美国留学访谈与SAT简介

李嘉玉：大家好，我是李嘉玉。来自美国，我现在从事 SAT辅导工作。大家好。

主持人：留学美国是一个非常敏感的话题，因为中国学生非常想去美国读大学，但今天与以往不同的是，我 们谈得更多的可能是如何去美国读硕士、研究生。在这方面以前也有很多访谈节目和资料供大家做选择。今天我们说的是本科阶段去美国读大学。

主持人：李先生在访谈前给我们介绍了一个专有名词SAT，先给我们解释一下吧。

李嘉玉：好的。SAT，中国的学生、家长还很陌生，实际上它已经存在80年了，美国招生时他们会说，你不光要学习好，我还要找一把客观的尺来衡量你到底好不好。拿中国举例，比如一个中国的学生，一个海南的学生，两个都是班级第一，都申报了哈佛大学，哈佛大学找不到哪个好哪个坏，所以他就要找个第三方来衡量这两个学生，这把尺就是SAT。一个非民间提供的SAT，SAT说我给你把尺，这把尺好用。尽管美国人也不喜欢，但还是不得不接受它。每年有200万学生不得不考SAT。它就是作为第三方提供的一把尺。美国的大学说所有的国际生，也需要跟美国学生一样提供同样的背景资料，包括SAT。

主持人：SAT考试和美国学生考的一样吗？

李嘉玉：全世界的SAT考题是一样的，一年有6次，在美国本土有7次，唯一偏向自己人的就是多了一次考试。1、6、10、11、12月份六次考试。不幸的是中国没有考点，如果中国人想考只能去新加坡或其他国家。这要有意见的话可以向中国教育部提（笑）。

主持人：SAT考试分哪几部分呢？

李嘉玉：每一部最高分800分，一共三部，共2400分。

主持人：中国考生考SAT是不是会吃亏很多？因为中国学生中国学的内容不一样，英语底子也差一点。

李嘉玉：林先生，您看问题非常敏锐，因为美国的考试当然是建立在美国的教学基础上，以前的美国学生都不复习，学什么样就去考，但现在，尤其是亚洲人，华裔、印度裔的考分越来越高。美国人想：他们为什么那么高啊？有个家长回去问他的儿子：你知道A是什么意思吗？A就是A啊，第一个字母。他爸爸说不对，A是 ASIA，是亚洲人的标志。所以他们总是第一（笑）。

李嘉玉：这一刮风不要紧，产生了两个上市公司，一个在纽约证交所，一个在纳斯达克，两个公司主营SAT。

主持人：SAT既然带来这么大的利润，肯定有广阔的市场，有广阔的市场就有巨大的消费，有巨大的消费就有巨大的需求，那么需求在哪里？

李嘉玉：OK。我是1989年去的美国，那时候我们的同胞都是读研究生去的，一直到90年代末也很少有本科生去美国。随着中国经济的发展，每年几乎是两位数的在增长，经济好了，自然消费就高了。消费的一个重要方面就是子女的教育。所以现在本科生到美国去读书越来越多。去年差不多有三千名中国的孩子到美国最优秀的大学读本科生，今年估计能有五千到六千。今后的几年，这也可能就是教育部很担心的事情，会不会中国的优秀学生都首选美国的学校，而不选清华北大。

李嘉玉：因为这个现象确实存在，北京四中，最好的中学，前20%的学生几乎就是把美国的名校作为他们的首选。包括咱们清华、北大的一年级学生都在拼命地申请美国的耶鲁、哈佛、斯坦福。这也是中国教育的一个问题，为什么我们留 不住学生？也可以说是美国教育的先进，它的先进也使中国学生看到希望，可以接受世界上最好的教育。

主持人：为中国事情头疼的事情留给中国教育部，中国教育为什么没有美国教育好，留给专家，我们管不着。我们知道，如果好学生有好的教育，我们一定要去的，不需要大脑选择，有钱就可以去读，没有问题。其他问题留给教育部。中 国学生想读SAT，想读美国好的大学，怎么办？

李嘉玉：说起来也很简单，你要先做一个规划。在美国有这么一个行业，升学辅导专家。他所赚的钱比律师、会计师都要高。不是只有我们中国人才重视教育，您知道世界上还有一个种族叫犹太人。犹太人更重视教育。

主持人：教育产业化是他们发明的吗？（笑）

李嘉玉：我不知道。这个我不敢说，没有研究（笑）。

李嘉玉：但是犹太人对孩子的教育一点不次于中国人。可是犹太人还有一个特点，犹太人花钱讲究效益。他每花一分钱他希望能产生两分钱的利润或者一毛钱的利润。怎么能做到呢？请一个规划师，我这个孩子长大做什么最赚钱。就催生 了这样一个行业，升学专家，给有钱人的孩子做规划，每小时是500美元。差不多相当于4000多人民币的样子。

主持人：其实这种升学专家会不会在年幼的时候就把孩子的一生规划好了？或者说会不会过于地把孩子给定性了？

李嘉玉：恰恰相反，这个规划是非常动态的，也就是每三个月去检查他这个规划。

主持人：要不然说犹太人会赚钱呢。

李嘉玉：啊！看出来了，他聪明。您知道美国著名大学的教授30%是犹太人。美国的学者、美国的政府要员，犹太人占的比重都非常大，这与他们对教育的重视有关系，而且他们的教育不是盲目的。举个例子来说，犹太人很多人不送孩子 去学校，他认为学校是低效率，说出现了几个科学家，出现了几个天才生，可是我们有多少人陪着他？并不是针对每一个孩子的个性化设计。

李嘉玉：所以美国人希望可以个性化设计自己的孩子。

主持人：私塾？

李嘉玉：他们有一整套的系统，包括升学辅导专家，包括教育系统，这种系统在中国应该更有市场，因为随着中国经济的发展，假如您的亲朋好友或者孩子想去美国，就花钱为他做一个留学规划，做规划实际上是越早越好。您知道美国人 提倡所谓的素质教育，它的入学标准也和中国不同，所以你必须有针对性地挖掘孩子的潜力。这个孩子将来是做长跑还是跳高，你要早早挖掘，然后要不断地修正你的计划，培养他的特殊才能，课外活动，培养他的兴趣。有针对 性地参加各种各样的考试。托福考试，SAT考试。

主持人：我们的话题一下归到了中国教育的整个体系来了。就说现在我们的体系可能是把孩子撒在学校里让他慢慢成长成人，如果学不好全赖学校。而美国的私人化教育可能更关注小时候的成长，有一个专家或者一群专家在出谋划策，帮 他修正路线，然后才能考入美国好的大学，SAT这个项目才可以不用去复习。当然现在又要复习了，但总的目标显然是在美国本土上一个好的大学。

主持人：如果中国学生想去学SAT，如果现在还没有到高中阶段，如果他的梦想是去美国读大学，是不是说从现在就要开始为他做规划？

李嘉玉：您这个问题问得非常好，就是什么时候开始。实际上高三也可以，初中也可以，小学也可以。越早规划，当然效果会越好。可是不幸的是，很多孩子说现在我已经搞了，我就要去美国。怎么办呢？我们也要给他提供一个很好的方 法，要提高教育的效率，在短期内把SAT考好，知道怎么样去做。这种规划对越迫切的学生越愿意采用这个服务，马上要去美国，赶快做规划。他有这种强烈的需求。

李嘉玉：但是从效果上看，初三一定会比高三的效果好，因为你准备的时间长，也就不用那么功利。比如高三了，就要去美国，那也没有别的办法，必须在短期内把成绩提高。就像运动员，明天就要去比赛了，今天用什么方法来提高成绩 。中国现在的很多补习考试，对运动员来说有后遗症的。比如今天晚上背了一百个单词，第二天考试全忘掉。

李嘉玉：多多少少听起来有点恐怖。既然有后遗症，为什么全采用这个方法呢？说来说去，还是我们中国人做什么事情喜欢把它表面化。比如说我聪明，我脑袋好使，我一天能记多少单词，我能够把考试考好。但您知道，考试并不是一个 结果。

主持人：但我们中国人现在要去美国上大学，他必须要有一个SAT，没办法，我们只能要这个结果。

李嘉玉：那好。从提供SAT辅导这方面来说，我们有个专利产品，这个专利产品是一个计算机系统，它有大量的SAT考题。我们把它通过一个现代化的技术手段 “交叉分析手段”：一个人在计算机上做题，在计算机上留下的蛛丝马迹通过计 算机分析出来，你的学习能力如何，你的进步情况如何，什么地方弱，什么地方强，然后有针对性的辅导。就像有一个专家团诊断，用最短的时间做最大的提高。

主持人：这个系统对于短期内提高成绩是十分有效的吗？

李嘉玉：相当于一个运动员要提高成绩，那你一定要知道他的问题所在。比如一个游泳运动员要提高成绩，他的腿要横来横去的话，他的阻力就会特别大。你要知道的就是如何改正你的问题，提高你的成绩。如果没有教练，没有诊断系统 ，那运动员就发现不了问题，学习也是这样。只有发现学生的问题，才能最有效的教育。举个例子来说，一个老师讲，四百个学生听，两百个学生根本就没听，半个小时以后，两百个学生就不听了。他的脑力已经缺氧了，听不下 去了。还有剩下两百个学生，一百个学生认为，他讲得太简单了，昨天就学过了。还有50个学生说，你讲得太难了。所以说来说去，顶多有八分之一，剩下的50个学生在听，认为正好。

李嘉玉：可是如果有一个专家专门给你讲课，就对你一个人讲课，那你会的问题和不会的问题就会有针对性辅导。这就是个性化教育，优点就是它的效率高。如果有一个计算机系统的学习，计算机就像一个专家系统，再配备一个资深的老 师。你想，你不但有了一个优秀的老师对你进行教育，同时你还有一个专家系统为你服务。

李嘉玉：在美国，实际上中西方最大的差别就是西方人喜欢找工具，做什么事都要工具。为什么找工具？就是为了提高效率。我们中国人从来是不大欣赏工具，因为中国人聪明。可是脑容量再大，也没有计算机的硬盘大。80个G的硬盘可 以装无穷的知识。所以我们的大脑应该做CPU，仅仅是处理信息，提高你的智力，提高你的分析问题和解决问题的能力，而不是当工具。所以你必须找好的工具。