握，基础性题目．

14．（2分）（2014•曲靖）两电阻R1：R2=1：2，将它们串联在电路中，它们两端的电压之比为1：2，相同时间内电流通过电阻产生的热量之比为1：2．

考点：串联电路的电压规律；焦耳定律．

专题：电路和欧姆定律．

分析：根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出R1和R2两端的电压之比，再根据焦耳定律求出电流通过R1和R2产生的热量之比．

解答：解：两电阻串联时，

∵串联电路中各处的电流相等，

∴根据欧姆定律可得：===；

在相同时间内，电流通过R1和R2产生的热量之比：

===．

故答案为：1：2；1：2．

点评：本题考查了串联电路的电流特点和欧姆定律、焦耳定律的应用，是一道基础题目．

15．（2分）（2014•曲靖）小华用测力计测得某物体的重力为10N，把物体浸没在水中时测力计的示数为0N，则物体受到水的浮力为10N；物体放入水中静止时它将处于悬浮状态．

考点：浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用．

专题：浮力；浮沉的应用．

分析：（1）知道物体的重力和浸没在水中时弹簧测力计的示数，根据称重法求出物体受到水的浮力；

（2）物体受到的浮力和自身的重力相等时，物体处于漂浮状态和悬浮状态．

解答：解：物体受到水的浮力：

F浮=G﹣F′=10N﹣0N=10N，

因物体浸没时受到的浮力和自身的重力相等，

所以，物体放入水中静止时它将处于悬浮状态．

故答案为：10；悬浮．

点评：本题考查了浮力的计算和物体漂浮体积的应用，是一道较为简单的题目．

16．（2分）（2014•曲靖）下表是某次列车的运行时刻表，列车准点运行时，由曲靖到安顺这段路程的平均速度为54.9km/h（保留一位小数），这个速度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）20m/s．

考点：变速运动与平均速度．

专题：长度、时间、速度．

分析：由列车时刻表读出曲靖到安顺的路程和所用的时间，利用速度公式列车从曲靖到安顺运行的平均速度．

解答：解：由列车时刻表可知曲靖到安顺的路程：

s=541km﹣157km=384km，

列车从曲靖到安顺的时间：

t=5h41min+24h﹣22h41min=7h，

列车从曲靖到安顺的平均速度：

v==≈54.9km/h=15.25m/s＜20m/s．

故答案为：54.9；小于．

点评：本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，会看列车时刻表，从中得出相关信息是本题的关键，要细心解答，避免出错．

17．（2分）（2014•曲靖）如图所示是某酒精浓度检测仪的原理图，R1为一种气敏电阻，它的阻值随酒精浓度的增大而减小，酒精浓度增大时，电流表的示数将增大，电压表的示数将减小（填“增大”“减小”或“不变”）．

考点：电路的动态分析．

专题：电路变化分析综合题．

分析：由电路图可知，定值电阻与传感器的电阻串联，电压表测量气敏电阻两端的电压，电流表测电路电流；根据题意可知如果测试到的酒精气体浓度越大传感器电阻越小，根据欧姆定律可知电路中的电流的变化和电压表示数的变化．

解答：解：由电路图可知，定值电阻与传感器的电阻串联，电压表测量气敏电阻两端的电压，电流表测电路电流，

酒精浓度增大时，气敏电阻阻值减小，电路总电阻减小，电源电压不变，由欧姆定律可知电路电流增大，电流表的示数将增大，

气敏电阻阻值减小，气敏电阻分压减小，电压表的示数将减小．

故答案为：增大；减小．

点评：解本题的关键是由题干获取酒精气体传感器特性的信息：酒精气体传感器的电阻随酒精气体浓度的增大而减小．

18．（2分）（2014•曲靖）甲、乙两种液体质量与体积的关系如图所示，在两个完全相同的容器中分别装满甲、乙两种液体时，甲液体对容器底的压强大于（填“大于”、“小于”或“等于”）乙液体对容器底的压强，取等体积的两种液体混合起来，则混合液体的密度为0.9×103kg/m3（假设两液体混合后总体积不变）．

考点：密度公式的应用．

专题：密度及其应用．

分析：（1）根据图象求出甲乙两种液体的密度，在两个完全相同的容器中分别装满甲、乙两种液体时，液体的深度相同，根据p=ρgh比较出压强大小；

（2）两种液体混合前的质量之和等于混合后的总质量．即m=m甲+m乙，

两种液体混合前的体积之和等于混合后的总体积．则混合液体的总体积为2V，则有m=ρ•2V．把这些公式进行代入推导即可求出混合后液体的总密度．

解答：解：（1）由图象可知，甲液体的密度ρ甲===1g/cm3；乙液体的密度ρ乙===0.8g/cm3；

在两个完全相同的容器中分别装满甲、乙两种液体时，液体的深度相同，ρ甲＞ρ乙，根据p=ρgh可知，p甲＞p乙；

（2）设混合前每种液体的体积（取用的）为V，混合后液体的总密度为ρ．

两种液体混合前的质量之和等于混合后的总质量，m=m甲+m乙，

则由ρ=可得，

ρ甲V+ρ乙V=2ρV，

ρ=（ρ甲+ρ乙）=×（1g/cm3+0.8g/cm3）=0.9g/cm3=0.9×103kg/m3．

故答案为：大于；0.9×103．

点评：（1）此题主要考查的是学生对液体压强计算公式的理解和掌握，根据图象弄清楚两种液体的密度是解决此题的关键．

（2）密度的计算就是要遵循ρ=，不管多复杂的题目都是这个公式，差别的只是对公式的变形和推导，复杂的题目推导的步骤就会多一些．所以一定要抓住这个密度公式，抓住了这个公式，解题的方向就明确了．故此类题目的难点就在于公式推导上，公式推导过程较多，导致很多同学不能一眼看清解题方向，就容易出现错误．

三、作图、实验与探究（5小题，共31分）

19．（6分）（2014•曲靖）在图中按要求作图．

（1）标出甲图中小磁针静止时电螺线管线圈中的电流方向；

（2）在乙图中画出光线经平面镜后的反射光线；

（3）丙图是近视眼的矫正光路图，请在虚线框内填入适当的透镜．

考点：通电螺线管的磁场；作光的反射光路图；透镜的光路图．

专题：图像综合题．

分析：（1）利用安培右手定则，判断确定电流流向；

（2）利用光的反射定律，画出反射光线；

（3）根据凹透镜对光线的发散作用选择透镜．

解答：解：（1）利用安培右手定则，判断确定电流流向，如下图甲；

（2）利用光的反射定律，画出反射光线，如下图乙；

（3）根据凹透镜对光线的发散作用选择透镜，如下图丙．

点评：此题考查学生的作图能力，注意使用的规律是解题关键．

20．（4分）（2014•曲靖）（1）如图甲所示温度计的示数是﹣4℃；

（2）如图乙所示量筒内被测物体的体积是12cm3．

考点：温度计的使用及其读数；量筒的使用．

专题：基本仪器的使用专题．

分析：（1）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下．

（2）使用量筒测量液体体积时，首先要明确量筒的量程和分度值，读数时视线与液面最凹处相平；已知物体放入前后液体的体积，两者之差就是物体的体积．

解答：解：由图知：

（1）在温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃以下，说明温度低于0℃，为﹣4℃；

（2）在量筒上，最大示数为50mL，所以其测量范围为0～50mL；10mL之间有5个小格，一个小格代表2mL，即量筒的分度值为2mL；物体的体积为V=42mL﹣30mL=12mL=12cm3．

故答案为：（1）﹣4；（2）12．

点评：物理学中的测量工具非常多，它们的读数有很多相似之处，但也都有各自的特点与要求，学习中把握要求、分清不同、细心读数，这是我们学习物理应掌握的基本技能．

21．（6分）（2014•曲靖）阅读下列文字完成填空：

（1）为了证明发声的桌面在振动，老师在水平桌面上固定了一块平面镜，用激光笔（被支架固定在桌面上）照射平面镜，经反射后在墙面上出现了一个小光斑（如图所示），当用力敲击桌面使桌子发生时，可以看到墙上的光斑在上下跳动，通过光斑的跳动证明了桌面在振动，这种物理方法是转换法；实验中选激光笔做光源是因为激光束的平行度特别好，在传播很远的距离后仍能保持一定的强度，激光的这一特性使它可以用来进行精确测距．

（2）实验时如果要让光斑跳动的幅度更明显些，下列做法：

①加大激光笔的亮度；

②拉上房间的窗帘；

③增大桌子与墙壁间的距离；

④将平面镜擦得更干净；

其中比较可行的做法是③．（填入你认为可行做法的序号）

考点：物理学方法．

专题：其他综合题．

分析：（1）桌子的振动是看不见的，所以我们可以应用转化法来证明桌子是振动的，同时利用转化法可以探究声音的响度和发声体振幅的关系；

激光的特性有：单色性好、方向性好、亮度高，或者是：平行性好、能量集中等；

（2）解决此题要结合物理学方法中的放大法进行分析．

解答：解：

（1）桌面发声时，桌面振动带动镜子也振动，所以小光斑的位置会上下移动，这说明声音是由于物体的振动产生的，把桌面的振动转换为光斑在上下跳动；

激光束的特点是平行度特别好，在传播很远的距离后仍能保持一定的强度，激光的这一特性使它可以用来进行精确测量．

（2）桌面发声时，桌面振动带动镜子也振动，所以小光斑的位置会上下移动，增大桌子与墙壁间的距离，墙上光斑跳动的幅度更明显；

所用③的方法可行．

故答案为：（1）转换；测距；（2）③．

点评：解决此类问题要结合声音的产生条件和物理学方法进行分析解答．

22．（7分）（2014•曲靖）小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：

A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关；

B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；

为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：

（1）在实验过程中，应沿斜面向上匀速拉动木块；

（2）第①次实验中斜面的机械效率η=60%；

（3）对比实验①②的数据可以用来验证猜想A，对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是斜面的机械率与斜面的倾斜程度有关．

考点：斜面机械效率的测量实验．

专题：探究型实验综合题．

分析：（1）物体做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数和拉力的大小相等．

（2）机械效率等于有用功和总功的比值，即η=×100%；总功等于沿斜面拉力和斜面长度的乘积，即W总=Fs．

（3）对比实验①、②数据发现，控制的是斜面的倾角，改变的是物体的重力；对比实验②、③数据发现，控制的是物体的重力，改变的是斜面的倾角．

解答：解：

（1）只有物体做匀速直线运动时，受到的摩擦力才等于弹簧测力计拉力的大小；

（2）第①次实验斜面的机械效率：

η=×100%=×100%=60%；

（3）对比实验①、②数据，控制的是斜面的斜面倾角，改变的是物体的重力，

因此是研究斜面机械效率与物体重力的关系，即验证的是猜想A；

对比实验②、③数据，控制的是物体的重力，改变的是斜面的倾角，且倾角越大效率越高，

故可得结论：在其它条件相同时，斜面倾角越大，机械效率越高．

故答案为：（1）匀速；（2）60%；（3）A；斜面的机械率与斜面的倾斜程度有关．

点评：解决本题的关键：一是会根据二力平衡的知识解释木块匀速直线运动的原因；二是控制变量法在探究斜面的机械效率实验中的灵活应用．

23．（8分）（2014•曲靖）某实验小组的同学利用如图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验，他们使用的器材有：两节新干电池，三个定值电阻R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，一个标有“15Ω，1A”字样的滑动变阻器，电流表、电压表、开关各一个，导线若干．

（1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整．

（2）连接电路，开关应断开，滑动变阻器的滑片应置于左（填“左”或“右”）端．

（3）实验时：

a、当电路中接入的电阻为R1时，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I1；

b、用R2替换R1接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I2；

c、用R3替换R2接入电路时，他们发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，可能的原因是：滑动变阻器的最大阻值偏小或者R的阻值偏大（写出一种即可）．

考点：探究电流与电压、电阻的关系实验．

专题：探究型实验综合题．

分析：（1）根据电路图连接实物电路图．

（2）为保护电路安全，连接电路时应断开开关，闭合开关前滑片应置于最大阻值处．

（3）根据控制变量法应用串联电路特点与欧姆定律分析答题．

解答：解：（1）根据电路图连接实物电路图，实物电路图如图所示：

（2）为保护电路安全，连接电路，开关应断开，滑动变阻器的滑片应置于左端．

（3）实验时：

a、当电路中接入的电阻为R1时，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I1；

b、用R2替换R1接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数I2；

c、用R3替换R2接入电路时，他们发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，可能的原因是：滑动变阻器的最大阻值偏小或者R的阻值偏大．

故答案为：（1）电路图如图所示；（2）断开；左；（3）使电压表的示数为1.5V；滑动变阻器的最大阻值偏小或者R的阻值偏大．

点评：本题考查了连接实物电路图、实验注意事项、实验操作、实验现象分析，探究电流与电阻的关系，应控制电阻两端电压保持不变，解题时要注意控制变量法的应用．

四、综合题（3小题，共25分）

24．（8分）（2014•曲靖）在2014年索契冬奥会上我国运动员张虹获得1000m速滑冠军．

（1）若张虹滑冰时总质量为60kg，每只冰鞋与冰面接触面积为6cm2，当她双脚同时在冰面上滑行时对冰面的压强是多少？

（2）运动员用力向后蹬冰面人就向前滑行，这个现象说明：力的作用是相互的：滑行时冰鞋底部的冰刀与冰面间会形成一层水膜，这有利于减小接触面之间的摩擦．

考点：压强的大小及其计算；力作用的相互性；增大或减小摩擦的方法．

专题：其他综合题．

分析：（1）知道张虹滑冰时总质量，可利用重力公式G=mg求得其滑冰时的重力，进而可知其滑冰时对冰面的压力了，又知每只冰鞋与冰面接触面积，可求得其她双脚同时在冰面上滑行时的总接触面积，再利用压强公式p=求得对冰面的压强；

（2）物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上．

减小摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动摩擦．

解答：解：（1）滑冰时对冰面的压力：

F=G=mg=60kg×10N/kg=600N，

滑冰时对冰面的压强：

p===5×105Pa；

（2）向后用力，人就向前滑行，人在向后用力蹬冰面的同时，冰面也给人一个反向作用力，使人向前运动，体现了力的作用是相互的；

滑行时冰鞋底部的冰刀刀刃所接触的冰的表面熔化，而形成一层很薄的水膜，减少了冰刀和冰面间的摩擦，因此冰刀能够轻快地滑行．

答：（1）当她双脚同时在冰面上滑行时对冰面的压强是5×105Pa；

（2）力的作用是相互的；减小．

点评：此题考查压强的大小计算、力的作用的相互性好、增大和减小摩擦的方法，重在考查学生的理论联系实际的能力，要求学生利用所学知识分析解决实际问题，学以致用，好题！

25．（8分）（2014•曲靖）节能灯具有宽红工作电压、长寿命、无噪音、无频闪、比普通白炽灯泡省电80%等优点，有资料显示，全国推广使用12亿只节能灯（2009年已达到推广），一年的节电量相当于三峡电站的年发电量，小明我的卧室里装有“220V，11W”的节能灯一盏．

（1）节能灯正常工作时的电流是多少？

（2）此节能灯每天工作4h，一个月（30天）耗电多少度？

（3）小明家的电能表标有“600revs/（kW•h）”的字样，节能灯消耗的电能可以使电能表的转盘转过多少转？

考点：电功计算公式的应用．

专题：电能和电功率．

分析：（1）利用电功率公式P=UI变形公式求解额定电流；

（2）利用P=的变形公式求消耗的电能；

（3）利用电能表的能量参数结合消耗的电能求解转盘转数．

解答：解：（1）因为节能灯正常发光，所以正常发光时的电流为I===0.05A；

（2）此节能灯每天工作4h，一个月（30天），总时间为t=4h×30=120h

则消耗的电能为W=Pt=0.011kW×120h=1.32kW•h；

（3）n=W•n0=1.32kW•h×=792revs

答：（1）节能灯正常工作时的电流是0.05A；

（2）此节能灯每天工作4h，一个月（30天）耗电1.32度；

（3）节能灯消耗的电能可以使电能表的转盘转过792revs．

点评：此题考查学生对于电功率、电能和电能表求解问题的理解和掌握．

26．（9分）（2014•曲靖）小华购买了一个暖手宝，某次小华测得暖手宝正常工作时，袋内0.3kg的水由19℃加热到79℃耗时3min，若暖手宝的热效率为70%，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则：

（1）加热过程中水吸收的热量是多少？

（2）如图所示为暖手宝的工作电路图，发热体的额定功率是多少？

（3）为了使用更加安全，暖手宝内部采用了双重温控保护开关，这两个温控开关之间应如何连接？

考点：电功与热量的综合计算．

专题：计算题；电和热综合题．

分析：（1）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm（t﹣t0）求出水吸收的热量；

（2）根据η=×100%求出消耗的电能，利用P=发热体的功率即为额定功率；

（3）为了更安全，电热暖手宝采用双重温控保护开关，只要有一处温度过高就自动切断电路，两个开关应该是串联．

解答：解：（1）水吸收的热量：

Q吸=cm（t﹣t0）

=4.2×103J/（kg•℃）×0.3kg×（79℃﹣19℃）

=7.56×104J；

（2）由η=×100%可得，消耗的电能：

W===1.08×105J，

因用电器正常工作时的功率和额定功率相等，

所以，暖手宝的额定功率：

P===600W；

（3）因为电热水袋里使用双重温控开关，也就是说只有这两个开关都闭合时，电热袋才可以工作，否则不能工作，

因此这两个开关是串联的．

答：（1）加热过程中水吸收的热量是7.56×104J；

（2）发热体的额定功率是600W；

（3）为了使用更加安全，暖手宝内部采用了双重温控保护开关，这两个温控开关之间应串联连接．

点评：本题是一道电学与热学的综合应用题，涉及到吸热公式、效率公式、电功率公式的应用以及串并联的辨别，便于激发学生探究物理现象的兴趣，体现了新课标的要求，属于中考热点题目．