中国学生在去年一项国际学生竞赛中取得第一的消息给美国带来持续冲击，一些美国人为此开始指责自己国家的教育体制。美国《新闻周刊》1月12日刊登了美加州大学伯克利分校信息学院的访问学者、哈佛大学法学院的高级研究员维韦克•瓦德瓦的文章，他认为，美国人对自己国家的教育有一种“自卑情结”，但实际上美国的教育“远远超过其它国家”。
　　
　　他写道，去年经济合作与发展组织（OECD）进行的2009年第四次国际学生评估项目（PISA）测试结果显示中国学生成绩排名第一，而美国却远远落后。这种结果令美国教育受到国内各界指责，甚至有人指责美国老师没把数学课教好。但对此他表示，这种论调都属于“无稽之谈”。他称，中国印度等国的教育的确非常有挑战性和竞争者，但这并不代表美国的教育就落后。他说，在中国和印度这种国家里长大的孩子往往认为教育就是一切，教育会能把人分为“成功和挨饿”两种。所以，他们从早年起他们就非常用功地学习。相比较而言美国孩子的生长条件则轻松很多，他们的家庭作业不如中印的多，能将大把时间用于玩游戏、网上社交中，还会花去大量时间组织聚会。
　　
　　他说，这并不像有些“刻板的人”所认为的会让美国教育处于竞争不利低位，相反这些活动令美国的孩子在参加工作时具备了更多优势，包括创新能力等等。他表示，“尽管中国和印度每年毕业的工程师数目都比美国得多，但是他们却并不能适应工程师的工作，工厂往往还要花费大量的钱对他们再次培训”。