(一)语法在听力中的作用：

??在听力理解中，如何培养自己在片刻间获取信息，并能加以归纳和理解，除了要掌握英语口语中基本的语音现象外，还应熟练掌握英语语法中以及口语中的一些习惯表达法，而我们所谈到的听力中的语法又包括：

1、听力中的词法

??在听力理解中，代词的指代、数词的读法、动词的时态、语态等其它词性的用法常常成为数词的用法理解的关键，并以数词频率最高。

For example

1)M: Could you tell me the tometuble of the school bus?

W: Well, the bus leaves here for the campus every two hours from

7: 00 a.m. But on saturdays it states half an hour later.

A. At 7:30 B. At 9:00 C. At 8:00 D. At 9:30

2)M: I'd like to make two reservation on Hight 651 for June 8 th.

W: I'm sorry, we're booked up on the 8th, but we still have a few

seats av ailable on the 9th.

Q: When does the man want to leave?

A. on the 9th of June. B. on the 8th of June.

C. on the June. D. on the 7th of June.

Explanation and Expansion:

A) 参考答案：1）D 2）B

B) 辨析：

1) 从以上题中不难看出，考生必须听清题干所问，如1)中的The Second bus on Saturdays ，并对已知数据进行分析，平常为7:00，每两小时一趟，星期六晚发半小时，那么星期六第二趟车为7:30+2=9:30，D正确。

??2)中，我们必须了解在语法中一些数词的排列顺序，第651次航班: Hight 651，第七路公共汽车: Bus Number Seven，而时间顺序，美式为：日，月，年，英式为：月，日，年

??动词的语态，时态及语气

For example:

1)M:The city council has finally voted the Founds to build a new

high school?

W:It's about time they did it, I don't know what took them

solony.

Q:What's the woman's opinion about the school?

Answer: It should be built.

2)W:What an accident! If you had been careful, things would

not be as they are.

M:What do you mean, it was my fault? If it were, surely I would

take all responsibility for it.

Q:What does the man mean?

Answer: He is not to blame.

2)从以上例句中，我们可以看出1)中女士用了It's time (that) sb should do(did) sth 句型，它是虚拟语气的一个典型运用情况，译为该是……的时候，类似

It is (high) time sb should do sth.

It is (about) time sb should do sth.

??例句2)则是虚拟的典型代表，动词were为虚拟语气，与过去事实相反，另外，动词blam e没有使用被动语态，但却用不定式表被动to be blame。类似的还有to take are of, The house is to rent. 房子被出租。

2、听力中的句法

??句法研究的是句子结构它包括一个复杂句当中不同分句之间的关系和文章当中句子之间的关系。

1)分句间的关系

For example:

W：Could you tell me what I should do if my car breaks down?

M：Well, I'm sure you won't have any trouble, Mrs Smith, but if

something sh ould happen, just call this number. They will see

that you get help.

Q：What does the man really mean?

Answer: A) He meant she should make a phone call if anything went wrong.

Explanation and Expansion

??从以上可看出，Well, I'm sure ... this number，是并列复句，并夹杂着有转折关系 的but从句，还有if引导的条件状语从句，但强调重点是but,引导转折分句，而此分句是由 条件从句和其主句构成。所以只要能把握住if引导的从句和其主句便抓住了解题的关键，所以在听力理解中，要尽可能把握主要句子来解题。

2)句际关系：

For example:

1)W: I wonder if you have time to go to the food store today, we

have almost run out of bread?

M: You'd better do that, I haven't got my report ready yet, but

my boss need s it tomorrow.

Q: Why isn't the man going to do the shopping?

Explanation and Expansion

Answer: A) He has some work to do.

??此题为一因果句的例题，首先给予一个事实即结果，再给出一定的原因，当考生能够抓 到这个因果关系，便不难知道男士不能去食品店的理由是他有一些工作要做。

2)M: I wonder whether it would be possible to change this double

room to two single rooms.

W: Sorry, Sir. All the single rooms are occupied. But if you

like,I can check with Imperial Hotel to see if they have any.

Q: What's the woman going to do for the man?

Answer: A) Try to help him find rooms in another hotel.

??此句为一转折关系的复合句，第一句女士说客已满，但接下来转折句则提出解决问题的方法，所以在听力过程中，只要抓住了后半句，即转折句，它往往是句子的重心所在。答案则非常明朗，即女士尽力为他在另一家旅店去找房子。

综上所述，在听力理解中，能够理句间的各种关系，能够很好地帮助考生在听音过程中排除不相干因素，并且能迅速抓住句子的主要内容做出相应的选择.

(二)语法在阅读理解的作用

??现在我们再来看一下阅读理解中的语法。对于大部分考生来说，阅读理解是一个最头疼的问题。即使你的词汇量很大，但还是很难准确地答对每一道题。究其原因，主要是句子的结构复杂以及词汇的活用。因此考生需要对语法有很深的了解。一般阅读理解中的语法分为词法和句法。

1、阅读理解中的词法

??提到词法无疑是指代词、名词、形容词、动词、介词以及非谓语动词等的一些用法。

??首先来看一下一个普遍存在的问题，就是遇到生词如何能不望文生意，搞出笑话。如：

(1)Together let us explore the stars, conquor the deserts, eradicate disea se, tap the ocean depths and encouraged the arts and commerce.

??这是美国总统肯尼迪在就职演说中的一句话，大家一眼会看到eradicate这个生词。大家一定不要慌，通过对上文的理解我们不难发现全文的意思为让我们共同探秘宇宙、征服沙漠……疾博?开发海底……，所以这个形容词的意思，可推断出是根除消灭等意，所以读者只要能抓住这种方式，具备了对生词的推测能力，即使在句中出现了空缺的单词，我们也能很好的克服它。

??下面让我们再来看一个例子，请大家翻开《语法与改错》第二篇第二章中的典型真题30 ，这是一道典型的推断题，并且这种题在现行考试中大量出现。同学们也都会感到这种题模棱两可，不好捉摸。其实，只要我们认真分析一下subject这个词与其它词之间的联系，我们不难发现，根据它周围词所给出的暗示，便能推出它所指代的是什么。当我们下次再碰到类似题时，我们便不会没有头绪。只要我们抓住这个词与其它关键词的联系，并经过推理， 问题便迎刃而解。

2、阅读中的语法：

??现在让我们分析一下阅读理解中句际，句中的关系，并熟悉下命题者对此类题的出现思路。

1)首先来看一下句中关系

??多重复合句是阅读理解中经常出现，也是干扰同学们选出正确答案的难点。

??先让我们看一个例题。请打开《语法与改错》第二篇第三中的第85页典型例题6，拿到这道题，我们先要分析它是哪类从句，它的引导词是什么，然后再看一下在从句中是否还包 含有其它从句。本题中的句子是一个定语从句，且先行词是that前的整个一句话，而在后面定语从句中又出了一个比较级从句，一起来修饰和说明前面的先行词，来解释21世纪的人口问题不会像人们所预期的是一个很严重的问题。

2)句间的关系

??所谓句间关系是指句子与句之间的关系，一般包括并列、因果、转折等。其中因果句在 文中出现频率最多。

??现在请打开《语法与改错》分册第三章第89页，典型例题17。看到这种题，我们一定要分辨出哪句是原因，哪句是结果。本例的问题是：Why didn't the government's expansio n programme work very well? 政府的增产计划为什么进展不顺利?

??文章中我们便可以直接导致这种结果的原因，便是农民会担心受到进口廉价产品和国内 市场缩小的冲击，所以正确答案B， Because the farmers were uncertain about the ben efits of expanding production。

??从1997年1月起，大学英语六级考试便不再直接考语法选择题，而且改错这一题型也变 得不是每必考的题型。因此再讲六级语法似乎不合时宜。但是，从以往考生存在的问题看，语法问题仍然是一个突出问题。不少考生能听清句子本身，却不理解句子的含义；阅读文章没有生词，却做不对答案；更不用说那么多同学写出的短文中语法错误随处可见，严重影响思想观点的表达。鉴于此，我们建议高级阶段的英语学习者(如六级考生)在学习过程中遇到语法问题且切莫等闲视之，一定要尽力解决，这是提高英语学习效果和提升自身语言质量的必经之路。