一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的．

1．（2分）（2013•东营）八年级一班的班级QQ群上（如图），同学们对青春期遇到的烦恼、焦虑、失望、紧张、抑郁等情绪问题的处理方式发表了很多意见，你认为谁的做法不可取？（　　）

A．缥缈 B．星星雨 C．天边的云 D．双节棍

考点：调节情绪的方法．

分析：此题考查的是调节情绪的方法，调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，据此答题．

解答：解：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述可以知选项C天边的云的做法不可取，符合题意．

故选：C．

点评：在日常生活中遇到不顺心的事，一定采取正确的方法来调节自己的情绪．

2．（2分）（2013•东营）东营名优产品“麻湾西瓜”，以瓤沙、味甜、水多、营养丰富而闻名，是夏季消暑佳品．甜味物质主要存在于西瓜细胞的（　　）

A．叶绿体 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核

考点：细胞中的物质．

分析：此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题．

解答：解：A、叶绿体是光合作用的场所，不符合题意．

B、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，结合题意可知西瓜的甜味的物质存在于液泡里．符合题意．

C、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意．

D、细胞核含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，不符合题意．

故选：B

点评：本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．

3．（2分）（2013•东营）我们的家乡东营是“生态之城、石油之城”，下列有关石油的描述，不正确的是（　　）

A．石油为非再生性资源，不能无节制地过渡开采消耗

B．石油是动物化石燃料，其能量最终来源于太阳能

C．石油的燃烧能产生二氧化碳，加大开发利用可促进碳循环

D．全社会倡导低碳生活，我们应多步行多骑自行车少开车

考点：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．

分析：根据石油来源于古生物，属于不可再生资源，以及燃烧的生成物分析解答．

解答：解：A、石油属于不可再生资源，不能无节制地过渡开采消耗，要有计划的开采，故A说法正确；

B、动物的能量来源于食物，食物中的能量来源于植物通过光合作用制造的有机物，绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，动物体内的能量最终来源于阳光的能量．故B说法正确；

C、石油的燃烧能产生大量的二氧化碳，使大气中的二氧化碳浓度增加，形成温室效应，不能促进碳循环，故C说法错误；

D、多步行多骑自行车少开车，可以减少二氧化碳的排放，符合低碳生活的要求，故D说法正确．

故选：C．

点评：关于环境的污染与防治，以及低碳生活等知识，是中考中经常涉及的问题．

4．（2分）（2013•东营）素有“水果之王”之称的草毒（如图）果肉多汁、酸甜可口．草毒生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株．草毒的这种繁殖方式是（　　）

A．种子繁殖 B．有性生殖 C．植物嫁接 D．营养繁殖

考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用．

分析：此题是关于扦插知识的选择题，据此答题．

解答：解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，植物的根、茎、叶属于营养器官，用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖．由题意可知，草毒生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株．草毒的这种繁殖方式符合扦插的概念．可见D符合题意．

故选：D

点评：掌握扦插的概念及应用，结合题意，分析题中的叙述是否符合扦插的概念，即可正确答题．

5．（2分）（2013•东营）调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、虹蝴以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　）

A．都能自己制造营养物质 B．都能进行新陈代谢

C．都能对外界刺激作出反应 D．都能生长繁殖

考点：生物的特征．

分析：此题考查的是生物的共同特征．生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．结合题意，据此解答．

解答：解：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．

A、生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存．该选项的概述是错误的．

B、新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程．它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物的最基本特征”．该选项的概述是正确的．

C、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．如：猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃．含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢．该选项的概述是正确的．

D、生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．该选项的概述是正确的．

故选：A．

点评：解此题的关键是理解掌握生物的基本特征．

6．（2分）（2013•东营）广饶陈官乡是“中国蒜薹之乡”，陈官中学李超同学在帮父母搬运蒜薹时发现，蒜薹堆的内部比较热，这些热量来源于（　　）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用

考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．

分析：此题考查的知识点呼吸作用在生产实践中的应用．解答时可以从呼吸作用方面来切入．

解答：解：呼吸作用是生物的共同特征，在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分以热能的形式散发出去，大部分的能量用于生物的生命活动的需要．小明发现中间的蒜薹比较热，这些热量来源于蒜薹进行呼吸作用所释放的能量．

故选：B

点评：关键知道生物呼吸作用释放出的能量的作用．

7．（2分）（2013•东营）试剂的正确选择和使用是实验成功的关键，下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是（　　）

A．A B．B C．C D．D

考点：生物实验中常用仪器及其正确操作方法．

分析：此题考查的是临时装片的制作，绿叶在光下制造淀粉，探究唾液对淀粉的消化作用，据此分析解答．

解答：解：A、观察酵母菌临时装片；不染色在显微镜下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色．故制作酵母菌临时装片所用碘液的目的是染色．故不符合题意；

B、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．而清水不能溶解叶绿素．故符合题意；

C、如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状．故不符合题意；

D、维生素C有使高锰酸钾溶液褪色的特性，因此常用该溶液来测定食物中是否含有维生素C及比较维生素C含量的多少．故不符合题意．

故选：B

点评：解答此类题目的关键是养成熟练科学的实验操作习惯以及明确操作的目的．

8．（2分）（2013•东营）激素在人体内含量很少，对人体生命活动的调节却具有重要作用，下列有关激素调节的叙述，正确的是（　　）

A．各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环境的相对稳定

B．医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量

C．幼儿时期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症

D．幼儿时期垂体分泌的生民激素不足会患呆小症

考点：激素调节与神经调节的关系；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

分析：通过神经系统对人体生命活动的调节叫神经调节，其基本方式是反射；化学物质通过体液（血浆、组织液、淋巴等）的运输而对人体生理活动进行的调节，就叫体液调节．如激素对人体生理活动的调节，是通过血液的运输而起作用的．

解答：解：A、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．在人体内各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环境的相对稳定．故A正确，符合题意．

B、现在还没有通过检测尿液来查胰岛素的．一般都是通过血液．故B错误，不符合题意．

C、成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症．故C错误，不符合题意．

D、幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症，故D错误，不符合题意．

故选：A．

点评：对于激素的作用以及分泌异常时的症状，可通过列表的方式对比掌握．

9．（2分）（2013•东营）从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（　　）

A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化

B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成

C．人体内的血液属于图中的结缔组织

D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变

考点：细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．

分析：此题主要考查的是人体的结构层次，涉及细胞的分裂、分化、组织、器官、系统等内容，识图、分析解答．

解答：解：如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织．因此，图中①②③表示细胞分裂的过程；④表示细胞分化的过程；人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程．两个过程细胞核中的遗传物质不改变．

故选D

点评：只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答．

10．（2分）（2013•东营）全国义务献血金奖获得者，东营区龙居镇南李村村民李建武，十余年来义务奉献出了相当于全身血量2倍多的12万毫升鲜血．医生给他抽血时，针头刺入的血管是（　　）

A．桡动脉 B．毛细血管 C．静脉 D．肱动脉

考点：血管的结构、功能和保健．

分析： 根据静脉血压较低，动脉血压高，不容易止血进行分析．

解答： 解：动脉血管压力太大，抽血以后不容易止血，毛细血管一般比针头还细、血量少，且流动最慢，静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，所以医生抽血时针刺入体表的静脉血管．

故选：C

点评：抽血时针此人静脉，打点滴时也是静脉，同样是因为静脉血压低，血流较慢，容易止血，且位于浅表部位．

11．（2分）（2013•东营）为什么肚子饿了会咕咕叫？原来，人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音，这无疑是最明确的需要进食的信号．以下关于胃的说法，正确的是（　　）

A．胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠

B．胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化

C．胃的主要功能是暂时储存食物，并对食物进行初步消化

D．胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸

考点：胃和肠的结构特点．

分析：本题考查的是胃的功能和结构特点是相适应的．据此分析解答．

解答：解：在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物．胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化．所以胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化

A、胃位于腹腔的左上方，上连食道，下接十二指肠．不符合题意；

B、胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对蛋白质进行初步消化．不符合题意；

C、在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物．胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化．所以胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化．符合题意；

D、胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、多肽（蛋白质的初步分解产物）、蛋白质、脂肪，不符合题意；

故选C

点评：胃的功能可结合着胃的结构特点理解掌握，难度较小．

12．（2分）（2013•东营）传统中医认为，肾为先天之本．如图为肾脏形成尿液过程的示意图，以下说法正确的是（　　）

A．肾单位是组成肾脏的基本单位，由①②④构成

B．血液经过②和④内壁的滤过作用形成尿液

C．④内的液休与①内的液体相比，④内含有大分子蛋白质

D．③内的液体与①内的液体相比，③内尿素含量大大降低

考点：尿液的形成．

分析：图中①是入球小动脉，②是肾小球，⑤是肾小管，④是肾小囊，③是肾静脉，结合尿的形成过程即：肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用，分析解答．

解答：解：A、肾单位是组成肾脏的基本单位，由②是肾小球、⑤是肾小管和④肾小囊组成，而①是入球小动脉，不符合题意．

B、血液流经②肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到④肾小囊腔形成原尿而不是尿液，不符合题意．

C、④为肾小囊，里面的液体为原尿，①入球小动脉，二者相比，原尿中不含有大分子的蛋白质，不符合题意．

D、由于原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液，③肾静脉内的液体与①入球小动脉内的液体相比，③内尿素含量大大降低，符合题意．

故选：D

点评：解答此类题目的关键是熟记尿的形成以及识图能力．

13．（2分）（2013•东营）“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”．下列有关蝉的叙述不正确的是（　　）

A．蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精

B．蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段，属于不完全变态

C．蝉一生蜕皮4～5 次，其实“皮”是蝉的外骨骼

D．盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为

考点：昆虫的生殖和发育过程．

分析：此题考查的知识点是昆虫蝉形态结构和发育方式．解答时可以从昆虫的特征以及完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入．

解答：解：A、蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体内受精，此项说法错误．

B、不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．蝉属于不完全变态发育，此项说法正确．

C、蝉一生蜕皮4～5 次，其实“皮”是蝉的外骨骼，此项说法正确．

D、盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，目的是为了求偶，属于一种繁殖行为，此项说法正确．

故选A

点评：解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点．

14．（2分）（2013•东营）生活中难免遇到意外晴况，学好生物学知识，可以帮助我们科学地应对．以下处理措施，错误的是（　　）

A．骨折时要用夹板固定，夹板长度应长过骨折部位上下两端的关节

B．不慎烧伤需要进行皮肤移植时，用自身皮肤能有效避免排异反应

C．用指压止血法救治较大动脉出血的伤员时，应压迫伤口的远心端

D．发现有人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸

考点：急救的方法；出血的初步护理；煤气中毒及其预防；人体特异性免疫和非特异性兔疫．

分析：此题考查的是急救的方法．涉及煤气中毒、人工呼吸、外伤出血和急救、骨折的处理、烧伤时皮肤移植等的知识，思考解答．

解答：解：A、骨折时要进行固定，一般用夹板固定，夹板长度应长过骨折部位上下两端的关节，以防错位．不符合题意．

B、不慎烧伤需要进行皮肤移植时，最好用自身的皮肤，这样不会发生排斥反应，移植的皮肤易于成活．不符合题意．

C、动脉是指把心脏的血液运往全身的血管，动脉出血时压力比较大，溅出或喷出，要在近心端止血．符合题意．

D、发现有人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”，同时采取人工呼吸进行自救．不符合题意．

故选：C

点评：掌握常用的急救措施，即解决题目，最好又会在必要的时候能用于救助他人．

15．（2分）（2013•东营）如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（　　）

A．N 点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用

B．MP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强

C．MN 段表示该植物只进行呼吸作用

D．NP 段表示该植物只进行光合作用

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系．

分析：由我们所学的知识可以知道：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其浓度减少，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧，

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，释放出大量的二氧化碳，是二氧化碳的浓度增加．

（3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关．如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累．

（4）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中M点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明M点植物进行呼吸作用，N点为零界点，从M到N都有光，只是光越来越强，到M点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等．而NP段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累．P点后表示光合作用趋于稳定，据此可以解答本题．

解答：解：A．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，N点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量．

B．光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，MP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强．

C．MN段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳．

D．NP段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强．但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度

综上所述：A、C、D选项分析不正确，B选项分析正确．

故选：B

点评：题考查了学生对光合作用和呼吸作用的区别与联系，影响光合作用的因素知识的了解和识图分析的能力．有一定的难度．

16．（2分）（2013•东营）女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件．下列说法正确的是（　　）

A．卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征

B．卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素

C．月经在子宫内周期性形成．与卵巢的功能无关

D．卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官

考点：人体女性生殖系统的结构和功能；青春期的发育特点．

分析：本题考查女性的生殖系统的结构和功能．可结合图示进行记忆．

解答： 解：女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管能输送卵细胞，也是受精完成和胚胎初期发育的地方．

A、卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变，摘除后影响第二性征，不符合题意．

B、卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素，符合题意．

C、女性月经周期的形成主要是由于调控卵巢功能的上级机构（下丘脑和垂体）与卵巢之间相互作用的结果．不符合题意．

D、卵巢是女性的主要性器官，不符合题意．

故选：B

点评：本题是一个基础题，本题解题的关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能．

17．（2分）（2013•东营）东营黄河三角洲动物园已于2012 年“十一”正式开放，首批引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸸鹋（er miao）、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物．某同学参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结，你认同的是（　　）

A．从呼吸方式上看，都是双重呼吸 B．从生殖上看，都是体内受精、胎生

C．从体温调节上看，都属于恒温动物 D．从内部结构上看，体腔内都有膈

考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；变温动物和恒温动物的概念及其区别．

分析：此题主要考查的是动物分类的知识，分析解答．

解答：解：A、野生动物中东北虎、金钱豹、狗熊等属于哺乳类，从呼吸方式上看，用肺呼吸，不能进行双重呼吸．故不符合题意．

B、金刚鹦鹉从生殖上看，是体内受精、卵生，故不符合题意．

C、东北虎、金钱豹、狗熊、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物，无论是哺乳动物还是鸟类，从体温调节上看，都属于恒温动物．符合题意．

D、膈是哺乳动物特有的器官，膈的出现将体腔分成了胸腔和腹腔两部分，胸腔内有心、肺等器官，腹腔内有胃、肝和肠等器官．哺乳动物靠控制膈肌的收缩可以让体内的膈提起或下压，从而导致胸腔体积变化，引起肺的收缩或扩张，以便进行呼吸．鸟类没有膈．故不符合题意．

故选：C．

点评：关键是掌握动物的分类知识，并注意灵活答题．

18．（2分）（2013•东营）生活在非洲大草原的角马，繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器（如图）．按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是（　　）

A．代代使用的结果

B．发生了定向的有利变异的结果

C．繁衍后代的结果

D．角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来

考点：达尔文和自然选择学说．

分析：此题考查了对达尔文自然选择学说的理解和运用．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．

解答：解：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．达尔文认为，自然选择是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样新的物种就形成了．

雄角马的角由于经常在争夺配偶中作为武器，这样角发达的雄性角马一般都能找到配偶，其性状经过逐代积累，而形成现在角发达的雄性角马类型．而角不发达的雄性角马由于得不到配偶，其性状得不到传递，而被淘汰．

故选：D．

点评：生物现有的性状：形态结构、生理特征和行为方式，都是经达长期的自然选择后的结果，是对环境的适应．

19．（2分）（2013•东营）学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加人适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒人其中．能够成功制成酸奶的操作是（　　）

A．煮沸后立即倒入酸奶并封存 B．煮沸后冷却再倒入酸奶并封存

C．煮沸后立即倒入酸奶不封存 D．煮沸后冷却再倒入酸奶不封存

考点：食品的腐败原因．

分析：此题考查的知识点是自制酸奶．解答时可以从乳酸菌的生活条件方面来切入．

解答：解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸．因此自制酸奶要密封．乳酸菌的生活需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，因此要在煮沸后冷却再倒入酸奶并密封．

故选：B．

点评：解答此类题目的关键是熟知乳酸菌的生活需要适宜的温度、不需要氧气．

20．（2分）如图所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是（　　）

A． 脑 B． 肾 C． 小肠 D． 肺

考点：组织细胞的气体交换．

分析：本题考查的知识点是组织里的气体交换．分析图形解答．

解答：解：由图可知该组织处的物质交换的特点是进入该器官的氧气多，离开时少，进入的二氧化碳少，离开时多，进入的葡萄糖多，离开时少；尿素持平，A 脑符合上述的物质交换特点．B．在肾脏，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用以及肾小管的重吸收作用形成了尿液．尿素进入时的多离开时应减少，C在小肠，由于小肠的消化和吸收功能，葡萄糖进入时少离开时增多．D．在肺部，二氧化碳进入时的多离开时的少．综上所述：B、C、D选项均不符合题意，只有A选项符合题意．

故选：A

点评：本题考查的知识点是组织里的气体交换．考查学生分析问题和解决问题的能力，有一定的难度，属中档题．

21．（2分）（2013•东营）每种生物都具有恒定数目的染色体，人类体细胞中具有23 对染色体．人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为（　　）

A．23 条、46 条、46 条、23 条 B．46 条、92 条、46 条、92 条

C．23 条、23 条、23 条、46 条 D．23 条、46 条、23 条、46 条

考点：基因在亲子代之间的传递．

分析：此题考查生殖过程中染色体的变化．假如人类体细胞的染色体数为2N，则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N．

解答：解：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．人的体细胞中有23对染色体，因此，人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为23条、46条、23条、46条．

故选：D．

点评：解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．

22．（2分）（2013•东营）草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（　　）

A．细胞是生命活动的基本单位 B．它们都能自己制造有机物

C．三者在分类上亲缘关系最近 D．它们都具有相同的遗传信息

考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位．

分析：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此作答．

解答：解：草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，说明细胞是生物体生命活动的基本单位，它们通过一个细胞就可以完成各种生命活动．如草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，靠表膜呼吸，靠口沟取食，靠食物泡消化，靠收集管和伸缩炮排泄等．

故选：A

点评：解答此题的关键是明确细胞是生物体结构和功能的基本单位．

23．（2分）（2013•东营）黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌．关于图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（　　）

A．都用种子繁殖 B．都含有叶绿素 C．都有根茎叶分化 D．都是高等植物

考点：植物的分类．

分析：本题考查植物各类群的特征，紫菜属于藻类植物，冬枣、水稻和蜜桃属于被子植物，分析作答．

解答：解：紫菜属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，能产生孢子进行生殖，体内有叶绿素能进行光合作用，为低等植物，而冬枣、水稻和蜜桃属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，靠种子来繁殖后代，属于高等植物，所以四种植物的共同点是体内有叶绿素，能进行光合作用．

故选：B

点评：掌握植物各类群的主要特征，本题就能迎刃而解．

24．（2分）（2013•东营）朱鹮是国家一级保护动物，在野生环境中曾一度失踪了20多年，直到上世纪八十年代，人们才在陕西省洋县姚家沟重新发现了7只．朱鹮濒临灭绝的主要原因是（　　）

A．自然选择 B．外来物种入侵 C．自然灾害 D．栖息地破坏

考点：威胁生物多样性的原因．

分析：此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因．解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入．

解答：解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因（自然灾害和动物疾病）等，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快． 生物多样性丧失的原因是多方面的．人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要的原因，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不再适和生物生存等，使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少．因此朱鹮栖息地的丧失是造成野生动物濒临灭绝的主要原因．

故选：D

点评：解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．

25．（2分）（2013•东营）你注意到了吗？生活中，生物知识无处不在．图中的几则广告语，你认为符合生物学道理的是（　　）

A． B． C． D．

考点：生物的特征．

分析：此题考查的是利用生物学的基础知识解释生活中的一些生物现象．

解答：解：A、白化病是由遗传物质改变或受致病基因控制引起的遗传病．该选项的说法是不符合生物学道理的．

B、维生素D能促进钙和磷的吸收和骨骼的发育，预防佝偻病和骨质疏松症．该选项的说法是符合生物学道理的．

C、色盲都是由遗传物质改变或受致病基因控制引起的遗传病．该选项的说法是不符合生物学道理的．

D、抗生素是治疗细菌性传染病的特效药，而对病毒性的传染病不起疗效，禽流感是由禽流感病毒引起的传染病．该选项的说法是不符合生物学道理的．

故选：B．

点评：解此题的关键是理解掌握相关生物学知识并用其解释生活中的一些生物现象．

二、简答题：本大题包括7个小题，除特殊标注外，每空l分．共50分．

26．（6分）（2013•东营）位于山东省东营市的黄河三角洲湿地，是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统，1992 年确立为国家级自然保护区．该区共有＜植物393种，其中浮游植物4门，116种；蕨类植物3科．3属，4种；裸子植物2科，2属，2种；被子植物54科，178属，271种．属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布．鸟类有265种，属国家一级保护的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种；其中鹤目鸟类7科20属48种＞．请分析回答：

（1）野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点，其种子外有果皮包被，属于　被子　植物．

（2）东方白鹤被列为濒危物种，全球不足3000只，我市有“中国东方白鹤之乡”之称．与野大豆相比，东方白鹤在结构层次上的特点是　有系统　．

（3）上述资料提到的生物分类单位中，最大的分类单位是　门　；资料中“＜＞”部分体现了生物多样性中的　物种　多样性．

（4）湿地中的多种生物具有重要的生态功能，在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用，这体现了生物多样性的　间接　使用价值．

（5）有人说：“保护黄河三角洲自然保护区，就意味着禁止开发和利用．”请谈谈你的看法　我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．　．

考点：被子植物的主要特征及经济意义；动物体人体的结构层次；生态系统中的类型；生物的分类及分类单位．

分析：本题考查被子植物的主要特征及经济意义，动物体人体的结构层次，生物多样性及价值等知识．可以从被子植物的主要特征，动植物的结构层次，生物分类单位，生物多样性及价值，生物多样性的保护方面切入．

解答： 解：（1）被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，如小麦、大豆等都属于被子植物，被子植物又叫绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最高等的类群．野大豆属于被子植物．

（2）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．苹果属于植物，人属于动物，所以与野大豆相比，东方白鹤在结构层次上的特点是有系统．

（3）生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．上述资料提到的生物分类单位有：门、科、属、种，最大的分类单位是门．生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．资料中“＜＞”部分描述了大量的生物种类体现了生物多样性中的物种的多样性．

（4）生物多样性的使用价值有三方面：直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．所以湿地中的多种生物具有重要的生态功能，在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用，这体现了生物多样性的间接使用价值．

（5）我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．

故答案为：（1）被子（2）有系统（3）门；物种（4）间接（5）我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．

点评：此题涉及的知识面比较广，要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．

27．（8分）（2013•东营）小麦是人类最早种植的粮食作物，在古埃及石刻上已有所记载．冬小麦作为北方人餐桌上的主食，深受人们喜爱．让我们跟随东营市农科院的技术人员，体验一下冬小麦的种植过程．

（1）“白露至霜降’是冬小麦播种的适宜时节，“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低．可见，　温度　是影响种子萌发的重要外界条件之一．

（2）农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子，因为小麦种子的　胚乳　内贮存着丰富的营养物质，能够保证小麦种子正常萌发所需．

（3）小麦种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽和胚轴发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是　细胞呼吸作用消耗　．

（4）来年开春麦苗返青后，为了促进麦苗快速生长，通常追施一次以含　钾　的无机盐为主的肥料，以免造成苗小，分孽少，群体不够，难获高产．

（5）5月下旬进入抽穗期，是冬小麦生长需水最关键时期，水分主要通过小麦根尖的　成熟区　吸收．

（6）小麦抽穗后3一5天开花、传粉，小麦靠风力进行自花传粉，此时如果出现大风天气，容易使花粉流失，影响授粉而降低结实率．请用曲线和箭头在图所示花的模式图中表示出小麦的传粉过程．

（7）6月初，冬小麦进人灌浆期，这一时期是小麦千粒重形成的关键时期．适当大的日较差，有利于积累有机物，提高小麦的粒重，因为　白天温度高，光合作用制造的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用消耗的有机物少，这样有机物剩余积累的就多　．

（8）干旱影响麦穗发育，降低冬小麦的产量．现在，科学家试图把燕麦的抗旱基因转移到冬小麦中，以培育抗旱型冬小麦品种，这种技术在生物学上称为　转基因技术　．

考点：种子萌发的条件和过程；绿色植物的生活需要水的原因；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．

分析：此题考查种子萌发的条件、植物生活需要水的原因、呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放的知识，据此答题．

解答：解：（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低．说明温度是影响种子萌发的重要外界条件之一．

（2）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而尽量选用粒大饱满的种子，这样的种子中含有较多的营养物质．可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮．

（3）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根、胚芽，种子内的有机物逐渐减少．

（4）植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力．

（5）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

（6）传粉有自花传粉和异花传粉，自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，小麦的传粉属于自花传粉．

（7）适当大的日较差，有利于积累有机物，提高小麦的粒重，因为白天温度高，光合作用制造的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用消耗的有机物少，这样有机物剩余积累的就多，因此冬小麦进人灌浆期，这一时期是小麦千粒重形成的关键时期．

（8）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．科学家试图把燕麦的抗旱基因转移到冬小麦中，以培育抗旱型冬小麦品种，这种技术在生物学上称为 转基因技术．

故答案为：（ l ）温度

（2 ）胚乳

（3 ）细胞呼吸作用消耗

（4 ）钾

（5 ）成熟区

（ 6 ）

（ 7 ）白天温度高，光合作用制造的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用消耗的有机物少，这样有机物剩余积累的就多

（8 ）转基因技术

点评：本题涉及种子的综合知识，学生应对所学知识应灵活运用．

28．（9分）（2013•东营）我国民间艺术百花园中的奇葩﹣广饶陈官短穗花鼓，入选为国家第二批非物质文化遗产．它的特别之处在于用以打鼓的不是鼓褪．而是系在鼓褪一端的鼓穗．看，精彩的表演正在进行．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的手臂；乱蛙一样，是跳动的脚步…多么奔放、舒展的舞蹈．请分析回答：

（1）鼓点声刺激表演者　耳蜗　内的听觉感受器，产生神经冲动，通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，形成了听觉．

（2）表演者的眼睛看到翻飞的鼓穗，是因为眼球内的　睫状体　能够调节晶状体的曲度，使外界物体形成的物像始终落在视网膜上．

（3）优美的舞蹈动作离不开关节的参与，与关节的灵活性相适应的结构特点是　关节软骨和关节腔内的滑液　．

（4）演出时表演者大汗淋漓，以汗液形式排出体内的一些代谢废物．除此之外，人体还具有　泌尿系统排出尿液　和　呼吸系统呼出气体　两条排泄途径．

（5）剧烈的运动需要大量的氧气，外界氧气进入表演者组织细胞需经过的过程是：肺泡与外界的气体交换、　肺泡内的气体交换　、氧气在血液中的运输、　组织细胞内的气体交换　．

（6）表演者手臂上下飞扬，会产生大量二氧化碳，二氧化碳通过血液循环运送到肺部排出体外的过程中，经过下列结构的顺序是（填写序号）：　①③②④　

①上腔静脉 ②右心室 ③右心房 ④肺动脉

（7）表演者在舞蹈过程中需要消耗大量能量，能量主要是在组织细胞的　线粒体　中分解有机物产生的．

考点：听觉的形成过程；血液循环的途径；肺泡内的气体交换；眼球的结构和视觉的形成．

分析：此题考查了听觉的形成过程，呼吸的环节，血液循环的途径，排泄的途径．

解答：解：（1）鼓点声刺激表演者耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，形成了听觉．

（2）表演者的眼睛看到翻飞的鼓穗，是因为眼球内的状体能够调节晶状体的曲度，使外界物体形成的物像始终落在视网膜上．

（3）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

（4）人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径．

（5）人体的呼吸包括：肺与外界气体的交换→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织细胞内的气体交换几个过程．

（6）表演者手臂上下飞扬产生的二氧化碳随血液循环流动到肺部所经过的途径是：手臂周围的毛细血管→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管，经气体扩散进入肺泡，随着呼气排出体外．①③②④

（7）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；物质a葡萄糖随血液循环到达组织细胞后，在细胞的线粒体内通过呼吸作用氧化分解释放能量，供给人体生命活动的需要．

故答案为：（l）耳蜗；

（2）睫状体；

（3）关节软骨和关节腔内的滑液；

（4）泌尿系统排出尿液；呼吸系统呼出气体；

（5）肺泡内的气体交换；组织里的气体交换；

（6）①③②④；

（7）线粒体．

点评：此题是一道综合题，考查了学生应用知识的综合能力．

29．（6分）（2013•东营）“咳﹣﹣咳﹣﹣咳”！咳嗽时，短促深吸气，声门紧闭，肋间肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收缩，使肺内高压的气体喷射而出．随着急速冲出的气流，呼吸道内的异物、分泌物以及所粘附的细菌、病毒等以飞沫、痰的形式被排出体外．飞沫、痰中常常含有大量的病原体，是呼吸道疾病传播的重要途径．请分析回答：

（1）肺内气体排出体外依次经过了：肺→支气管→气管→　喉　→咽→鼻腔．

（2）咳嗽是人体的一种保护性呼吸反射活动，反射的结构基础是　反射弧　．

（3）呼吸道黏膜作为人体的第一道防线，属于　非特异性　免疫．

（4）肺结核是引发咳嗽的一种常见传染病，我国卫生部规定，在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗，以预防结核病．在免疫学上，卡介苗属于　抗原　．

（5）引起肺结核的结核杆菌细胞与人的呼吸道黏膜细胞，在结构上的区别是　细菌（结核杆菌）细胞没有成形的细胞核　．

（6）从预防传染病的角度考虑，当你咳嗽时，应该　掩住口鼻，不直对他人；不随地吐痰，咳出的痰要妥善处理　．

考点：传染病的预防措施；呼吸道的组成和功能；反射弧的结构和功能；人体特异性免疫和非特异性兔疫．

分析：此题考查呼吸道的组成和功能、反射弧的功能、人体特异性免疫和非特异性免疫、抗原等知识，据此答题．

解答：解：（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．，肺里的气体排出体外依次经过：肺→支气管→气管→喉→咽→鼻．

（2）反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．因此，咳嗽这种反射活动反射的结构基础是反射弧．

（3）第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，这种免疫能力是人一出生就有的，人人都有，对多种病原体有免疫作用，因此属于非特异性免疫．

（4）抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．因此新生儿刚出生就注射卡介苗以预防结核病，接种的卡介苗属于抗原．

（5）细菌细胞内没有成形的细胞核；肺结核的病原体是结核杆菌，这是一种细菌，因此结核杆菌没有成形的细胞核．

（6）传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病．传染病的流行必须具备包括传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，因此，我们在日常生活中要注意正确的生活卫生习惯，健康的生活方式，从预防传染病的角度考虑，当你咳嗽时，应该掩住门鼻，不直对他人；不随地吐痰，咳出的痰要妥善处理．

故答案为：（1）喉

（2）反射弧

（3）非特异性免疫

（4）抗原

（5）细菌（结核杆菌）细胞没有成形的细胞核

（6）掩住门鼻，不直对他人；不随地吐痰，咳出的痰要妥善处理．

点评：此题综合性较强，涉及的知识点多，学生需对所学知识扎实掌握，灵活运用．

30．（7分）（2013•东营）东营李女士家发生了一件蹊跷事：她养的鹦鹉得了一种“怪病”﹣﹣﹣常常咳嗽．这是怎么回事呢？李女士带它去看兽医检查结果却是鹦鹉完全健康．原来李女士经常咳嗽，鹦鹉只是惟妙惟肖地把主人的声音模仿得以假乱真罢了．这让李女士上中学的女儿小丽也产生了浓厚的兴趣，对鹦鹉进行了研究．请分析回答：

（1）鹦鹉惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽声，属于　学习（后天性）　行为．

（2）经过一段时间的训练后，小丽家的鹦鹉学会了“算术”．其实，人和鹦鹉学算术的情况是不一样的，因为　动物只能对具体的信号刺激发生反应，人还能对语言、文字信号刺激发生反应　．

（3）鹦鹉的羽色有黄色和蓝色，图1示鹦鹉羽色后代的遗传图解．图中亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现了蓝色，这种现象在遗传学上称为　变异　

（4）根据图1中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出　黄色　为显性性状．若用H表示显性基因，h表示隐性基因，则亲代黄色羽毛个体的基因组成为　Hh　．

（5）若黄色羽毛的鹦鹉和蓝色羽毛的鹦鹉交配（如图2），后代个体的羽毛颜色怎样呢？请帮助小丽进行推测，并写出理由．

考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；动物的先天性行为和学习行为的区别．

分析：此题考查动物的行为的区别以及遗传学知识，结合相关知识进行解答．

解答：解：（1）从获得途径看，动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，因此，鹦鹉惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽声，主要是学习行为导致改变的，属于学习行为．

（2）人类能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，而动物只能对具体信号产生反应，这是由于人类具有语言中枢而动物没有的缘故．

（3）生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异．由于亲代鹦鹉的羽色都是黄色，而后代鹦鹉的羽色出现了蓝色，这说明亲代与后代之间出现了差异，这种现象叫做变异．

（4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．由于亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现了蓝色，则说明黄色是显性性状；若用H表示显性基因，h表示隐性基因，蓝色的基因为hh，一条来自父方，一条来自母方且亲代均为黄色含有显性基因H，则亲代黄色羽毛个体的基因组成为Hh．

（5）亲代为黄色，其基因组成为HH或Hh，蓝色基因组成为hh，因此若是HH×hh，则后代全部是黄色（基因组成为Hh ）；

若是Hh×hh，则后代既有黄色也有蓝色，（基因组成为Hh、hh ）．

故答案为：（ l ）学习（后天性）

（ 2 ）动物只能对具体的信号刺激发生反应，人还能对语言、文字信号刺激发生反应（合理即可得分）

（ 3 ）变异

（4 ）黄色Hh

（ 5 ）若亲代的基因组成为HH，则后代全部是黄色（基因组成为Hh ）；若亲代黄色鹦鹉的基Hh，则后代既有黄色也有蓝色，（基因组成为Hh、hh ）

点评：关键是根据动物行为的特点来判断动物的各种行为，理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递．

31．（6分）（2013•东营）初夏的黄河口，景色迷人．风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵．当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧．请分析回答：

（1）上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕，作为典型的湿地生态系统，在组成成分上除了上述场景中的生物，还应包括　非生物成分和分解者　．

（2）请根据上述场景中的描述，用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图（注：水鸟为杂食性动物）．

（3）食物链和食物网是生态系统的　营养结构　，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的．

（4）湿地生态系统中，鹰的数量远远少于野兔的数量，原因是　能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的，营养级越高，能量程中消耗越多．鹰处在食物链的顶端，因而鹰的数量远远低于野兔的数量　

（5）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够　适应环境　．

（6）与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，原因是　生物种类多，营养结构复杂　．

考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．

分析：此题考查的是生态系统的组成，食物链食物网，物质能量的流动，生物适应环境，生态系统具有自动调节能力，据此分析解答．

解答：解：（1）生态系统由生物成分和和非生物成分组成．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生产者、消费者和分解者．文中芦苇、水草是生产者、鱼、水鸟、野兔、鹰等动物是消费者，因此作为典型的湿地生态系统，在组成成分上还应包括非生物成分和分解者．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．食物链相互交织构成食物网：

（3）在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供食物，属于生产者．生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，食物链相互交织构成食物网．因此食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的．

（4）能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的，营养级越高，能量程中消耗越多．鹰处在食物链的顶端，因而鹰的数量远远低于野兔的数量．

（5）动物必须适应性环境才能生存．野兔的体色一般为灰黄色，与环境相似，有利于保护自己逃避敌害，这种现象说明生物能够适应环境．

（6）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；与农田生态系统相比，湿地生态系统的生物种类多，营养结构复杂．因此湿地生态系统的自我调节能力较强．

故答案为：

（1）非生物成分和分解者；

（2）（至少画出三条食物链，其它合理即可）

（3）营养结构；

（4）能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的，营养级越高，能量程中消耗越多．鹰处在食物链的顶端，因而鹰的数量远远低于野兔的数量；

（5）适应环境；

（6）生物种类多，营养结构复杂．

点评：生态系统的组成、食物链和食物网以及生态系统中的物质和能量流动是考查的重点要理解掌握．

32．（8分）（2013•东营）“2013第九届北大糖尿病论坛”，于5月3﹣﹣5日在北京召开，论坛的主题是“肥胖与2型糖尿病”．肥胖与2型糖尿病被称为“姊妹病”，肥胖程度越严重，2型糖尿病的发病几率越高．请分析回答：

（1）2型糖尿病的发病原因之一是胰岛素分泌不足．胰岛素是由胰腺内的一些细胞团﹣﹣胰岛分泌的．胰腺属于哪类腺体？　既是内分泌腺又是外分泌腺　．

（2）胰岛素是蛋白质类物质，糖尿病患者通常采用　注射　方式补充胰岛素，进行治疗．

（3）正常人应该维持每天能量摄取和消耗之间的平衡，如果从食物中摄取的能量长期超过能量的消耗量，就会导致肥胖．食物中含有能量的物质有　糖类、脂肪、蛋白质　．

（4）食物的消化和吸收主要是在小肠中进行的，小肠适于消化吸收的结构特点有　①小肠长约6米②小肠内表面有大量环形皱璧③小肠皱璧上有许多小肠绒毛④小肠内有多种消化液⑤绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成　．

（5）“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求．下列有关青少年饮食的说法，正确的是　①②④　．

①粗粮细粮，合理搭配 ②适量食用鱼、核桃等健脑食品 ③少吃蔬菜多吃肉④饮食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物

（6）上海农科院科学家培育出的水稻新品种“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加食用者的饱腹感，为糖尿病患者带来了福音．假如你是该院的一位研究员，请利用患有糖尿病的大鼠作为实验材料，探究“优糖米”是否具有维持血糖水平的功能．你的探究方案为：　①选取身体和生理状况相同的两组患有糖尿病的大鼠（或多组平均分成两部分，注意每组大鼠的数量不能太少）

②一组（实验组）饲喂“优糖米”，另一组（对照组）饲喂等量的普通大米（其它环境和饲养条件相同）③一段时间后，测量两组大鼠的血糖含量．（可重复进行多次实验）　．

考点： 注意合理营养；人体的主要内分泌腺；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

分析： 此题考查注意合理营养、人体的主要内分泌腺、胰岛素的作用的知识，据此答题．

解答： 解：（1）胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能．

（2）人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．胰岛素是由胰岛内的胰岛细胞分泌的，可以调节糖在人体内的吸收、利用和转化，胰岛素可以降低血糖．胰岛素是蛋白质类物质，口服会被消化而失去药效，所以糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗．

（3）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．但能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．

（4）小肠是消化道中最长的一段，是消化和吸收的主要器官．与其相适应的特点是：小肠很长，约5﹣6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成．这些结构特点有利于小肠吸收营养物质．小肠内有肠腺，分泌的肠液，胰腺分泌的胰液及肝脏分泌的胆汁都进入小肠，肠液和胰液含有多种消化酶，能消化多种食物；胆汁中不含消化酶，但能促进脂肪的消化．

（5）合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3，青春期是长身体的重要时期，对蛋白质的需求量较大，因此青春期要保证营养全面合理，尤其要注意蛋白质的摄入量．可见①②④正确．

（6）根据题意，实验可设计如下：①选取身体和生理状况相同的两组糖尿病模型大鼠（或多组平均分成两部分）②一组（实验组）饲喂“优糖米”大米，另一组（对照组）饲喂等量的普通大米（其他环境和饲养条件相同）．③一段时间后，测量两组实验鼠的体重和血糖含量．（可重复进行多次实验）

故答案为：（1）既是内分泌腺又是外分泌腺

（2）注射

（3）糖类、脂肪、蛋白质

（4）①小肠长约6 米②小肠内表面有大量环形皱璧③小肠皱璧上有许多小肠绒毛④小肠内有多种消化液⑤绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成

（5）①②④

（6）①选取身体和生理状况相同的两组患有糖尿病的大鼠（或多组平均分成两部分，注意每组大鼠的数量不能太少）②一组（实验组）饲喂“优糖米”，另一组（对照组）饲喂等量的普通大米（其它环境和饲养条件相同）③一段时间后，测量两组大鼠的血糖含量．（可重复进行多次实验）

点评：此题有一定的难度，涉及的知识面较广，要求我们要基础知识掌握扎实．