位置:首页 > SAT > SAT动态 > 正文
SAT成绩在申请美国本科中的作用
日期:2012-02-02 16:19

(单词翻译:单击)

我们通过两个同学申请美国本科的实例,解读SAT成绩在申请美国本科时的作用。供大家参考。

同学们先来看两个分数,小王考了2100,小章考了2150,然后两人都报考了MIT、PRINCETON等美国东部的名校。就此分数而言,谁的更有优势呢?一定是小章的2150吗?答案是,NO。其实,分数的组合还有一定的考究。大家看看下面的表:
  
项目 小王 小章
  
分析性阅读 750 700
  
数学 700 750
  
写作 650 700
  
总和 2100 2150

其实,小王的分数,对于很多大学录取来说,是更有优势的,原因在于其分数组成。小王的优势在于:第一,他的分析性阅读的分数极其高,在分析性阅读中能够取得如此高分的人数,远比得到同样的数学的分数的人少,自然更出类拔萃。第二,小王的总分比小章的少50分,而小王写作这一科就比对方少50分。其实,写作这一块是在2005年时候被添加上去的。起因是美国教育界在此前有一股提倡语法教育的潮流,而COLLEGEBOARD最大的客户,加州大学系统也参与其中。加州大学要求COLLEGEBOARD在SAT中加入一个其实主要是加州大学推荐的语法写作测验的部分,用以过滤掉语法和写作能力低下的学生。前几年,一直有很多加州大学教授抱怨新生的写作和语法水平太差。加州大学在这场几是年一遇的SAT改革中起主动作用,当然它们在录取过程中会重视学生的写作部分的分数。但是,很多东部,中部的名校,以及录取过程中更依赖SAT成绩的各大州立大学,对写作分数并不是无条件得拥戴。最具代表性的可能就是MIT和CSU,在招生细节中公开申明,它们目前不采用新SAT写作分数。而一些学校比较含糊,比如HARVARD和PRINCETON他们虽然要求使用新的SAT,但是在细节中提到,他们还没有足够的统计来支持新SAT写作部分分数能够预测新生到学校后第一年的科目成绩的假设。其实,预测新生大学一年级的成绩,是SAT被大学采用的官方理由。而实际上,除了这个目的以外,最重要的是对考生智力做一比较。换句话说,因为法律上的规定,大学没有说明,但是我们可以推测,这些顶尖大学之所以不相信写作部分分数,是因为他们还没有足够的资料和统计数据可以表明SAT写作分数能够预测学生智力。而事实表明,SAT写作分数极其容易被训练,预测而提高,而不是智力因素。而COLLEGEBOARD对此,为了证明他们的写作部分是不容易被预测和通过训练提高分数的,只有突然对作文分数进行打压,以平衡写作总分。去年,很多学生通过一个暑假的练习,作文能力提高很多,选择题正确率也改善不少,但是,10月考试普遍出现了作文分数比5月和6月考试还低的现象。很多考生在网络上共同抱怨这个问题。而COLLEGEBOARD从来不公开每次考试的作文平均分。我们能看到的只是一年的总的统计,这样的操作,给了他们很大的空间。所以,SAT写作部分可以被预测和训练提高的性质,往往被认为是SAT三部分中的最高的一个。
  
现在,我们了解了本质之后,就不难看出小王和小章的分数构成在录取过程中的不同作用。小王的数学比小章低,而阅读却相反。对于中国学生来说,数学其实并不是美国大学关心的重点,而英文分析能力才是。所以,对于中国学生,小王的阅读750远比小章的数学750要难。而且,就算对于美国学生,阅读能上700的人数比例,也略低于数学。所以,小王的总分数2100虽然比小章的2150要少50分,但是小王的分数竞争力却胜过小章。大家可以看看下面的官方统计,2006年SAT分析性阅读,800-760属于99%(比99%的考生分数都高);750-740属于98%,730属于97%,720-710属于96%,700属于95%(相比数学的700分属于93%)。

分享到