一、选择题（共25小题，每小题都只一个正确答案，每小题2分，共50分）

1．（2分）（2013•常德）向日葵能向光生长，说明生物具有的生命现象是（　　）

A．生物体具有一定的结构 B．生物体有新陈代谢

C．生物体能由小长大 D．生物体对外界刺激能作出一定的反应

考点：生物的特征．

分析：此题考查的知识点是生物的特征．生物具有生命现象；非生物不具有生命现象．解答时结合题意从生物的特征切入．

解答：解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．植物的向光生长是植物对光的刺激作出的反应，说明物体对外界刺激能作出一定的反应．因此，选项D符合题意．

故选：D．

点评：解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象

2．（2分）（2013•常德）麻雀具有而松树不具有的结构层次是（　　）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

考点：动物体人体的结构层次．

分析：此题考查的是动物体与植物体的结构层次的识别．麻雀具有而松树不具有的结构层次是系统．

解答：解：动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．因此，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统．因此选项D符合题意．

故选：D．

点评：解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点．

3．（2分）（2013•常德）在“观察人口腔上皮细胞”的实验中，下列关于显微镜的操作方法正确的是（　　）

A．观察时用右眼观察

B．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着目镜

C．对光时，转动反光镜，通过目镜看到白亮的圆形视野即可

D．视野中要观察的物像偏左下方，要移到视野中央，应向右上方移动玻片标本

考点：显微镜的基本构造和使用方法．

分析：本题考查的是如何用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞，首先明确使用显微镜的步骤．

解答：解：A、观察时用左眼观察，右眼记录，故错误；

B、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为避免压破标本，眼睛要看着物镜，故错误；

C、在对光这时，应左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个白亮的视野，说明光线能够通过，对光成功，故正确；

D、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．所以如果要观察的细胞位于视野的左下方，可将玻片向左下方移动，故错误．

故选：C．

点评：显微镜的使用是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握．

4．（2分）（2013•常德）草履虫的生殖方式是（　　）

A．出芽生殖 B．分裂生殖 C．孢子生殖 D．有性生殖

考点：单细胞生物的结构和生活．

分析：草履虫是单细胞动物，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．据此解答．

解答：解：草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，不能形成组织、器官等层次，因此无生殖器官，草履虫靠分裂生殖．

故选：B

点评：这部分内容在中考中经常考到，注意掌握，明确草履虫是分裂生殖．

5．（2分）（2013•常德）种子是由花的哪一部分发育而来的（　　）

A．子房 B．胚珠 C．花粉 D．受精卵

考点：果实和种子的形成．

分析：本题考查果实与种子的形成．本知识可借助雌蕊的图形与果实的图形进行记忆．

解答：解：当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，子房的发育情况为：

可见种子是由胚珠发育而成的．故选：B

点评：分清子房各部分的发育情况是解题的关键．

6．（2分）（2013•常德）农民利用塑料大棚栽种蔬菜时，会采取适当降低夜间温度措施，这样做是为了（　　）

A．促进光合作用 B．促进呼吸作用 C．促进蒸腾作用 D．抑制呼吸作用

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系．

分析：此题考查的知识点是温度对呼吸作用的影响．解答时可以从温度与呼吸的关系方面来切入．

解答：解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量．

故选：D

点评：解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响，呼吸作用消耗有机物．

7．（2分）（2013•常德）给植物一次施肥过多会出现“烧苗”现象的原因是（　　）

A．土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，细胞吸水

B．土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，细胞吸水

C．土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，细胞失水

D．土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，细胞失水

考点：植物细胞的吸水、失水．

分析：此题主要考查的是植物吸水、失水的知识，以及合理施肥的内容，思考判断．

解答：解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水．给植物一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．即出现烧苗现象．

故选：C．

点评：解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理．

8．（2分）（2013•常德）听觉产生的部位是（　　）

A．鼓膜 B．耳蜗 C．听神经 D．听觉中枢

考点：听觉的形成过程．

分析：回答此题要明确听觉形成的过程，知道感受器和听觉中枢的位置和功能．

解答：解：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．可见听觉产生的部位是大脑皮层的听觉中枢．

故选D

点评：回答此题的关键要明确耳的结构和功能以及听觉的形成过程．

9．（2分）（2013•常德）肾脏的结构和功能的基本单位是（　　）

A．肾单位 B．肾小球 C．肾小管 D．肾小囊

考点：肾脏的结构和功能．

分析：此题考查对肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位的认识．由肾小球、肾小囊和肾小管组成．

解答：解：肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成．尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程．当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中．肾小囊中的液体称为原尿．人体每天形成的原尿大约150升．当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液．从功能上看肾单位是形成尿的基本单位．

故选：A

点评：肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位．

10．（2分）（2013•常德）某小孩缺钙，医生建议该小孩服用钙片的同时，还要服用少量鱼肝油，这是因为鱼肝油中含有丰富的（　　）

A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D

考点：人体需要的主要营养物质．

分析：维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．

解答：解：钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，幼年缺钙会患佝偻病，中老年人和妇女缺钙易得骨质疏松．维生素对人体也有重要的作用，如果缺乏会得相应的缺乏症，如缺维生素D会患骨质疏松、佝偻病等，因为维生素D影响钙的吸收和利用，即使食物营养中含有钙，但由于身体缺维生素D最终会导致缺钙．鱼肝油中含丰富的维生素D，因此某小孩缺钙，医生建议该小孩服用钙片的同时，还要服用少量鱼肝油．

故选：D

点评：做这题的关键是了解维生素D的作用，明确维生素D影响钙的吸收和利用．

11．（2分）（2013•常德）如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小的顺序是（　　）

A．c＞a＞b B．a＞b＞c C．a＞c＞b D．b＞c＞a

考点：呼吸系统的组成；呼吸运动．

分析：回答此题的关键是要明确呼吸的原理．

解答：解：当肋间肌收缩时，肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和上下径都增大；膈肌也收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径也增大；这样胸廓的体积增大，胸廓内的气压小于肺内压，肺就随着扩张．这时，肺内压小于外界大气压，外面的气体就进入肺，完成吸气动作．

故选：B

点评：只有了解了呼吸的原理，那么有关的问题才能解决好．

12．（2分）（2013•常德）今年4月20日，四川雅安地区发生了7.0级地震，已造成人员伤亡．若给某伤者静脉输血，输入的血液将最先到达心脏的（　　）

A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室

考点：血液循环的途径．

分析：血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．

解答：解：血液循环的途径如图所示：若给某伤者静脉输血，输入的血液经静脉进入上腔静脉，然后进入右心房．即输入的血液将最先到达心脏的右心房．

故选C．

点评：熟记血液循环的途径是解答此类题目的关键．输血，药物注射都是从体循环开始的．

13．（2分）（2013•常德）下列有关运动的说法，不正确的是（　　）

A．变形虫的运动器官是伪足

B．动物通过运动来适应环境，提高生存能力

C．脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成

D．球星詹姆斯扣篮的能量由ATP直接提供

考点：动物的运动依赖于一定的结构；能量来自细胞中有机物的氧化分解；脊椎动物运动系统的组成；动物运动的意义．

分析：此题考查的知识点是动物的运动的行为方式和特点．解答时可以从动物的运动结构和动物的行为目的、方式等方面来切入．

解答：解：A、变形虫没有鞭毛，依靠伪足运动，变形虫在运动时，由体表任何部位都可形成临时性的细胞质突起，称为伪足（多为叶状伪足），这是变形虫的临时运动结构，兼有摄食的作用．运动时先伸出伪足，然后整个细胞向前运动．但是变形虫是单细胞原生动物，只由一个细胞构成，没有组织，更没有器官，此项说法错误．

B、由于自然环境的复杂多变，动物在进化的过程中，形成了各自独特的运动方式．动物能通过运动主动地、有目的地迅速地改变其空间位置．运动还是动物适应环境的一种方式，动物利用运动来筑巢、迁徙、寻找配偶等，此项说法正确．

C、脊椎动物的运动系统由骨、骨连接、和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式，在运动中起到支点的作用，此项说法正确．

D．动物细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中．供动物进行各项生命活动时的需要．ATP在ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂，ATP水解成ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应；因此动物运动时所需要的能量直接来自于ATP，此项说法正确．

故选：A

点评：此题属于综合性较强的选择题，只有熟练掌握各种生物学知识才能做出正确解答．

14．（2分）（2013•常德）下列属于防御行为的是（　　）

A．孔雀开屏 B．猫捉老鼠 C．尺蠖拟态 D．公鸡报晓

考点：动物行为的类型和特点．

分析：此题考查的知识点是动物防御行为．解答时可以从动物防御行为的概念、特点方面来切入．

解答：解：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

A、孔雀开屏属于繁殖行为，故不符合题意；

B、猫捉老鼠属于捕食行为，故不符合题意；

C、尺蠖拟态保护自己的行为属于防御行为，故符合题意；

D、公鸡报晓属于节律行为，故不符合题意．

故选：C．

点评：解答此类题目的关键是理解动物防御行为的概念、特点．为基础题．

15．（2分）（2013•常德）蝗虫与家蚕的发育相比，蝗虫不具有的时期是（　　）

A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫

考点：昆虫的生殖和发育过程．

分析：根据家蚕与蝗虫的发育特点分析解答．

解答：解：蝗虫的不完全变态发育过程是卵、若虫、成虫三个时期；而家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，所以与家蚕发育过程相比，蝗虫不具有的发育时期是蛹期．

故选：C．

点评：昆虫的发育中考时常为出现，较为基础，注意掌握．

16．（2分）（2013•常德）下列说法正确的一项是（　　）

A．人体发育的起点是胎儿出生时

B．某男子X染色体上的色盲基因是由父亲遗传来的

C．蚱蜢的体色呈绿色，是对绿色生活环境的适应

D．柠檬酸钠能使叶绿体脱色

考点：精子和卵细胞，受精；生物对环境的适应；人的性别遗传．

分析：根据人体的生殖发育、遗传的特点、保护色等知识分析解答．

解答：解：A、人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．所以人体发育的起点是受精卵，故A错误；

B、儿子的染色体中Y一定来源于父亲，X一定来源于母亲．男子X染色体上的色盲基因，只能传给女儿，不能传给儿子．因此一个男子把X染色体上的色盲基因传给儿子的概率是O．故B错误；

C、在绿草地中生活的蚱蜢其体色往往是绿色的，这样不易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是适应环境的一种表现．故C正确；

D、柠檬酸钠能使叶绿体脱色，叶片的脱色用酒精，故D错误；

故选：C．

点评：选择题是各类考试倍受青睐的题目，一个题目中容纳多个知识点，需要同学们细心考虑．

17．（2分）（2013•常德）某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（　　）

A． B． C． D．

考点：基因控制生物的性状．

分析：此题考查的知识点是成对的基因位于成对的染色体上．解答时可以从基因、染色体在体细胞中的特点方面来切入．

解答：解：在体细胞中，染色体成对，基因成对．成对的基因在成对的染色体上，染色体的位置相同．选项A中，A、a位置不同；选项B中，A与B，a与b不是一对基因；选项C中，成对基因的位置不同；因此只有选项C是正确的．

故选：C．

点评：解答此类题目的关键是理解成对的基因在成对的染色体上．

18．（2分）（2013•常德）米勒的实验说明了（　　）

A．原始大气成分能够转变为有机小分子

B．有机小分子能够转变为有机大分子

C．有机大分子能够转变为原始生命

D．原始大气成分能够转变为原始生命

考点：生物学史；地球上生命的起源．

分析：在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程．米勒用实验验证了这一步，据此解答．

解答：解：米勒的实验装置如图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

故选：A

点评：此题考查了米勒模拟实验的结论：从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

19．（2分）（2013•常德）有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但在经常刮大风的海岛上，它们却能避免被海风吹到海里淹死．这说明（　　）

A．变异对生物是有害的

B．变异对生物是有利的

C．变异是定向的

D．变异的有利和有害是相对的，它取决于生物的生存环境

考点：生物的变异．

分析：此题考查的知识点是有利变异，解答时可以从变异的概念、有利变异和不利变异方面来分析解答．

解答：解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．

生物界普遍存在变异，变异是随机产生的，不定向的；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；由于海岛上经常刮大风，那些有翅能飞的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少．而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多．因此变异的有利和有害是相对的，它取决于生物的生存环境，适应环境的变异就是有利变异，不适应环境的变异是不利变异；如在经常刮大风的海岛上出现残翅和无翅的突变类型就是有利变异；而在正常情况下出现残翅和无翅的突变类型就是不利变异．

故选D

点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

20．（2分）（2013•常德）培育多利羊所采用的生物技术和该羊的性别依次是（　　）

A．转基因技术，雄性 B．转基因技术，雌性 C．克隆技术，雄性 D．克隆技术，雌性

考点：克隆技术的应用．

分析：此题考查的知识点是克隆的原理．解答时可以从克隆的概念和过程方面来切入．

解答：解：“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．由于遗传物质集中在细胞核，该羊的性别与供核母羊相似．

故选D．

点评：解答此类题目的关键是知道克隆的过程和应用．

21．（2分）（2013•常德）“德山大曲”酒享誉全国，它的酿造与下列哪种微生物有关（　　）

A．醋酸菌 B．乳酸菌 C．酵母菌 D．黄色短杆菌

考点：发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用的知识，制酒要用到酵母菌，据此作答．

解答：解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．制醋要用到醋酸菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌．可见C符合题意．

故选：C

点评：关键点：酵母菌发酵分解葡萄糖能产生酒精．其它微生物与食品制作的例子也要注意掌握．

22．（2分）（2013•常德）今年在我国中东部地区流行的H7N9禽流感，已导致多人死亡，该病的病原体属于（　　）

A．细菌 B．真菌 C．霉菌 D．病毒

考点：病毒的形态结构及生命活动特点；病原体与传染病的病因．

分析：此题考查对病原体的认识．病原体包括：细菌、病毒、真菌、寄生虫等．

解答：解：病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，引起H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒．病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

故选D

点评：利用病原体的概念能对引起传染病的病原体做出正确的判断．

23．（2分）（2013•常德）在“甲肝”流行期间，人们实施保护水源，消毒餐具等行为，属于预防传染病措施中的（　　）

A．消灭病原体 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群

考点：传染病的预防措施．

分析：本题考查的是预防传染病的措施，首先明确的是传染病要想流行，必须具备哪些条件？

解答：解：传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．所以，“甲肝”流行期间，人们实施保护水源，消毒餐具等行为都属于预防传染病中的切断传播途径．

故选：C．

点评：对于传染病的预防，是中考的重点，多以选择题或是材料题的形式出现．

24．（2分）（2013•常德）下表是1983年到1996年期间，某市几种主要疾病的死亡人数统计表：

由表中数据可以得出的结论是（　　）

A．心脏病死亡人数逐年上升

B．脑血管病是男性的主要死因

C．每种疾病的死亡人数都是男性高于女性

D．呼吸系统疾病的死亡人数明显高于心脏病的死亡人数

考点：生活方式对健康的影响；心血管疾病的危害；呼吸系统疾病的危害；癌症的危害．

分析：本题考查的是影响人类身体健康的常见的疾病．影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，结合表格信息进行解答．

解答：解：生活方式疾病就是由于人们不健康的生活方式长期作用而引起的疾病，主要包括心脑血管病、癌症和糖尿病等．不论男性还是女性，通过表格中的信息可知：呼吸系统疾病占死亡人数的比例最高，其次分别是恶性肿瘤、脑血管病、心脏病．

A、心脏病死亡人数是否逐年上升，从表中给予的信息无法判断，此项说法错误．

B、呼吸系统疾病是男性的主要死因，此项说法错误．

C、心脏病的死亡人数是女性高于男性，此项说法错误．

D、不论男性还是女性，呼吸系统疾病的死亡人数明显高于心脏病的死亡人数，此项说法正确．

故选：D

点评：心血管疾病已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类疾病，多以选择题或是材料题的形式出现．

25．（2分）（2013•常德）某生态系统中四种生物所占的数量关系如图．假设这四种生物构成一条食物链．在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化（　　）

A．乙和丙数量增加 B．丙和丁数量增加

C．乙、丙和丁数量减少 D．乙和丁数量增加

考点：生态系统中的食物链和食物网．

分析：此题一是考查识图作答的能力，二是考查食物链和生态系统的物质和能量的流动以及生态系统的自动调节能力．

解答：解：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，越靠近食物链的末端（营养级高）的生物数量越少；越靠近前端（营养级低）的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少．由图可知：丙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，乙是三级消费者．在食物链，丙→丁→甲→乙中，如果甲的数量增加，则乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而减少，丙因丁的减少而增加．

故选：A

点评：解此题的关键是确定丙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，乙是三级消费者．

二、综合题（共5个小题，共50分）

26．（10分）（2013•常德）根据叶片结构示意图回答下列问题．

（1）叶片呈绿色，是因为构成图中标号　②⑤　所示结构的细胞内含有叶绿体．叶绿体是进行　光合作用　的场所．

（2）图中的⑤表示　气孔　，是气体进出叶的门户．

（3）图中的③表示　叶脉　，其中有　导管和筛管　，属于输导组织．

考点：叶片的基本结构及其主要功能．

分析：本题考查的是叶片的结构，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分．如图所示结构为：①上表皮；②叶肉细胞（栅栏组织和海绵组织）；③叶脉；④下表皮；⑤气孔

解答：解：（1）②叶肉细胞中靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少．叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，形成⑤气孔的保卫细胞中也有少量的叶绿体，所以叶片中含有叶绿体的细胞有叶肉细胞和保卫细胞，它们都可以进行光合作用．因为叶绿体是进行光合作用的场所．

（2）当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

（3）叶脉中有导管和筛管，导管输导水分和无机盐，叶制造的有机物通过筛管输送到根、茎等器官，属于输导组织．另外叶脉还有机械组织，起着支撑叶子的作用，从而增加光合作用的面积的作用．

故答案为：（1）②⑤；光合作用 （2）气孔 （3）叶脉 导管和筛管

点评：叶片的基本结构及其主要功能是中考的热点，主要注意掌握，识记时注意图文结合．

27．（10分）（2013•常德）请完成下列Ⅰ、Ⅱ两问．

Ⅰ．右图为正常人进食后血糖含量的变化曲线，请据图回答：

（1）进食后1h内（BC段），血糖含量出现上升的原因是食物中糖类的　消化和吸收　．

（2）CD段出现血糖含量下降是由于　胰岛素　的调节作用．

（3）从图中可知，正常人血糖浓度保持在　5　（m mol/L）左右．

Ⅱ．人生是美好的，在人的各个生长发育阶段，古今中外不乏赞美之词以抒发对生命的热爱．请你用赞美之词完成下表：

考点：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；青春期的发育特点．

分析：人体的内的血糖总是维持在一个正常水平（0.1%）上，这是胰岛分泌的胰岛素作用的结果．胰岛素能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．

解答：解：I．（1）、糖类在人体的小肠内最终被消化成葡萄糖才能被人体吸收，并加入血液，此时血糖含量出现上升．

（2）糖类在人体的小肠内最终被消化成葡萄糖才能被人体吸收，并加入血液，这时，胰岛分泌胰岛素的量增加，来调节血糖，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度．

（3）从图中可知，正常人血糖浓度保持在5（m mol/L）左右．

II．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，青春期是为一生的健康打下良好基础的最好时期．人们常用“花样年华、黄金时代”等词来赞美人生的青春期，成年时期是干一番事业的时期，应有所成就，人们常用“风华正茂”等词来赞美人生成年期．

故答案为：（每空（2分），共10分）

Ⅰ．（1）消化和吸收； （2）胰岛素；（3）5（3.9～6.1）

Ⅱ．花样年华（黄金时代） 春华秋实（风华正茂）

点评：此题考查了胰岛素的作用，正确分析题干中的图，结合题意解答．

28．（10分）（2013•常德）某生物兴趣小组的同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：

请你回答：（1）从第　1　组调查的结果可推测出控制　单　眼皮性状的基因是隐性基因．

（2）如果控制显性性状的基因用R表示，控制隐性性状的基因用r表示，第3组所调查的家庭中，其父亲的基因组合是　Rr　，其母亲的基因组合是　rr　．

（3）如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能性是　0　．

考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．

分析：此题考查的知识点是基因的显性与隐形以及基因的传递．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来分析解答．

解答：解：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．

（1）从第1组调查的结果可以看出，父母都是双眼皮，而子女中出现了单眼皮，控制单眼皮的基因，一定来源于父亲母亲，控制单眼皮的基因在父母那里没有表现出来，只表现双眼皮，因此控制单眼皮的基因是隐性基因，控制双眼皮的基因是显性基因．

（2）如果控制显性性状的基因用R表示，控制隐性性状的基因用r表示，第3组所调查的家庭中，其母亲是单眼皮基因组成是rr；子女中有单眼皮，子女单眼皮的基因组成是rr；一定有一个r来自父亲，因此父亲双眼皮的基因组成是Rr．

（3）如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术，而体内控制眼睑性状的基因没有改变还是rr，因此再生一个孩子是双眼皮的可能性是0．控制双眼皮与单眼皮的基因在亲子代间的传递如图：

故答案为：（1）1；单；

（2）Rr； rr

（3）0

点评：解答此类题目的关键是理解熟记父母性状相同子女出现不同性状，这个不同的性状一定是隐性的．

29．（10分）（2013•常德）目前，铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装饰品等．为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，并平均分为3组进行实验，实验处理如下表．30天后，获得的实验数据如右图所示．（注：醋酸铅是一种含铅化合物）

请你回答．

（1）若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射　5%葡萄糖溶液　溶液．你对该实验作出的假设是：　铅（或醋酸铅）　对小白鼠的健康有影响．

（2）若此假设与实验结果不符时，你认为正确的做法是　B　．

A．放弃该实验

B．如实记录，重新再做实验

C．马上否定原来的假设

D．修改实验数据，使结论与假设一致

（3）根据右图，得出该实验的结论是：

①由甲和乙曲线可知，铅　能　（能，不能）影响小白鼠体内血红蛋白含量；

②由乙和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量　越低　．

考点：探究环境污染对生物的影响；废电池对生物的影响及其控制．

分析：此题一是考查科学探究；二是考查识图作答．解此题从设置对照实验，科学探究的过程，识图分析等方面切入．

解答：解：（1）该实验的目的是探究铅对小白鼠的健康有影响，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无铅的条件不同外，其他条件都应该相同，实验变量是铅，所以甲组应注射5%葡萄糖溶液，乙组是实验组，甲组是对照组．所以实验前可从正反两方面进行假设：铅（或醋酸铅）对小白鼠的健康有影响或铅（或醋酸铅）对小白鼠的健康没有影响．

（2）按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．

（3）①比较曲线坐标图可知：由甲和乙曲线可知，甲小白鼠体内无铅血红蛋白含量几乎不变，乙小白鼠体内含铅血红蛋白含量明显下降，说明铅能影响小白鼠体内血红蛋白含量；②由乙和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量越低．

故答案为：（1）5%葡萄糖溶液； 铅（或醋酸铅） （2）B （3）①能 ②越低

点评：解此题的关键掌握科学探究的实验数据的分析与读图能力．

30．（10分）（2013•常德）据有关媒体报道，近年来，湖南洞庭湖内江豚大量死亡已触目惊心，引起了社会广泛关注．请根据所学知识回答与江豚有关的问题．

（1）在生物分类学上，江豚与海豹同纲不同目，江豚与扬子鳄同门不同纲．请说出这两组生物之间谁的共同特征多　江豚和海豹　．

（2）江豚主要以小型鱼类为食．鱼类为了逃避江豚的追捕，常用其身体上的　侧线　来感知水流和方向．

（3）在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这条食物链中，有毒物质汞在　江豚　体内积累最多．

（4）江豚虽然外形象鱼并生活在水中，但是它进行繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有　胎生、哺乳　的特征，因此它属于哺乳动物．

（5）请你向有关部门提出一条保护江豚的具体措施：　保护水源、禁止捕杀、就地保护等　．

考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；某些有害物质沿食物链积累；保护生物多样性的基本措施；动物的分类；哺乳动物的主要特征．

分析：此题考查鱼适于水中生活的结构特点、有害物质在食物链中的积累、保护生物多样性的基本措施、哺乳动物的特征等知识，据题意答题．

解答：解：（1）江豚属于哺乳纲，鲸目，鼠海豚科；海豹属于哺乳纲，食肉目，海豹科；扬子鳄属于爬行纲，鳄目，鼍科，可见江豚和海豹的共同特征多．

（2）鱼身体的两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官．

（3）在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这一条食物链中，是生产者浮游植物；根据食物链的富集作用，营养级别越高，有毒物质积累越多，故体内有毒物质积累最多的是江豚；．（4）江豚虽然外形象鱼并生活在水中，但具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物．

（5）通过学习生态系统保护可知，我们可以采取以下措施保护江豚，①迁地保护，并人工饲养繁殖②保护好江豚生存的水域生态环境③保护好鱼类资源，为江豚提供食物④减少人类活动对江豚的干扰．

故答案为：（1）江豚和海豹 （2）侧线 （3）江豚 （4）胎生、哺乳

（5）保护水源、禁止捕杀、就地保护等

点评：此题考查的知识点较多，需对相关知识认真理解，扎实掌握．