六、做阅读题，如何才能主动降低难度

　　我们对刚刚的特点有所掌握的话，我们考试过程当中，就会从这几方面去思考，从而降低它的难度。如果要对我们的四级选项难度降低做一个细分的话，要注意一点。如果你发现，某一个题目，不管是细节也好，是观点也好，词汇也好，主题也好，只要是这个题目和文章的主题是比较相近的，那么这个选项一般极有可能是对的。如果你觉得四级的细节、观点，你要选答案和文章的答案，和文章的主题相去甚远，或者你选的答案非常肤浅的话，不能说明背后的一个重要话题的话，这个一般是干扰性选项。这在2005年1月份考试里面会体现得比较重。
　　第一，要和文章主题进行联系。
　　第二，要注意，如果降低难度，不光要把我们的选项和文章主题进行联系，而且要注意一点，我们选项本身有些弱点。比方说，如果你发现这个题目是观点性的题目，结论性的题目，文章主题，那么就明白，它的题目，它的答案，应该是一些结论性的，概括性的，涉及一些细节性的，涉及一个特别细的话题选项。如果你觉得这个题目是考特别细的话题，那么，它的某一个选项范围很大，具有概括性，这样的选项就是错误的。这一点，可以从题型的角度对我们的四级题目的难度进行一个降低。
　　另外，你要注意，四级选项，如果你发现一个选项特别绝对化，特别程度很高，特别绝对，这样的选项十有八九是一个干扰选项，四级里，很多答案是留有余地的，一般具有一些让步的语气。你要从我们的题干本身，从我们的答案本身去思考，去降低我们的难度。
　　不管怎么样，如果对我们的四级出题的一些角度，对我们四级题目的设计有些了解的话，难度，总还是会降低。
　　刚才是我讲的第三个干扰选项的问题。
　　第一讲考试的程序，第二讲考试的时间分布。第三，讲到干扰选项可能会有什么特点。

　　七、阅读题容易做错的原因

　　下面我再讲一下，错误的原因。
　　我做了很多，总是错，而且我把整个真题都做完了，为什么水平没有提高，这是为什么?首先我讲一下，错误的原因，我再讲一下，为什么你没有提高。我们做题可能会有这种感觉。比方说文章看懂，题干看懂，做题都是错的。这时候你要注意，你一般都??题速度偏高，有的同学，做题，文章不怎么看透，题目也不怎么有把握。但对答案之后发现对了。由于你有比较好的做题方法，文章我们一些简单句子，涉及考题的句子，你可能都做对了，看懂了，最后的题目，才可以做对。四级里，并不需要每一个文章都看懂了。其实我们讲，做题最好的状态是读懂70%的文章，做对百分之百的题目。
　　刚才第二位同学，你要注意一点，你的长难句的理解，长句和难句的理解，还是不过关的。建议，你在最后两个星期时间内，把我们的长句和难句，复杂句都看一点儿，从而提高你自身的阅读理解水平。
　　第三类同学可能会做题当中，发现四个选项，排列两个，最后还留下两个选项，到底选哪一个，有点左右为难。最后还是选错了。为什么会这样?原因四级里面，你很少关注我们一个选项的细节性的单词，尤其没有关注这四个选项中，一些表示频率，表示程度，这样的单词。我给大家举一个简单例子。我们四级曾经考过一个题，这个驾驶员，要和一个电脑中心保持联系。后面出来一个干扰选项，说驾驶员要不断的Constant，不断的和电脑中心保持联系，不断的打电话。为什么他错了呢?原文中讲是不断的联系一次，而这个地方讲是不断的联系。频率上出现一个问题。所以在四级考试里，一定要注意，每一个选项的细节的信号。尤其要注意一些程度或者是频率的单词。
　　这是我讲到的这个状态。我们排除四个选项，还有两个选项可能会徘徊。还有一个原因，就是你的概括能力不行。这种概括能力体现在，你把你的选项和文章主题离得很开，你要注意，如果你出现这种情况的话，哪个选项更加深入，哪个选项离得越近。
　　这是讲的错误的一些表现和原因。
　　你要注意不同的原因，有一些同学对错误是不总结的，导致的结果是，他以后该错的，还得错，类似的错误，还得犯。如果你把每道做错的题总结一下，把错误的原因罗列一下，就明白，你就会发现，错误的原因是有共同原因的，有一个普遍规律，把这个规律掌握了，以后就不会错了。