The mass media is a big part of our culture, yet it can also be a helper, adviser and teacher to our young generation. The mass media affects the lives of our young by acting as a(an) 1 for a number of institutions and social contacts. In this way, it 2 a variety of functions in human life.

The time spent in front of the television screen is usually at the 3 of leisure: there is less time for games, amusement and rest. 4 by what is happening on the screen, children not only imitate what they see but directly 5 themselves with different characters. Americans have been concerned about the 6 of violence in the media and its 7 harm to children and adolescents for at least forty years. During this period, new media 8 , such as video games, cable television, music videos, and the Internet. As they continue to gain popularity, these media, 9 television, 10 public concern and research attention.

Another large societal concern on our young generation 11 by the media, is body image. 12 forces can influence body image positively or negatively. 13 one, societal and cultural norms and mass media marketing 14 our concepts of beauty. In the mass media, the images of 15 beauty fill magazines and newspapers, 16 from our televisions and entertain us 17 the movies. Even in advertising, the mass media 18 on accepted cultural values of thinness and fitness for commercial gain. Young adults are presented with a 19 defined standard of attractiveness, a(n) 20 that carries unrealistic physical expectations.

　 1. [A]alternative [B]preference[C]substitute [D]representative

　　2. [A]accomplishes[B]fulfills [C]provides [D]suffices

　　3. [A]risk [B]mercy [C]height [D]expense

　　4. [A]Absorbed [B]Attracted [C]Aroused [D]Addicted

　　5. [A]identify [B]recognize [C]unify [D]equate

　　6. [A]abundance [B]incidence [C]prevalence[D]recurrence

　　7. [A]disposed [B]hidden [C]implicit [D]potential

　　8. [A]merged [B]emerged [C]immerged [D]submerged

　　9. [A]apart from [B]much as [C]but for [D]along with

　　10. [A]promote [B]propel [C]prompt [D]prosper

　　11. [A]inspired [B]imposed [C]delivered [D]contributed

　　12. [A]External [B]Exterior [C]Explicit [D]Exposed

　　13. [A]As [B]At [C]For [D]In

　　14. [A]mark [B]effect [C]impact [D]shock

　　15. [A]generalized[B]regularized[C]standardized[D]categorized

　　16. [A]boom [B]bottom [C]brim [D]beam

　　17. [A]over [B]with [C]on [D]at

　　18. [A]play [B]take [C]profit [D]resort

　　19. [A]barely [B]carefully [C]narrowly [D]subjectively

　　20. [A]ideal [B]image [C]stereotype [D]criterion

答案与解析:

文章结构：第一段指出，大众媒体可以替代社会机构和社会交往在年轻人的生活中起着各种各样的作用。第二段指出，由于青少年模仿他们在电视中看到的乃至将其与现实相混淆，人们一直担忧媒体对他们可能产生危害。第三段讲媒体对美的狭隘界定对青少年的不良影响。

1. [C] 语义衔接题。空格所在部分填入一个名词，表示"大众媒体作为许多机构和社会交往的……而影响年轻人的生活"。substitute作名词时意为"代替物，代替者"，常和介词for搭配，本句意为"大众媒体可以代替机构和社会交往"。alternative作名词时意为"可供选择的办法或事物"。preference和介词for搭配，指"对……的偏爱，爱好"，将它放入文中显然不符逻辑。representative一般指人，即被选举或委派代表某人或某团体的人，如representative of the UN/the youth of her generation(联合国代表/一代年轻人的典型代表)。因此[C]项正确。

2. [B] 语义衔接题。从四个选项来看，能够和后面的宾语functions搭配且符合上下文语义的动词只有fulfill，意为"起……作用"，放入文中指"大众媒体在人们生活中起到了各种各样的作用"。accomplish意为"完成，实现，达到"，后面一般接"计划、任务、目的",如accomplish the plan/mission/object等，不和functions搭配。provide与function搭配，指"提供功能"，但根据上文可知，大众媒体对影响年轻人的生活，是"发挥功能作用"，而非"提供功能"。suffice指"足够，足以"，为不及物动词。

3. [D] 惯用衔接题。试题所在句子的后半部分指出there is less time for games(用于游戏的时间减少了)，这句话是对本题所在句子The time spent in front of the television screen is usually at the of leisure的补充和说明。对比四个选项，expense为正确答案。空格处的名词构成的短语是at the …of…。四个选项都符合要求，分别是：at the risk of(冒……的危险);at the mercy of(受……支配);at the height(在……的最盛时，在……的高潮中);at the expense of(以……为代价)。空格所在句子表示的含义为"在电视屏幕前耗费的时间常常是以休闲为代价的"。

4. [B] 语义衔接题。空格部分是过去分词结构作状语，表示"被屏幕上呈现的东西所……孩子们模仿他们所看到的"。因此空格处填入的分词要和后面的介词by搭配，而且要符合上下文意。attract常和介词by搭配，意为"被……吸引，对……感兴趣"。在文中意为"由于被电视屏幕上的东西吸引"，符合本题所在句子的句意和语法要求。absorb常与介词in搭配，表示"注意力集中于，被……吸引"; arouse意为"使行动起来，激发"; addict动词,意为"使入迷，使成瘾"，和介词to搭配。因此[B]项正确。

5. [A] 语义衔接题。空格处填入的动词构成的搭配是…oneself with…，表示"孩子们直接将自己和(电视中的)不同人物……"。identify sb. with sth.表示"把某人视为"，文中表示的含义是：孩子们直接将自己视为电视中的各种不同的人物。recognize的搭配是recognize sb. as sth.(认可，接受某人为……)。unify是及物动词，意为"统一，使一元化"。equate的搭配只能是equate sth. with sth.(使等同)。因此，选项[A]是正确答案。

6. [C] 语义衔接题。空格处填入的名词说明"暴力"的特点。abundance是褒义词，指"大量，丰富，充裕"，它不和violence搭配。incidence指"发生率，影响范围或程度"，是中性词，常常由形容词修饰后表示褒贬，如an area with a high incidence of crime(犯罪率高的地区)。prevalence指"普遍，盛行"，放入文中指"媒体里暴力的普及"。recurrence表示"重现，复发"。由上下文可知，美国人应担忧媒体中暴力的"普及"，而非"发生率"或"重现"。

7. [D] 语义衔接题。disposed只作表语，意为"倾向于，有意于"。hidden意为"隐藏的;神秘的"，强调不外露，不明显，如hidden illness(隐疾)，hidden treasure(秘藏的财宝)。implicit指"(语言上)含蓄的，不直接言明的"。potential意为"潜在的，可能的"，指将来可能形成的。由上下文中的concern about和for at least forty years可知，人们担忧的是一种潜在的危害。因此，potential为正确答案。

8. [B] 语义衔接题。试题所在句子的前后文形成了例证关系。再从语义上来看，media的修饰词是new，因此要填入的单词应当表达"出现"的含义，对比四个选项，emerge(出现)是正确答案。merge意为"结合，融合";immerge意为"浸入";submerge意为"淹没，完全掩盖"。

9. [D] 逻辑衔接题。空格上文指的是these media "这些(新的)媒体"，空格后是television "(旧的媒体)电视"，前后是并列关系，由于文中对两者是同等的强调，并没有突出新旧媒体的不同，因此应选along with，表示"这些媒体连同电视一起"。apart from表示"除……之外"。much as意为"尽管"，一般引导让步句子。but for意为"要不是"，多用虚拟语气。along with表示"连同……一起, 随同……一起"。

10. [C] 语义衔接题。空格处填入的动词的主语是these media，宾语是public concern and research attention。四个选项中，prompt指cause sth. to happen(促使，导致，激起)。放入文中表示"这些媒体引起了公众的担忧和研究的注意"，符合文意。promote指help sth. to happen or develop(促进，推动)。显然不能说"媒体促进了公众的关注"。propel本义指push sth. forward or in a particular direction(推进)，用于抽象含义时只能是propel sb. into sth.，表示"驱使某人进入一种状态"，如Fury propelled her into action(怒火驱使她行动起来)。prosper意为"(使)繁荣，昌盛"。

11. [B] 语义衔接题。空格所在部分中的核心名词是societal concern，其后是较长的后置定语on our young generation by the media。空格处填入的过去分词表被动，其主语是the media，宾语是societal concern。因此，关键要辨析选项中的动词的用法，它应该可以用于the media …another large societal concern on our young generation这个句子中。符合要求的只有[B]，impose sth. on/upon sb./sth.表示"迫使，把……强加于"。将impose代入文中，指"媒体使年轻一代受到的另一方面的社会关注是身体形象"。inspire直接接sth.的搭配是inspire sth. in sb."鼓舞，激励，激起(错觉或情感)"。deliver的搭配是deliver sth. to sb./sth.(递送，交付)。contribute作及物动词时的搭配是contribute sth. to sth.(增加，增进)。

12. [A] 语义衔接题。external意为"外界的，外来的"，指与其他物体分离或没有关系的外部，不涉及内容，如a combination of internal and external factors(内外因结合)。exterior意为"外部的，外表的，外面的"，强调位于事物的外表以上，但仍是该事物的一部分，如exterior walls/surfaces(外墙，外层表面)。explicit意为"清楚明白的，直截了当的"。exposed常用来修饰"地方或人"，意为"无遮蔽的，无保护的"。因此能和forces搭配的是external，指"外部力量"。

13. [C] 语义衔接题。试题的前后文形成了例证关系，上文提到，外部力量影响身体形象;空格下文则具体解释说明，社会文化标准和大众媒介的营销对我们美的观念有影响。因此下文是对上文的具体举例说明。选项中的介词和one都可以构成固定搭配。as one表示"一致，一齐"。at one(with sb./sth.)表示"完全一致，是……的一部分"。for one表示"作为其中一个，举例来说"。in one表示"集于一身(或一体);多功能，多用途"。因此表达这种逻辑关系的是for one。

14. [C] 语义衔接题。mark作及物动词时表示"表明，是……的迹象/征兆"。effect作动词指make sth. happen"使发生，实现，引起"，如effect a cure/change/recovery(产生疗效/引起变化/实现复苏)。impact可作及物动词，表示"对……有影响，有作用;冲击"。shock作动词时接人作宾语，表示"使(某人)震惊/气愤/厌恶"。由下文可知，文章主要论述了媒体中"以瘦为美"的宣传影响着青少年的审美价值观。因此，本题应选择impact，表示"社会文化标准和大众媒体的营销冲击着我们关于美的观念"。

15. [C] 语义衔接题。standardized指having the same features or qualities，made standard(标准的，定型的)，它用在文中指"标准的美女"。generalized指not detailed, not limited to one particular area(笼统的，普遍的，概括性的)regularized指made legal or official(合法化的，正式存在的)。categorized指put into groups(分类的，归类的)。

16. [D] 语义衔接题。空格处填入的动词的主语是the images，状语是from our televisions。四个选项都可以充当动词。beam表示"发射电波，播送"。放入文中表示"标准美女的形象从电视中播放出来"，是正确答案。boom表示"迅速发展，繁荣昌盛"。bottom表示"达到底部，降到最低点"。brim指"(使)满，盛满"。

17. [D] 结构衔接题。the movies相当于cinema(电影院)。用在地点、地名前，at可以表示抽象概念，如at the movies意为"在看电影";over表示"在……之上，通过"，和movies不搭配。on表示"通过，使用，借助于"。with表示方法、手段，entertain sb. with sth.是常用搭配，表示"用……娱乐"。文中entertain表示的动作的主语是the images，表示的含义是"标准的美女形象娱乐着我们"，因此不能选with，而应选at，即"在看电影时(其中的)标准的美女形象娱乐着我们"。

18. [A] 语义衔接题。空格处填入的动词应和介词on搭配，符合上下文意。play on/upon sth.表示"利用(感情等)"，如Advertisements often play on people's fears(广告常利用人们的恐惧心理)。文中表示的含义是"在广告中，大众媒介利用公认的瘦和健康的文化价值来赢得商业利润"。take on sth.表示"呈现，具有(特征、外观等);承担，同意负责"。profit和介词by/from搭配，表示"获益，得到好处"。resort和介词to搭配，表示"求助于，依靠，诉诸"，如resort to force(诉诸武力)。

19. [C] 语义衔接题。空格处的副词和分词defined一起修饰名词短语standard of attractiveness(吸引力的标准)。barely意为in a way that is just possible but only with difficulty(仅仅，勉强能;几乎不，几乎没有)，和defined搭配表示"几乎无法界定的"。carefully意为"仔细地，谨慎地"，和defined搭配意为"仔细地定义/确定"。narrowly可指in a way that is limited(狭隘地，严格地)。subjectively意为"主观地"。由上文可知，"吸引力的标准"指的是"以瘦为美"，强调其标准的狭隘，因此应选narrowly。

20. [A] 语义衔接题。空格处填入的名词是a narrowly defined standard of attractive的同位语;空格后that引导的定语从句对该词进行了解释说明，即"包含着对外形的不切实际的期望"。ideal作名词时可指an idea or standard that seems perfect, and worth trying to achieve or obtain(理想，看似完美的思想和标准)，符合文意需要，即狭隘的"美"的标准是不切实际的，是一种难以达到的完美标准。image指"形象，印象";stereotype指"模式化观念或形象";criterion指"(评判或作决定的)标准，准则，原则"。