一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）

1．（3分）（2014•广西）以下物质，通常情况下属于绝缘体的是（　　）

　A．人体B．铅笔芯C．橡胶手套D．不锈钢尺

考点：绝缘体．

专题：电流和电路．

分析：正确区分导体和绝缘体，容易导电的物体为导体，有各种金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液等；不容易导电的物体为绝缘体，如橡胶、塑料、玻璃等．

解答：解：容易导电的物体为导体，通常情况下人体、铅笔芯、不锈钢尺是导体，

不容易导电的物体为绝缘体，通常情况下橡皮手套是绝缘体．

故选C．

点评：此题主要考查的是学生对导体和绝缘体概念的理解和掌握，正确区分导体和绝缘体是解决此题的关键．

2．（3分）（2014•广西）下列四种现象中，由光的直线传播形成的是（　　）

考点：光在均匀介质中直线传播．

专题：光的传播和反射、平面镜成像．

分析：（1）光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；

（2）当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等；

（3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等．

解答：解：A、大象在水中倒影，是水面成像，属于光的反射现象；

B、太阳光三棱镜分解各种色光，是光的色散现象，属于光的折射；

C、钢勺在水面处“折断”，是光的折射现象；

D、墙上的手影，是光的直线传播形成的．

故选D．

点评：本题列举了四个常见的光现象，综合了光学知识，要求判断哪个是光的直线传播形成的，这需要学生在平时学习和生活中多对相关的光现象进行思考．

3．（3分）（2014•广西）小明骑着自行车上学，若说他是静止的，则所选的参照物是（　　）

　A．路旁的树木B．小明背着的书包

　C．迎面走来的行人D．从小明身边驶过的汽车

考点：参照物及其选择．

专题：长度、时间、速度．

分析：在研究机械运动时要先选择参照物，如果物体相对于参照物位置不变，则物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则物体是运动的．

解答：解：A、小红相对于路旁的树木位置是变化的，是运动状态．不符合题意．

B、小红相对于自己背着的书包位置没有变化，是静止的．符合题意；

C、小红相对于迎面走来的行人位置是变化的，是运动状态．不符合题意；

D、小红相对于从身边驶过的汽车位置是变化的，是运动状态．不符合题意；

故选B．

点评：物体相对于参照物位置是否变化，是判断物体是否运动的依据．

4．（3分）（2014•广西）下列物理量的估测中，最接近实际情况的是（　　）

　A．人的正常体温约37℃B．物理课本的长度约26mm

　C．一节干电池的电压约36VD．体育中考使用的实心球重约2N

考点：长度的估测；温度；重力大小的估测；电压．

专题：估算综合应用题．

分析：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．

解答：解：

A、人的正常体温约37℃，所以A符合实际情况；

B、物理课本的长度约26cm，所以B不符合实际情况；

C、一节干电池的电压约1.5V，所以C不符合实际情况；

D、体育中考使用的实心球重约10N，所以D不符合实际情况．

故选A．

点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．

5．（3分）（2014•广西）下列实例符合安全用电原则的是（　　）

　A．在电线上晾衣服B．雷雨天站在大树下避雨

　C．将电冰箱的金属外壳接地D．用铜线代替保险丝更安全

考点：安全用电原则．

专题：电与热、生活用电．

分析：①纯净的水不导电，一般的水都是导电的；

②发生雷雨时，雷电可以沿着高大的树木、建筑物进入地下；

③用电器的金属外壳必须接地．

④铜丝的电阻率小、熔点高，用铜丝代替保险丝，不能在电流过大时，自动切断电路．

解答：解：

A、湿衣服是导体，当把湿衣服晾在电线上时，一旦漏电，人接触衣服时会发生触电事故．不合题意；

B、在大树下避雨，雷电容易接触高的物体，把电流引向人体，发生雷击现象．不合题意；

C、电冰箱必须使用三脚插头，让金属外壳接地可以防止因漏电导致金属外壳带电而发生触电事故．符合题意；

D、铜丝的电阻小、熔点高，在电流过大时，产生的热量不容易达到熔点，因此不会熔断，起不到保险的作用．不合题意．

故选C．

点评：本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、多积累，加强安全意识，不能违反．

6．（3分）（2014•广西）澳大利亚用“蓝鳍金枪鱼”水下航行器下海搜索失联的“马航”客机，航行器在水下下潜的过程中，它受到水的压强和浮力的说法正确的是（　　）

　A．压强变大，浮力变大B．压强变大，浮力不变

　C．压强不变，浮力变大D．压强不变，浮力不变

考点：液体的压强的特点；阿基米德原理．

专题：压强、液体的压强；浮力．

分析：（2）液体压强与深度有关，深度越大则压强越大；

（3）根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析“蓝鳍金枪鱼”水下航行器下潜过程中所受浮力的变化．

解答：解：航行器在水下下潜的过程中，水的深度变大，根据p=ρgh可知，受到水的压强变大；

航行器在下潜的过程中，排开水的体积不变，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，潜水艇受到的浮力不变．

故ACD错误，B正确．

故选B．

点评：本题考查了液体压强的特点和影响浮力的因素，分析浮力是否变化，确定物体排开液体体积和物体体积的关系，是得到正确答案的关键．

7．（3分）（2014•广西）下列现象属于凝华的是（　　）

　A．初春，冰雪消融B．盛夏，冰棍上冒“白气”

　C．深秋，草叶上有露珠D．严冬，树枝上挂雾凇

考点：生活中的凝华现象．

专题：汽化和液化、升华和凝华．

分析：物质从固态变为液态的过程是熔化．物质从液态变为固态的过程是凝固．物质从液态变为气态的过程是汽化．

物质从气态变为液态的过程是液化．物质从固态直接变为气态的过程是升华．物质从气态直接变为固态的过程是凝华．

逐个分析选择项中所发生的物态变化，然后与题目要求相对应从而确定答案．

解答：解：

凝华指的是物体由气体直接变为固体的过程．

A、冰雪消融，是冰雪由固态变成液态，是熔化现象；故A不符合题意；

B、冰棍上冒出的“白气”是液体，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；故B不符合题意；

C、“露”是液体，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；故C不符合题意；

D、“雾凇”是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华；故D符合题意．

故选D．

点评：将日常生活中发生的各种物态变化与理论联系起来是解决此题的关键．

8．（3分）（2014•广西）下列图形是电与磁中的几个实验，能反映电动机工作原理的是（　　）

　A．B．C．D．

考点：直流电动机的原理．

专题：电动机、磁生电．

分析：电动机的工作原理是：通电导体在磁场中受到力的作用．正确分析四个选项各是研究什么问题的，再做回答．

解答：解：A．导体棒切割磁感应线，电流表指针发生偏转，说明此时电路中有电流，这是电磁感应现象，是发电机的工作原理，不合题意；

B．是奥斯特实验，小磁针发针偏转说明通电导体周围有磁场，不合题意；

C．电路中有电流，通电导体棒受到磁场力的作用而运动，与电动机的工作原理相同，符合题意；

D．图中线圈通电后吸引回形针，是电磁铁的原理，不合题意．

故选C．

点评：电动机是将电能转化为机械能的机械，明确其基本原理，便可顺利解答．

9．（3分）（2014•广西）以下关于声现象的说法，不正确的是（　　）

　A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音

　B．摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音

　C．用超声波除去人体内的结石，说明声能传递能量

　D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的

考点：防治噪声的途径；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；音色；声与能量．

专题：声现象．

分析：A、听到声音必须具备三个条件：发声体、声音传播的介质、健康的耳朵．

B、减弱噪声的三种途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱．

C、声音不仅可以传递信息，还可以传递能量．

D、人们利用发声体的固有属性﹣﹣音色来判断发声体的种类．

解答：解：A、我们之所以能听到声音，是声源的振动通过媒介传到我们的耳朵．如果只有声源，没有传声介质或听觉器官，是听不到声音的，故A错误．

B、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪音，故B正确．

C、超声波具有较高能量，超声波粉碎“结石”就是利用这个特点工作的，故C正确．

D、“闻其声而知其人”是根据音色判断出来的，故D正确．

故选A．

点评：该题考查了声音的三特性、噪声的控制和声音的利用等多个声现象有关的知识点，是一道综合性很强的综合试题．

10．（3分）（2014•广西）下列图形是体育运动的瞬间，其中运用物理知识分析正确的是（　　）

A.体操运动员在手上涂防滑粉是为了减少摩擦 B.举重运动员举着杠铃原地不动，他对杠铃做了功

C.拉弯的弓将箭射出，是弓的弹性势能转化为箭的动能 D.跳高运动员将竿压弯，说明力可以改变物体的运动状态

考点：增大或减小摩擦的方法；力的作用效果；力是否做功的判断；动能和势能的转化与守恒．

专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力；功、功率、机械效率；机械能及其转化．

分析：体育运动场上设计到许多关于力、功、能的转化以及摩擦力的物理知识，在解题时应尽量回扣它们的定义，回忆影响它们的诸多因素，判断题目中所涉及的知识是否正确．

解答：解：A、体操运动员在手上涂防滑粉是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力，所以该选项不正确；

B、举重运动员举着杠铃原地不动，在力的方向上没有移动距离，所以他对杠铃没有做功，故该选项不正确；

C、当运动员将弓拉开时，弓发生了弹性形变，增加了机械能，当人松手后，弦对箭做功消耗弹性势能，箭的速度增加，即增加了动能，故该选项正确；

D、跳高运动员将竿压弯，说明力改变了物体的形状，而不是运动状态，所以该选项错误．

故选C．

点评：本题是一道关于关于力、功、能的转化以及摩擦力的综合性习题，在解题时应认真分析每一个选项．

11．（3分）（2014•广西）如图，电源电压为6V，闭合开关后两灯均不亮，此时电压表的示数为6V，出现这一现象的原因可能是（　　）

　A．L1断路B．L2断路C．L1短路D．L2短路

考点：电流表、电压表在判断电路故障中的应用．

专题：欧姆定律．

分析：电压表的示数与电源电压相同，说明电压表能与电源相连通，有两种情况：

①L2短路，灯L1两端的电压等于电源电压；

②L1断路，把电压表通过灯丝、导线接在电源正负极上，电压表测量的是电源电压．

解答：解：

A、L1断路，L2不能发光；此时把电压表通过L2灯丝、导线接在电源正负极上，电压表测量的是电源电压；故A正确；

B、L2断路，L1不能发光，电压表不能接在电源上，示数为0，不符合题意，故B错；

C、L1短路，L2能够发光，不符合题意，故C错；

D、L2短路，L1能够发光，不符合题意，故D错．

故选A．

点评：用电压表判断故障时，若电压表有读数，可能是所并联的地方开路或其他地方短路了，若电压表没有读数，则可能是所并联的地方短路或其他地方开路了．

12．（3分）（2014•广西）如图，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度时，拉力做功的功率为P甲、P乙，机械效率分别为η甲、η乙（ 不计绳重与摩擦）．下列判断正确的是（　　）

　A．P甲=P乙 η甲=η乙B．P甲＜P乙 η甲＞η乙

　C．P甲＜P乙 η甲＜η乙D．P甲＞P乙 η甲＞η乙

考点：功率大小的比较；滑轮（组）的机械效率．

专题：应用题；功、功率、机械效率．

分析：不计绳重与摩擦，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度h时，根据W=Gh分析拉力做的功，然后根据P=分析两者拉力功率之间的关系；根据W=Gh可知两者所做有用功相同，根据η=×100%分析总功之间的关系即可判断机械效率之间的关系．

解答：解：不计绳重与摩擦，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度h时，

甲图是定滑轮，拉力做的功为克服物体重力做的功W甲=Gh，

乙图是定滑轮，拉力做的功为克服物体重力和动滑轮重力做的功，W乙=（G+G动）h，

由P=可知，P甲＜P乙，故AD不正确；

因甲乙两装置所做的有用功相等，

所以，由η=×100%可知，乙做的总功多，机械效率小，即η甲＞η乙，故B正确，C不正确．

故选C．

点评：本题考查了拉力功率和机械效率的大小关系，分析拉力做的功和有用功是关键．

二、填空题：（本大题共8小题，每空1分，共16分.）

13．（2分）（2014•广西）空调机工作时要消耗电能，电能属于　二次　（选填“一次”或“二次”）能源：空调机的遥控器是通过发射　红外线　（选填“紫外线”、“红外线”或“可见光”）来实现对空调机的控制．

考点：能源的分类；红外线．

专题：光的折射、光的色散；能源的利用与发展．

分析：（1）可以从自然界直接获取的能源叫一次能源；不能从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源；

（2）红外线的热作用很强，可以制成热谱仪、夜视仪、电视遥控器．

解答：解：

（1）电能是由其他能源转化而来属于二次能源；

（2）电视遥控器前端的发光二极管，能发出不同的红外线来实现电视遥控，红外线是看不见的．

故答案为：二次；红外线．

点评：本题考查了能源的分类和红外线的用途；红外线是看不见的光，对它们在生活中的应用要知道．

14．（2分）（2014•广西）如图的电能表应该在　220　V的电路中使用：图中电能表的示数为　2014.6　kW•h．

考点：电能表参数的理解与电能的求法．

专题：电能和电功率．

分析：（1）由电能表铭牌中“220V”可知其使用的电压；

（2）电能表的读数时，最后一位是小数，单位kW•h．

解答：解：（1）电能表表盘上的参数：220V是指该电能表要接在220V的电路中使用，即额定电压是220V；

（2）电能表的示数：2014.6kW•h．

故答案为：220；2014.6．

点评：本题考查了学生对电能表参数含义和电能表读数的掌握与应用，是一道基础题目．

15．（2分）（2014•广西）用毛皮摩擦过的橡胶棒带　负　电荷，如图，若将此橡胶棒靠近带负电的轻小物体时会互相　吸引　（选填“吸引”或“排斥”）．

考点：正电荷与负电荷；电荷间的相互作用规律．

专题：电流和电路．

分析：（1）正负电荷的规定：跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，跟毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；

（2）电荷之间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

解答：解：毛皮与橡胶棒相互摩擦后，橡胶棒带负电，毛皮带正电；毛皮靠近带负电的轻质小球时，二者带异种电荷，因此会相互吸引．

故答案为：负；吸引．

点评：本题考查了自然界中的两种电荷和电荷间的相互作用规律．

16．（2分）（2014•广西）如图为宾馆房间取电房卡．将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用．房卡的作用相当于电路元件中的　开关　，房间里的电视机与电灯在电路中是　并　联的．

考点：电路的组成．

专题：电流和电路．

分析：（1）开关的作用是控制电路的通断，串联电路中开关控制所有用电器，并联电路中干路的开关控制所有用电器，支路的开关控制本支路用电器；

（2）串联电路各用电器工作情况互相影响，并联电路各用电器工作情况互不影响．

解答：解：

（1）房卡可以控制用电器的工作，不插入插槽中，所有房间内的用电器都不工作，所以房卡相当家庭电路的开关；

（2）房间里的电视机和电灯工作时互不影响，所以是并联的．

故答案为：开关；并．

点评：此题要求掌握开关的作用和串并联电路的工作特点，联系生活实际会辨认，会解释．

17．（2分）（2014•广西）如图，刻度尺的分值度是　1　mm，被测物体的长度是　3.14　cm．

考点：长度的测量．

专题：长度、时间、速度．

分析：使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

解答：解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；

物体左侧与0刻度线对齐，右侧与3.14cm对齐，所以物体的长度为L=3.14cm．

故答案为：1；3.14．

点评：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．

18．（2分）（2014•广西）由同种物质制成质量不等的物体，其比热容　相同　（选填“相同”或“不同”）．质量为1kg的铜块加热后温度升高100℃．铜块吸收的热量为　3.9×105　J（已知铜的比热容为0.39×103J/（kg•℃））．

考点：热量的计算．

专题：计算题；简答题；比热容、热机、热值．

分析：（1）比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类和状态有关，与质量多少、温度变化及热量多少无关；

（2）知道铜块的质量和比热容、温度的变化，根据Q吸=cm△t求出吸收的热量．

解答：解：（1）比热容是物质的一种特性．用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容相同；

（2）铜块吸收的热量：

Q吸=cm△t

=3.9×103J/（kg•℃）×1kg×100℃

=3.9×105J．

故答案为：相同；3.9×105．

点评：本题考查了学生对比热容和吸热公式的掌握与应用，是一道基础题目．

19．（2分）（2014•广西）如图，电阻R1：R2=3：2．闭合开关S后，R1、R2两端电压之比为U1：U2=　1：1　：电流表A1、A2的示数之比I1：I2=　2：3　．

考点：欧姆定律的应用．

专题：应用题；欧姆定律．

分析：由电路图可知，两电阻并联，电流表A1测R1支路的电流，A2测R2支路的电流，根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出电流表A与A1的示数之比．

解答：解：由电路图可知，两电阻并联，电流表A1测R1支路的电流，A2测R2支路的电流，

∵各支路两端的电压相等，

∴U1：U2=1：1．

根据欧姆定律可得：I1：I2=：=R2：R1=2：3．

故答案为：1：1；2：3．

点评：本题考查并联电路的特点以及欧姆定律的应用，计算过程要注意各量之间的关系，不要颠倒．

20．（2分）（2014•广西）汽油机的四个冲程分别为吸气、压缩、做功、排气冲程．如图所示是　做功　冲程．在压缩冲程中，活塞压缩气体做功，气体的内能会　增大　．

考点：内燃机的四个冲程．

专题：比热容、热机、热值．

分析：解决此题要知道当气阀都关闭，并且活塞下行时是做功冲程；在压缩冲程中，活塞压缩气体做功，气体的内能增大，机械能转化为气体的内能．

解答：解：由图可知，进气阀和排气阀都关闭，并且活塞向下运动，所以是做功冲程；

当活塞压缩气体做功时，气体的内能增大，机械能转化为气体的内能．

故答案为：做功；增大．

点评：此类问题是考查对内燃机四个冲程的判断及做功和压缩冲程中的能量转化问题．

三、作图、实验与探究：本大题共5小题，共24分.

21．（4分）（2014•广西）按下列要求，在答题卡上作图．

（1）如图甲，请画出力F对支点O的力臂l．

（2）如图乙，请在相应位置标出螺线管的N极和磁感线的方向．

考点：力臂的画法；通电螺线管的极性和电流方向的判断．

专题：磁现象、电生磁；简单机械．

分析：（1）过杠杆的支点作出垂直于力作用线的垂线段，即为力F的力臂．

（2）根据右手螺旋定则可判断通电螺线管的NS极，根据磁感线的特点可确定磁感线方向．

解答：解：（1）沿长F的作用线，从点O作力F的作用线的垂线，垂线段的长就是力F的力臂L．如图所示：

（2）根据右手螺旋定则知，通电螺线管的左端是S极，右端是N极，在磁体外部，磁感线是N极发出，回到S极．如下图所示：

点评：（1）力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；

力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线．③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．

（2）本题考查了右手螺旋定则和磁感线的特点．右手螺旋定则：让四指弯曲，跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指指的方向是通电螺线管的N极．

22．（4分）（2014•广西）根据下列实验现象，回答问题：

（1）如图甲，将两个铅块的底面削平，然后用力压紧，可使它们结合在一起，即使下端吊着重物也不能把它们拉开，这说明分子间存在相互作用的　引力　．

（2）如图乙，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，发现两张纸 会靠拢，实验说明：在气体中，流速越大的位置压强　越小　．

（3）如图丙，闭合开关时发现电流表的指针偏向刻度盘的左侧，原因是　正、负接线柱接反了　．

（4）如图丁，AB和CD为粗细相同、长度不同的镍铬合金线．将它们分别接入电路中，闭合开关，通过比较电流表的示数，可以探究导体电阻的大小与导体的　长度　有关．

考点：分子间的作用力；流体压强与流速的关系；电流表的使用；影响电阻大小的因素．

专题：其他综合题．

分析：解答本题要用到以下知识：

（1）分子之间存在相互作用的引力和斥力．

（2）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．

（3）电流表使用时，电流要从正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针将反转．

（4）AB和CD两根电阻丝的材料和粗细相同，长度不同，可借助于电流表来探究电阻跟电阻丝长度的关系．

解答：解：（1）图所示的演示实验中，是将接触面被削平的两个铅块用力压紧，可以使它们结合在一起，即便在下端悬挂一定质量的重物，铅块也不分开．此现象说明分子之间存在相互作用的引力．

（2）当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小．纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小．

（3）闭合开关时发现电流表的指针偏向刻度盘的左侧，这是因为正、负接线柱接反了；

（4）由图可知两根电阻线的长度不同，所以用图示的装置可以研究导体电阻的大小跟长度的关系．

故答案为：引力；越小；正、负接线柱接反了；长度．

点评：此题考查了分子间的作用力、流体压强和流速的关系、电流表的接法、影响电阻大小的因素的实验，抓住实验现象的本质，分析产生现象的原因是解题的关键．

23．（4分）（2014•广西）如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置．

（1）实验中为了保证　质量　不变，应始终使用同一个小球；

（2）让小球A从不同的高度由静止开始滚下，是为了研究小球到达水平面时动能的大小是否与　速度　有关；

（3）实验中通过比较物块B在同一水平面上被撞击的　距离　来比较小球A到达水平面时动能的大小；

（4）实验表明，质量相同时，小球的速度越大，动能越　大　．

考点：探究影响物体动能大小的因素．

专题：探究型实验综合题．

分析：（1）根据同一个小球判断质量不变；

（2）小球从不同的高度滚下，到达水平面的速度不同，从而可以判断探究的对象；

（3）根据物体被撞击的距离来反映小球动能的大小；

（4）动能与速度的关系：质量相同，速度越大，动能越大．

解答：解：（1）使用同一个小球，是为了保证物体的质量不变；

（2）让小球A从不同的高度由静止开始滚下，小球到达水平面时的速度不同，是为了研究小球动能的大小是否与速度有关；

（3）实验中通过比较物块B在同一水平面上被撞击的距离来比较小球A到达水平面时动能的大小；

（4）质量相同时，小球的速度越大，动能越大．

故答案为：（1）质量；（2）速度；（3）距离；（4）大．

点评：此题是探究影响动能大小的因素实验，物体的动能与质量和速度有关，要掌握控制变量法在实验中的应用．

24．（5分）（2014•广西）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所选用凸透镜的焦距为10cm．

（1）点燃蜡烛，调节烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心大致在　同一高度　．

（2）当蜡烛与凸透镜的距离如图，烛焰在光屏上成倒立、　缩小　（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．照相机、投影仪和放大镜是常用的三种光学仪器，其中　照相机　遵循此成像规律．

（3）若将蜡烛移到距凸透镜5cm处时，前后移动光屏，在光屏上　不能　（选填“能”或“不能”）得到蜡烛的像．此时凸透镜成　虚　（选填“实”或“虚”）像．

考点：凸透镜成像规律及其探究实验．

专题：探究型实验综合题．

分析：（1）为使像能成在光屏的中心，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度．

（2）要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律．知道当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像，照相机就是根据这个原理制成的．

（3）u＜f，成正立、放大的虚像．

解答：解：（1）在做实验的过程中，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，是为使烛焰的像成在光屏的中心．

（2）由题意知，f=10cm，当烛焰距凸透镜30cm时，物距u＞2f．

根据凸透镜成像的规律，所以此时成倒立、缩小的实像．人们根据这个原理制成了照相机．

（3）若将蜡烛移到距凸透镜5cm处时，此时u＜f，成正立、放大的虚像，在光屏上不能得到蜡烛的像．

故答案为：（1）同一高度；（2）缩小；照相机；（3）不能；虚．

点评：此题是探究凸透镜成像的实验，考查了学生对实验操作的要求．一定要注意实验前的调整工作．为使像成在光屏的中央，应使凸透镜、烛焰、光屏的中心大致在同一高度处．同时还考查了凸透镜成像的规律及应用．

25．（7分）（2014•广西）用如图甲的电路测定量定值电阻R的阻值．

（1）测量电阻的实验原理是　R=　．

（2）按图甲电路，将图乙中的滑动变阻器正确连入电路．

（3）连接电路时，开关必须　断开　，正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的阻值应处于　最大　值．

（4）闭合开关．将图乙中的滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数会　变大　，当滑片P滑到某一位置时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图丙．由此可知被测电阻的阻值R=　5　Ω．

（5）该同学完成一次试验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是　B　．

A．换用阻值不同的电阻再进行几次测量 B．调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行．

考点：伏安法测电阻的探究实验．

专题：实验题；探究型实验综合题．

分析：（1）测电阻的实验原理是欧姆定律的变形公式；

（2）滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，要注意电路图和实物图的对应性；

（3）为防止电路中电流过大，烧坏电路元件，连接电路时开关应断开，闭合开关前滑动变阻器的阻值处于最大阻值处；

（4）根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化即电流表示数的变化；根据电压表的量程和分度值读出示数，利用欧姆定律求出待测电阻的阻值；

（5）伏安法测电阻的实验中，需要多次测量求平均值减小误差．

解答：解：（1）测量电阻的实验原理是R=；

（2）滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，如下图所示：

（3）为保护电路，连接电路时，开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器的阻值应处于最大阻值处；

（4）将图乙中的滑动变阻器的滑片P向左移动时，接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小，

由I=可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大；

由图丙可知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.5V，

则待测电阻的阻值Rx===5Ω；

（5）该同学完成一次试验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行．

故答案为：

（1）R=；

（2）如上图所示；

（3）断开；最大；

（4）变大；5；

（5）B．

点评：本题考查了伏安法测电阻的实验，涉及到实验的原理和滑动变阻器的连接、实验的注意事项、欧姆定律的应用和减小误差的方法等，滑动变阻器连接时要注意电路图和实物图的对应性．

四、综合应用题：本大题共3小题，共24分，解答时要求写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤，有数值计算的答案必须写出数值和单位，只写出最后答案的，不能得分.

26．（6分）（2014•广西）如图是我国首辆在月球上探测的“玉兔号”月球车，它在月球上受到的重力约230N．车轮与月球表面接触的总面积为7.0×10﹣3m2..若月球车在50N的牵引力作用下，300s内沿直线行走了18m．求：

（1）月球车行走的平均速度；

（2）月球车牵引力所做的功；

（3）月球车静止时对月球水平表面产生的压强（计算结果保留一位有效数字）．

考点：变速运动与平均速度；压强的大小及其计算；功的计算．

专题：长度、时间、速度；压强、液体的压强；功、功率、机械效率．

分析：（1）根据v=求出月球车行走的平均速度；

（2）根据W=Fs求出月球车牵引力所做的功；

（3）对地面的压力等于其重力，根据p=求出对地面的压强．

解答：解：（1）月球车行走的平均速度：v===0.06m/s；

（2）月球车牵引力所做的功：W=Fs=50N×18m=900J；

（3）月球车静止时对月球水平表面产生的压强：p==≈3×104pa．

答：（1）月球车行走的平均速度为0.06m/s；

（2）月球车牵引力所做的功为900J；

（3）月球车静止时对月球水平表面产生的压强为3×104pa．

点评：此题主要考查的是学生对速度、压强、功计算公式的理解和掌握，基础性题目．

27．（8分）（2014•广西）如图电路，已知R1=10Ω，R2=20Ω．闭合开关S，电压表的示数为4V．求：

（1）通过R2的电流；

（2）电阻R1消耗的电功率；

（3）1min内通过R2的电流产生的热量．

考点：欧姆定律的应用；电功率的计算；焦耳定律的计算公式及其应用．

专题：电路和欧姆定律；电能和电功率；电与热、生活用电．

分析：由电路图可知，开关闭合时，两电阻串联，电压表测R2两端的电压．

（1）根据欧姆定律求出通过R2的电流；

（2）根据串联电路的电路特点和P=I2R求出电阻R1消耗的电功率；

（3）根据Q=I2Rt求出1min内通过R2的电流产生的热量．

解答：解：由电路图可知，开关闭合时，两电阻串联，电压表测R2两端的电压．

（1）通过R2的电流：

I2===0.2A；

（2）因串联电路中各处的电流相等，

所以，电阻R1消耗的电功率：

P1=I12R1=I22R1=（0.2A）2×10Ω=0.4W；

（3）1min内通过R2的电流产生的热量：

Q2=I22R2t=（0.2A）2×20Ω×60s=48J．

答：（1）通过R2的电流为0.2A；

（2）电阻R1消耗的电功率为0.4W；

（3）1min内通过R2的电流产生的热量为48J．

点评：本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式、焦耳定律的灵活应用，是一道较为简单的应用题．

28．（10分）（2014•广西）如图甲所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上端连有一边长为0.1m的正方体物块A，当容器中水的深度为20cm时，物块A有的体积露出水面，此时弹簧恰好处于自然伸长状态（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．求：

（1）物块A受到的浮力；

（2）物块A的密度；

（3）往容器缓慢加水（水未溢出）至物块A恰好浸没时水对容器底部压强的增加量△p（整个过程中弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量关系如图乙所示）．

考点：浮力大小的计算；密度的计算；液体的压强的计算．

专题：密度及其应用；压强、液体的压强；浮力．

分析：（1）根据物体边长和物块A体积露出水面的比例，求出排开水的体积，根据公式F浮=ρ水gV排求出浮力．

（2）利用物体的沉浮条件，此时物块漂浮．F浮=G，根据公式ρ水gV排=ρ物gV求出木块的密度；

（3）因物块A刚好完全浸没水中，此时弹簧对物块A的作用力为F=F浮﹣G，求出F，由图乙可知弹簧的伸长量，因物块A恰好浸没时，由此可知水面升高的高度根据液体压强公式P=ρgh求出水对容器底部压强的增加量．

解答：解：（1）物块A体积为V=（0.1m）3=0.001m3，

则V排=V﹣V露=V﹣V=V=×0.001m3=6×10﹣4m3，

∴F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×6×10﹣4m3=6N；

（2）弹簧恰好处于自然状态时没有发生形变

F浮=G，

ρ水gV排=ρ物gV，

ρ物=ρ水=×1×103kg/m3=0.6×103kg/m3；

（3）物块A刚好完全浸没水中

F1=F浮﹣G=ρ水gV﹣ρ物gV=1×103kg/m3×10N/kg×10﹣3m3﹣0.6×103kg/m3×10N/kg×10﹣3m3=4N；

由图乙可知：此时弹簧伸长了2cm，

假设水面不动（即不加水），弹簧伸长2cm，木块向上运动2cm，水面距底部距离为20cm+2cm=22cm．

由于将水加至木块A刚好完全浸没水中，水面再升高的高度h′=10cm﹣×10cm=4cm．

∴水面升高的高度△h=22cm+4cm﹣20cm=6cm=0.06m．

△p=ρ水g△h=1×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa．

答：（1）物块A受到的浮力为6N；

（2）物块A的密度为0.6×103kg/m3；

（3）往容器缓慢加水（水未溢出）至物块A恰好浸没时水对容器底部压强的增加量△p为600Pa．

点评：此题考查了学生对液体压强的大小及其计算，密度的计算，浮力的计算等，此题中还有弹簧对木块的拉力，总之，此题比较复杂，稍有疏忽，就可能出错，因此是一道易错题．要求同学们审题时要认真、仔细．