【内容摘要】中国学生在美国留学期间，剽窃现象并不少见。由于国外对知识产权的认定非常严谨，因此，在我们眼中并不算什么的抄袭或者是引用，如果处理不当，都可能会被认定为剽窃。美国大学教授对中国学生的剽窃行为深恶痛绝。耶鲁大学教授Stearns曾发文，指责北大留学生剽窃成风。更有美国大学因为中国学生的剽窃行为而关闭部分教育项目，令很多学生苦不堪言。难道剽窃真的已经成为整个中国行为模式的一部分，对于留学美国的中国学生来说，如何做才能避免所谓的剽窃呢？基于这些问题，我们采访了留学e网部分留学专家。

　　如何定义剽窃？

　　要想避免剽窃，首先要了解什么样的行为在美国会被认定是剽窃。曾任斯坦福大学校长的唐纳德.肯尼迪在《学术责任》一书中比较集中地论及相关问题。据他介绍，美国民法的剽窃定义主要指对表述的盗用;美国国家健康研究所科研诚实委员会则定义为：“在没有适当方式说明出处的情况下，将他人的词句或观点表述为自己的词句或观点”。美国民法这两种定义中，抄袭(即照抄别人的词句或者说盗用别人的表述)都包含在了剽窃之内而且是据以认定剽窃行为的基本要素;但第二种定义对研究者的要求更严，它包含了法律上不易证实的对思想观点的盗用。

　　中国学生留学美国常见剽窃现象

　　从美国民法对于剽窃的界定可以看出，美国对知识产权的保护是非常宽泛的，对于思想观点上的盗用都会被认定为剽窃。而中国学生在美国留学期间，经常会引用一些别人的观点或者语句，没有明确标明出处和作者，更别说借鉴别人的思想观点了。这些行为都是剽窃行为，而中国学生会不以为然，这种现象令很多美国大学头疼。

　　张老师列举了中国学生在美国留学期间常见的剽窃行为：

　　1、将原著的想法、资料、用词直接进行修改并直接复述，并未指明来源出处;

　　2、总体的剽窃：整体立论、构思、框架等方面抄袭;

　　3、直接Internet整段、整页地抄袭;同时为了隐蔽，照搬原著中的引文和注释。

　　4、在通篇照搬他人文字的情况下，只将极少数的文字做注，这对读者有严重的误导作用;

　　5、略更动几个无关紧要的字或换一种句型;

　　6、从同一文章中抄袭，并对文章的顺序及逻辑进行修改;

　　7、将来自不同文章的语句拼凑起来，组成一篇杂糅的文章以图混淆视听。

　　注意：相似百分比虽能在一定意义上说明抄袭的严重程度，但多抄几个字、少抄几个字同样不能改变抄袭的性质。

　　美国大学对剽窃行为的看法

　　美国大学对剽窃行为的处罚是很严重的，基本上发现后就会被开除学籍或者是所修课程为零分。

　　美国耶鲁大学教授曾经给北大学生写过一封信，主要就是痛斥中国留学生剽窃成风。Stearns教授在信中写到：“今天今天批阅论文的时候，我又遇到了两例剽窃行为。一例手法老练但是情节严重，另一例则是厚颜无耻得令人难以置信。这样总计就有三名学生因为剽窃而在我的课程中不及格。假如我前些时候没有警告过你们，并给你们一次机会去诚实地改正你们的文章，这种事情还会多好几例。有些同学诚实地告诉了我他们都抄袭了哪些部分，我向他们表示感谢。这些剽窃行为让我非常苦恼，不但因为它损害了你我之间的师生关系，也因为它告诉了我一些关于北大、关于中国的事情，而这些事情是你我都不愿意听到的。”

　　中国留学生的剽窃现象并不只有这一例。2006年俄亥俄大学爆出美国高校史上最大剽窃丑闻，39名机械工程系毕业生被控剽窃他人论文，其中36人是外国留学生，而在外国留学生中，中国和印度两个国家的人居多。从上也可以看出中国学生在美国留学期间剽窃现象有多严重。

　　2010年新泽西州森坦那瑞学院，为了阻止剽窃蔓延而停办了在亚洲的MBA课程。这也可以看出美国大学对剽窃现象的处罚有多严重。

　　张老师指出，中国学生在美国期间的剽窃现象已经对后来的申请者不利，很多美国大学教授因为中国学生的不诚信而拒收中国学生。这些都是我们不想看到的。因此，张老师指出，为了中国学生的信誉，为了以后更多的中国学生可以留学美国接受美国教育，中国学生也应该自律，做到学术诚信。

　　如何避免所谓的剽窃

　　很多中国学生的剽窃行为是由于无心造成的。如何才能避免剽窃行为。冯老师认为，避免剽窃最简单的方法就是把你自己的观点和别人的观点严格区分开来。如果读者在读了你的文章之后，明确地知道哪些观点是你的，哪些是引用了别人的，那么，你就没有抄袭。相反，如果你做不到这样明确的提示，那么你就是直接或间接地再抄袭。鉴于此，冯老师给学生提出三条建议：1、花费一些时间读一些关于引用标准的书，在大学图书馆里可以找到很多。或者，去大学网站上去浏览，一般都会有专门的一项来强调。2、参加美国大学组织的一些关于学术写作的培训，一般都会有专门的一节课是强调禁止抄袭，以及如何防范引用的。3、不建议中国留学生在写论文时找写手，因为写手是不会对你的论文负责的，而且学术写作毕竟不是日常生活英文，当地人的水平并不是很高。