英美人思维方式：
细节性思维（details mean everything）再加上有意义重点(重要事情先后顺序)的这么一个清晰地逻辑结构，是掌握我们用英文并按照英语的思维方式进行描述的关键。
1.强调细节 和 有意义的重要性结构这两点来支持你的描述。如果没有这两点，那么你的描述和你讲汉语是没有区别的，

2.如果学一门外语，你外在再流利，再流畅，不过脑子，就像一个背诵机器一样，根本不知道说这个话的时候表达的是什么意思，那你说哑巴英语是势在难免的。相当于你借用英文整个语言符号系统来表达汉语思维方式所要展现的意义，这样的话，英美人听起来绝对是困惑的，这是我们哑巴英语的关键所在。所以我们必须突破上升到思维方式高度，重新审视我们如何提高我们英语交流技能。

3.什么是细节性思维？讲英文时，不要老泛泛而谈，能够进入细节就进入细节，instead of saying she is very beautiful.那你给她一个细节，比如她的eyes很明亮，她的hair is blonde，他是一个金发女郎，那么用这两句话来表达它的美丽往往比泛泛而谈的beautiful要强好多倍。这是中国学生从小养成写作文的习惯，所以中国学生写雅思大小作文时得分不高，没有细节，no details. 老强调你特别特别tired, 有多累啊？形容一下，饭来了人叫你都醒不来，在站起来又睡下了，这是形容你的tired的程度。所以我们要改变我们的思维方式，要具体化，清晰化，这样的话你才能突出你的要点和要表达的point，泛泛而谈则没有具体细节来支撑，那么对方没法看到你的要点，所以英文有：I can’t see your point ;now I see(your point)

4.什么是清晰的逻辑结构？
训练方法：每一次要找一些素材或者题材topics要用口头来练描述，描述要养成一个大致的三段的结构：
■ 第一个结构是：引子 the lead （引子不要过长，只说必须要说的）；交代事件发生的必要背景（而不是所有的背景）。

the lead ：怎么开场怎么说
如：set out a problem 展示一个问题来，放到那。如：引进新情况introduce a new situation
如：向普遍观念提出一个挑战pose a challenge
如：抛出一个令人吃惊的东西give a surprise、描述一个很有趣的东西吊起对方的胃口
举例:中国同学在描述一个事情时，经常说：某人从远远的地方走来，当对方快没有兴趣听你所讲的时候，你才进入你的切题to the point ,这样的做法用来说英文是行不通的。

■第二个结构是：事件的流程(the flow of events)，按照一定的方式，要把各个事件组成有意义整体；你要传递一个信息，传递你的意义，那么你究竟选择什么事件来描述（假如你选择了五件事来描述的话，你通过什么方式来组织这五件事，为什么先说这个，为什么最后说那个；（如果我进入一个主题，事情的安排十分混乱，将做得不得要领）。
■第三个结构：收尾 the end。有意义地、间接地到点子上结束你的描述。
通过最后的做结、结论（deliver your message）条分缕细的把所有问题都解决掉，然后回归到起点；尽量让结尾出人意料，非常有趣。

收尾收的好才能把你要表达的意义凸现出来，一定要回应引子，把引子所提出的所有的问题、挑战全部一一解决掉；如果这一步骤做不好，你会前功尽弃，别人不知道你描述了半天的东西的要点在哪里,别人就看不出你的meaning. So what is your point ？I can’t see your point. Oh, I see (your point).

〓困惑：中国学生说完这一句，不知下一句该说什么了？我为什么要说这句？不知道了，就卡壳了，或者就跑野马。
解决方法：你说完一句，你为什么要说第二句哪？你可以有一个逻辑上的验证:你之所以要说第二句，是因为：
→第二句直接从第一句推导出来的，所以你必须说，中间插一句是多余
→下一句最好和你上面说的相反，所以你要反驳或者否定前面的
→这两个非常密切的同属于一个范畴的东西
→A发生在B身上，B是接受体，所以B必须得说
→A所以发生是由于B，所以我必须提。
按照以上的思路来组建你的句子，你的句子骨子里就变得英文化了。

〓学习建议：
How to guess 猜测式听力练习
培训的目的是达到： think in American English
在进行这种练习的前一个月，重点要放在是否能进行这种猜测。开始学习猜测的时候，结果不是重要的，重要的是猜测的过程是用英语来完成的 。
这样的训练需要一个月，每天有坚持练习。
步骤1：用英语大声朗读 small talk（四级题的小对话即可） ；通过朗读得到一些重点词汇步骤
步骤2：迅速转成有声的猜测，不要用汉语来思考。
精听适合初学者，要泛听，只要听到关键的东西就行，能从整体去把握意思------改变思维的方法。
培养英语思维：泛听但抓住主体和关键，不必听懂没一个单词。

1.在用英语描述事情的时候，不要养成在一段时间里touch too many things, 你要一件一件叙述，最好首先从初学者来说，要养成focus on thing and only one thing, 你只专注一件事，你把它描述透了，当你养成了只专注于一件事，你就容易进入细节性思维。try to learn to focus on one thing ,only one thing（千万不要涉及哪些不相关的甚至关系不大的东西）这也是英文思维的一个特点。

2.Presentation的逻辑结构：观点要清晰明了并放在第一位；然后详细叙述支持这个观点的理由何原因；最后进行总结。所有的语言都要和这个逻辑结构相配。逻辑思维结构：
1. background information (where what who)
2.故事的主题；what happened (容易文化冲突)
3.细节描述 how
4.讲述这个故事的原因：why如何描述一个故事?

3.中美在描述上的差异：
中国人注重时间顺序和事情发展的自然顺序；point往往放在最后
美国人把point放在最前面细节分析紧跟其后。（美国大片）

4.竞争的时候，美国人很愿意把自己的强项展现出来 ，竞争使美国人aggressive

5. Get me : 这是口语的不完整说法,应为gets me angry. 这样的不完整要靠人的共通性

6.You are beating around the bush 你太含蓄了 多数美国人对含蓄持否定态度，因为他们认为那样会使本来很复杂的社会变得更复杂。美国人的最高境界是把话说清。

7.说英文时，语言和感情色彩不能隔离开来，调动全身的每一个细胞去表达，把你所有的热情融入到你的语言当中,否则你就像机器人。读一个句子一定要有语气、感情的成分加入在里面，它的表达才是全面的才是立体的有感情有血有肉

8.I know he used to be your best friend in college but I really think it’s time to lay down the law. 这句话很好地体现美国人做事的原则，中国“亲兄弟，明算账”，但在执行时和美国人有本质的区别。

9.口语一定走在语法的前面，语法一定跟着口语走。口语中以传达意思为主，以语法为辅.

10.Don’t tell me you spent the weekend in the library again. 如果一个人整天把时间都花在读书上，美国人会认为 you are sick 美国人的价值是work hard and play hard

11.我们经常听到中国学生说：My English is poor。 外国人经常是自信的，外国人说中文说错也自信，外国人没有谦虚的观念，你也不必这样说poor：
My English is poor 应换成 I am not good at English ；My English could be better； I could speak better English

12.Absolutely （完全的，绝对的）代替yes： 美国人表示喜欢的东西时很夸张。

13.美国人对流产问题的看法：
在西方社会，试管婴儿和流产一直被认为是不道德的行为，特别是一些天主教国家，有些极端宗教人士认为流产的妇女是杀人犯，用试管创造生命是对上帝的不敬。

14.树线结构的思维： Point+ reason +主体论据（故事事实 ）+conclusion
美国人一般采访时，首先会说的是“今天要干什么“这是树线思维的一中表现。
That’s hard to say .真是一言难尽！ 回答直接，这也是美国人树线思维的一种表现
做演讲时，直截了当，先提出观点 总观点 分观点123456789；过程中，注意这个转折。
接下来，具体展开分析，first second third fourth 美国人演讲废话很少。

15.在你说话表述自己的时候，可不断加进小故事去描述，但要注意顺序；先what happened再how it happened。

16.Absolutely not; no way；never hell 美国人多数性格直率，对不满的或不同意的事都会给予直接的。甚至是强烈的反应；never ever 、但否定别人比较委婉。

17.Just go for it 大胆的过去，反映出美国人对新鲜事物敢于尝试，也体现了美国人的一种价值观。
在运动会上，just do it ,go for it . You can make it.

18.I work with IBM 介词用with表明与公司身份的平等，不用in /for ，体现了美国人生来平等的价值观；但 I work for government 为政府献身

19.Well/ maybe； it’s like； I’m thinking ；you know; one more thing/one last thing;过渡语

20.美国人一般只关心身边的事情，远的事情就不关心了；我们中国学生关心时事，世界时事，但美国人对自己之外的事情关心的比较少，但这不表明他们目光狭窄，只是他们比较自我，表达专业的精神。美国人也许不知道WTO。美国人比较认同的是成为一个领域内的专家不太有相信那些全能的人。

21.美语思维的学习不是一种单纯的语言学习，而是通过对语言的学习来获得一种思维的方式，是跨语种、跨文化人才的必须条件；只会说外语，但是没有内容的外语也是苍白的。

22.美国人依靠自我的精神是自小养成的，虽然抱怨，但不放弃。

23.讲述故事时不要一句一句地翻译，先知道大概的情节，用讲故事的方式来。讲故事不强调字对字的准确性，强调意思的准确性和到位性地道性；描述一个故事时，对于“what happened”可以选择不同的角度来做。

24.Don’t be a mama’s boy .在美国是贬义的。 美国女孩喜欢独立的人。一个没有个性的人，很容易让人怀疑自己没有能力。 “我舅舅是大官，我爸爸是富翁”美国人鄙视这样的话？或许会反问你是什么？
25.缩写单词：Comfy shoes = comfortable shoes ； veget =vegetable ；min=minimum ；comble=combination info=information；wait a sec=wait a second；fried= refrigerator

26.No pain ,no gain 美国精神的体现----美国主流社会把hard work 看成时保持生命力的手段。
27.通过重度、强弱和声调中的起伏，可表示出一种特殊的情感。不仅仅是一种形式。
Oh, yeah. 不同的语调，不同的意思。

28.美国人经常用love这个词，不光代表了爱，即使表示一个恨的感觉也会用这个词表示一种反话。所以语言离开了情境文化，他就是苍白的。

29.Do you have a minute? Hi, what’s up! 是美语中的非正式问候，相反how are you?通常用在外交场合或第一次与陌生人打交道的时候。What’s up =how’s it going
=is everything under control=what’s happening
What’s up!=What’s a= sap(省读)=中文的“哎”。
What’s up?=what’s going on?=can I help you? 这不是打招呼，是问候
30.We can’t stop him. Can we? 表示美国人无权要求让人做什么。

31.You are a wonderful person. 说好话不必吝啬,so you are 回别人的话 在听到别人对自己的赞美时，美国人不会像我们中国人以谦虚的态度来回答，美国人会以同样的方式回应赞美你，这也体现美国人的“平等”观念。某人穿的脏来参加舞会, You are so creative.

32.compliment 中国人赞美美国人已经到肉麻了，美国人感觉刚刚好
注意在夸奖美国人的时候。一定要有发自内心的那种语气，因此，不管说什么，语音、语调、语言中的表情都是非常重要的。但对中国人这样说，中国人经常会猜疑的，注意用的情景，合不合适。Wow you look great

33. I agree with you. I feel exactly the same with you.
后者比前者有色彩的多。说话要赋予人的色彩，赋予个性

34.礼貌与涵养同样是美国人重视的素质。 美国人非常在意自己的味道，非常喜欢干净，自我意识强。美国人每天要洗澡，约会前先哈气，闻闻有没有口臭；在美国公司每天上班穿同样的衣服，同事会觉得你有问题；如果你签证时有异味，过签的可能性会很小。

35.美国文章的观点只是一个individual American，它只代表个人的观点，应体会到美国人的个人主义。

36.西医美国人的竖向思维的准确性的要求是非常高（脑部开刀）的，而我们中医属于周边思维型（把脉号脉）。

37.和美国人交谈时注意：谈论一个敏感的话题时有必要绕圈子特别是涉及到一个人的隐私时，但要保证一定要围绕中心话题 。如果话题是大众，必须是直截了当的。在政治演讲中，它的关键点是要针锋相对，所有的话题和观点要直截了当。

38.美国人先提出观点，然后再举出许多具体例子。
中国学生喜欢说套话和大会话，没有说服力的众人皆知的事实

39. I don’t know about you, but that really bothers me.
这句话还有非常个人主义的色彩。它的意思是说我不知道对你们怎么样，但这个问题确实让我心烦；
40.hand out 清晰连接 ；finish them 模糊连接；Most of ‘em 这是一个含糊连接；give’em =give them Taking=takin’口语化的缩读，吞音的现象有很多，在读的时候不要把它当成单词去记，而要找出它们的语感。

41.you got different thoughts ，这个you 通常在口语中不当you 讲 不是指你，而是指任何人。
You 在口语中还可作为存在有句型，they也有这种用法。
比如说：they have a diving board in the tree, 这里不是说他们又一个，而是说树丛中露出一个。You they 就相当于there is there are.
比如说：you get so many girls in china ,这里不是说你在中国有很多女人，意思是：在中国有许多女人。
再举例：you had people burning=there were people burning rubbish.；
you get your sound.=there is your sound. You get people that 中you get 也是个存在句型

42.Am I doin’ the right things with her? 这里doin’也是一种口语的表示。完整的话，应该是doing。 43.美国小孩通常数学不是很好，数学知识性较强，美国父母不能强迫孩子学习数学，只能晓之以理动之以情。因为everybody was born equal；Don’t push anybody do anything. 美国的一位老师在学生的作业上写下这样的评语:it seems like you don’t understand the question；you should study hard后，学生去向校长起诉老师，校长给了那位老师严重的警告:学生投诉你了，你的评语严重地侵犯了学生的个人权利。原因在于：美国人保护人的创造力，保护对事物的理解力，只是人的理解不一样；你没有权利干涉我，我学不学是我的事，你告诉我的问题在哪就行了。

44．You say all you do is drive all day .这里is drive 两个动词中应有一个to,但口语体的文章to 通常是省略掉的，to 在口语中没有任何意义。

45.Driving me up a wall=bother me 使我不能忍受 / if you tolerated all you can . 这两种话都是在自己不能忍受或受别人打扰时使用。体现了美国人的平等观念，But do it with gloves 但处理起来要polite；要表达注意不要太粗鲁以至于伤害到比尔，再次谨慎对方要谨慎从事。

46.美国人常说：you have the right to be heard ,but you do not have the right to be rude.

47. 两个人时fifty to fifty 三个人时 let’s split it. 各付各的 go dutch (有点过时)；
美国人在吃饭之前会说好谁请客，不然的话就会分开付账 split the bil平均分摊
中国人在吃饭之前不说好谁请客，而是吃完后争先恐后的付账。
let's split it 平均分摊 体现了美国人很强的平等观点 split even 平摊
出去约会如何付账：if you wanna be a man just try to remember this , you always offer to pay.
更多人时 we just split it even让我们各付各的

48.Presentation---- self-introduction ：
Your name + your educational background + the job and your work + hobbies
培训之前：逐项去答问题，做的不到一分钟，太机械；拿着简历念出来，太死板。
如果机械地去说，语言表现得太机械的话，不能体现出个人的价值，也不能体现出人的创造性，应加人文色彩，学习美语技巧+学习美国人的价值观=精炼美语
通常，在第二部分，可以加上一些界定，how to define your major your school
把再复杂的东西要能把它简单化，用how to define 就可以做到。Common sense 普通意义<爱因斯坦解释相对论>两个情人一小时就像一分钟两个仇人一分钟就像一小时；在介绍自己专业时，再难也要把他简单化，想法define 出来.
在接下来的工作介绍或学习的情景介绍时，做一些喜怒哀乐的情感表达。
在此之后，希望大家作一个个人生活市里的描述，描述顺序要按描述过程的逻辑顺序。
最后关于hobby ，在说明观点时要focus，不要追求大而全（美国人不相信人可以大而全的，再怎么样也超不过上帝，只要一样好就行），要追求深而精，此时说： I have a lot of hobbies such as ”不如说“ I have some hobbies, my favorite is ”, 然后就此展开。具体怎么阐述hobby，用演讲的思路进行，做得尽量人性一些.

49.what疑问词,注意发音应是/w t/而不是/ w t /;后者在美语中是一种比较强。具有挑战那行的一个语言，只有在对对方的话极度不满时使用。You are stupid man, what are you talking about?

50.在上语音课时，讲的是非常正规的语音现象；但在思维课，要从语感、文化、思维的角度来体味人文色彩。不然你知其然不知其所以然。

51.电话号码的读法：可以把电话号码的数字分成4个4个一组，每4个读音按中国的四声音调去读。65216840

52.打电话有三个字要做到：Speak loudly; try to be polite(may I ^); try to be helpful
电话的interview: 对方会从你的音色或声音的高低来判断你的personality。最好把自己的声音从电话中录下来，听听自己有没有需要改进的地方。

53.如果您的口语上升到一定程度时，语感更为重要；如果你的发音已经不是你交流的障碍时，同学们应给从思维上，从语感上更加注重改善自己的表达方式。现在很多同学的发音还是交流的障碍，容易让别人confused 有口音是很正常的，美国人不会歧视你.

汉字是象形文字，我们通常把字和拼音分开；然而英文是一种拼写的语言。美国人初学汉语的时候也是喜欢钻牛角尖的，如“太“字，外国人怎么写这个点呐？？？用尺子量那个点距左距右的距离，其实外国人写太字这个点就像我们一直停留在发音阶段的学习。

54.美国人对政治的理解有些矛盾，限制和自由理念发生了冲突，因此，民主党和共和党在政治上只是强调的重点不同，共和党强调小政府。