1．使用下面的词语写一段描写性的文字，要求运用比喻、拟人两种修辞手法，60字左右。(5分)
春风　天空　脚步
答：________________________________________________________________________

2．使用下面所提供的词语，运用一种修辞格，写一段不少于50字且意思完整的话。(4分)
节俭　幸福　行动　务实　中国梦
答：________________________________________________________________________

3．请从下面的8个词语中选择5个，运用至少两种修辞手法，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过55个字。(4分)
追忆　叹息　理所当然　峥嵘　琐碎　风中芦苇　寂静　成长
答：________________________________________________________________________

4．根据《辣椒园》内容，描写一段反映蝴蝶心理的文字。不超过50字。(4分)辣椒红了，
挑一园灯盏。
悠悠荡荡，
窜动着火焰！
蝴蝶怕烧了花裙，
想落，又不敢……
答：________________________________________________________________________

5．在下面的两组意象中任选一组，通过描写营造所对应的意境。不超过100字。(6分)
第一组：明月　杨柳　杜鹃——凄婉　哀伤
第二组：落日　大江　远山——雄浑　壮丽
答：________________________________________________________________________

6．厦门大学易中天教授在评论三国人物时说，曹操是“可爱的奸雄”。请以“可爱的奸雄”为中心写一段文字。要求至少用一种常见的修辞手法，不少于60字。(6分)
答：________________________________________________________________________

7．下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。请补写其中画线句子的场景。要求：①突出人物的神态动作；②
想象合理；③每处不超过45字。(6分)
渭川田家
王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟《式微》。