分布于美国、英国、德国、澳大利亚等国家的留学人员，昔日怀着梦想在海外求学深造，今日带着知识回国创造人生。（张森/制图）

杨钊/绘

他们是值得尊敬的一代！

3年来，站在全球背景观海归，立于海归瀚海寻人物，深入海归内心探精髓；

3年来，改进文风写海归，如切如磋，如琢如磨；横刀跃马论海归，激浊扬清，挥斥方遒。

“80后”海归博导，担当大任有锐气；“创二代”海归，乘风破浪有勇气；通通归于“新海归”的精气神——变革、继承、创新、责任。

“80后”：

海归博导大讨论

7月14日，《长江日报》一则新闻《“80后”女海归成华中科大新增博导》，将“80后”海归博导这个群体再次纳入公众视域。此前，西南政法大学、天津大学和成都电子科技大学，已先后出现了“80后”海归博导，在国内外各界引起强烈反响和广泛讨论。

新增博导系女海归

“80后”海归如何当上博导？

6月12日，华中科技大学公示了135名具备新增博士生导师资格人员名单，两名女海归的名字赫然在目——公共卫生学院副教授鲁青和光电子科学与工程学院副教授方妍妍。

对此，公众的反应不一。

“时尚”与“进取”，是华中科技大学硕士研究生杨京得知本校出现“80后”海归博导时，条件反射般闪现在脑海里的两个词。“这打破了我对高校处事风格墨守成规的刻板印象。”杨京眨眨眼睛说，“能否成为博导不关乎年龄，而在于老师的学术水平、职业道德规范和教学培养理念。”在他眼里，后者才是成为博导的必要条件。

“生猛”和“厉害”，是中国传媒大学硕士研究生邹婷玉从网上看到国内高校出现“80后”海归博导时，最强烈的感受。“我觉得这些学校敢于用人，很生猛；这些博导年轻有为，很厉害！”但赞叹之后，她也提出质疑：“即使海归博士宽进严出，但我很好奇，他们怎样成为博导，是否货真价实……”

北京师范大学教育学部裴淼老师则表示：“我并不感觉反常，无论是‘80后’还是‘90后’，表现足够优秀的话，都可以聘任为博导。”

华中科技大学研究生院负责人介绍，具备博士学位、海外留学背景、突出的科研成绩等，是高校“80后”博导的共同特点。