一、选择题（本大题共10小题．每小题2分．共20分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．请将正确选项的字母填入答题卷相应的表格内．）

1．（2分）岸边的树术在平静湖面上形成“倒影”．这种现象属于（　　）

A． 光沿直线传播 B． 光的折射 C． 光的反射 D． 光的色散

考点： 光直线传播的应用；光的反射；光的折射现象及其应用；光的色散。190187

专题： 光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散。

分析： 有些“影”是由光的直线传播形成的，有些是由光的反射形成的，有些是由光的折射形成的．分析是由哪种方式形成的，关键是看光的传播路径．

解答： 解：光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射，平静的水面上有岸边景物的倒影，是由于岸边景物在水面上成的像，是平面镜成像，属于光的反射现象．

故选C．

点评： 区分三种光现象：光的直线传播现象：影子、日月食、小孔成像；光的反射：镜子、倒影、潜望镜；光的折射：看水中的物体、电影、隔着玻璃或透镜看物体．

2．（2分）手机可以传递声音、图象等信息．实现这些信息传递的是（　　）

A． 声波 B． 超声波 C． 次声波 D． 电磁波

考点： 电磁波的传播。190187

专题： 信息的传递。

分析： 电磁波可以在真空中传播，但是超声波或次声波，其都不能在真空中传播，且其传播速度远小于电磁波的传播速度，故现代的移动电话都是利用电磁波来传递信息的．

解答： 解：手机的声音、图象信息是数字信号；手机是利用电磁波来传递信息的，通过电磁波的发射和接收来实现信息的传递．

故选D．

点评： 此题考查日常生活中常见的手机通信原理，是一道基础题．

3．（2分）如图所示，揭示电动机工作原理的是（　　）

A． B． C． D．

考点： 磁极间的相互作用；通电直导线周围的磁场；磁场对通电导线的作用；电磁感应。190187

专题： 应用题；图析法；磁现象、电生磁；电动机、磁生电。

分析： 电动机的工作原理是：通电线圈在磁场中受到磁场力的作用；分析各图示情景，知道各实验装置的原理，然后找出符合题意的选项．

解答： 解：A、图示通电导线在磁场中受到磁场力的作用而运动，揭示了电动机的原理，符合题意；

B、图示是探究电磁感应现象的装置，不符合题意；

C、图示反应了磁极间的相互作用，不符合题意；

D、图示是奥斯特实验装置，表明通电导线周围存在磁场，不符合题意；

故选A．

点评： 本题考查了电动机原理实验，分析清楚各图示情景、知道各实验揭示的物理情景是正确解题的前提与关键．

4．（2分）下列家用电器中．利用电流热效应的是（　　）

A． 电风扇 B． 电饭锅 C． 电脑 D． 电视机

考点： 电流的热效应、化学效应和磁效应。190187

专题： 电流和电路。

分析： （1）电流的热效应：电流通过导体要发热，这叫做电流的热效应，如电灯、电炉、电烙铁、电焊等都是电流的热效应的例子；

（2）电流的化学效应：电流通过导电的液体会使液体发生化学变化，产生新的物质，电流的这种效果叫做电流的化学效应，如电解，电镀，电离等就属于电流的化学效应的例子；

（3）电流的磁效应：给绕在软铁心周围的导体通电，软铁心就产生磁性，这种现象就是电流的磁效应，如电铃、蜂鸣器、电磁扬声器等都是利用电流的磁效应制成的．

解答： 解：A、电风扇中的电动机应用了通电导线在磁场中受力而工作的，主要是把电能转化为机械能，不是利用电流的热效应工作的，故错误；

B、电饭锅是利用了电流的热效应，把电能转化为内能，从而给食物加热，故正确．

C、电脑主要把电能转化为光能等，不是利用电热效应工作的．故错误．

D、电视机工作时主要把电能转化为光能，不是利用电流热效应工作的．故错误．

故选B．

点评： 主要考查电流的 热效应、磁效应和化学效应在生活中的应用实例，只有认真把握它们的定义，才能真正区分它们利用的是哪一个效应．体现了物理来源于生活，又服务于社会的理念．

5．（2分）司机提醒前排乘客必须系好安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人造成伤害（　　）

A． 车速太快 B． 车速太慢 C． 紧急刹车 D． 突然起动

考点： 惯性在实际生活中的应用。190187

专题： 运动和力。

分析： 任何物体都具有保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，据此分析．

解答： 解：小汽车缓慢加速或缓慢减速，人的速度也会缓慢增大或减小，所以不会使人受伤，故AB选项不合题意；

突然启动时，人会向后仰，有靠背支撑，故安全带不起作用，故D不合题意；

当紧急刹车时，车停止而人由于惯性会前冲，安全带可以防止人冲向前而受伤，故C选项符合题意；

故选C．

点评： 本题主要是考查对惯性定律的掌握，以及用定律解释惯性现象的能力，在今后的学习中要多观察，多思考，学会用所学的知识解释生活中的物理现象．

6．（2分）要剪开较硬的物体，如图所示的剪刀中最合适的是（　　）

A． B． C． D．

考点： 杠杆的应用。190187

专题： 应用题；图析法；简单机械。

分析： 根据以下分析答题：

（1）动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；

动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆；省力杠杆能省力但费距离；费力杠杆能省距离但费力．

（2）根据题意判断需要的杠杆类型，然后根据图示找出符合要求的杠杆．

解答： 解：要剪开较硬的物体，需要较大的力，应当选用省力杠杆，

根据杠杆的平衡条件，在阻力一定时，阻力臂越短，动力臂越长的杠杆越省力；

由图示可知，B是省力杠杆，ACD是费力杠杆，因此选B；

故选B．

点评： 此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：

①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；

②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；

③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．

7．（2分）在火车站的站台上．离站台边缘lm左右的地方标有一条安全线．人必须站在安全线以外的位置候车，这是因为列车进站时车体附近（　　）

A． 气流速度大，压强小 B． 气流速度大．压强大

C． 气流速度小，压强大 D． 气流速度小，压强小

考点： 流体压强与流速的关系。190187

专题： 气体的压强、流体压强与流速的关系。

分析： 当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速的关系即可解决此题．

解答： 解：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险．

故选A．

点评： 解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象．

8．（2分）如图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，这是因为（　　）

A． 分子永不停息地做无规则运动 B． 分子间有间隙

C． 物质是由分子组成的 D． 分子间有引力

考点： 分子动理论的其它内容及应用；分子的热运动。190187

专题： 粒子与宇宙、材料世界。

分析： 根据分子运动论的观点进行分析．一切物质都是由分子组成的，分子在不停地做无规则的运动，分子之间总存在相互作用的引力和斥力．

解答： 解：由题可知，将两个铅柱的底面削平、削干净、然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，说明了分子之间存在吸引力．所以：

A、这个实验不能说明一切物质的分子永不停息地做无规则运动，故A不符合题意；

B、这个实验不能说明分子之间有间隙，故B不符合题意；

C、这个实验不能说明物质是由分子组成的，故C不符合题意；

D、这个实验说明了分子之间存在引力，故D符合题意．

故选D．

点评： 本题主要考查学生对分子间作用力的理解和掌握．利用分子运动论的观点解释一些现象是中考的热点，应加强学习．

9．（2分）一次需要量出lOOg密度为0.8×103kg/m3的酒精，最合适的量筒是（　　）

A． 量程lOOml，分度值2mL B． 量程500ml，分度值50ml

C． 量程250ml，分度值5ml D． 量程400ml，分度值lOml

考点： 密度公式的应用。190187

专题： 密度及其应用。

分析： 先根据公式V= 求出酒精体积，将此体积先对照选项中的量程，排除量程小于酒精体积的，再选择分度值较小的量筒即可．

解答： 解：∵ρ=

∴酒精的体积：V= = =125cm3=125ml；

A中的量筒，酒精体积超过其量程，不能盛下酒精；

B和D中的量筒，均能盛得下酒精，但分度值较大，测量时准确度小，所以用C中的量筒比较合适．

故选C．

点评： 熟练利用密度公式求出酒精体积，根据量程大小、分度值大小选择合适的量筒，便可找到答案．

10．（2分）如图所示电路．开关闭合后．当滑片P向右移动时，关于电压表示数变化情况．下列说法正确的是（　　）

A． V 1变小，V2变大 B． V1变大，V2变大 C． V1变小，V2变小 D． V1变大，V2变小

考点： 电路的动态分析；串联电路的电压规律；滑动变阻器的使用。190187

专题： 应用题；欧姆定律。

分析： 闭合开关S后，R1与R2串联，电压表V1测量R1两端的电压，电压表V2测量R2两端的电压；当滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律可知电路电流和R1两端电压的变化，根据串联电路的电压特点可知滑动变阻器两端的电压变化．

解答： 解：由电路图可知，R1与R2串联，电压表V1测量R1两端的电压，电压表V2测量R2两端的电压；

当滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路中的总电阻变大，

根据I= 可知，电路中的电流变小，

根据U=IR可知，R1两端的电压变小，即电压表V1的示数变小；

∵串联电路中总电压等于各分电压之和，

∴滑动变阻器两端的电压变大，即电压表V2的示数变大．

故选A．

点评： 本题考查了滑动变阻器的变阻原理、欧姆定律、串联电路的电压关系，分析电路图确定两电阻的连接方式和电表所测电路元件是本题关键．

二、填空题（本大题共9小题，每空1分，共20分．请将符合题意的内容填在答题卷相应的横线上．）

11．（2分）“冬不拉”是一种传统的民间乐器．弹奏时琴弦　振动　发声．人们听到优美的乐音通常通过　空气　传入人耳．

考点： 声音的产生；声音的传播条件。190187

专题： 声现象。

分析： 声音都是由物体的振动产生的，琴发出声音是因为琴弦振动产生的，声音在空气中的传播是通过空气这种介质传播的．

解答： 解：物体的振动产生声音，优美的琴声是来由琴弦的振动产生的，并通过空气传入听众的耳朵里；

故答案为：振动； 空气．

点评： 此题考查了声音的产生与传播，是一道基础题．

12．（2分）家庭电路中．开关和它所控制的电灯是　串　联，为了防止因漏电而发生触电事故．有金属外壳的家用电器．外壳一定要　接地　．

考点： 安全用电原则。190187

专题： 电与热、生活用电。

分析： （1）家庭电路中用电器之间是并联的、插座之间是并联的、用电器和插座之间是并联的、开关和开关控制的用电器之间是串联、开关和开关控制的插座之间是串联的．

（2）金属外壳的家用电器的外壳一定要接地，这样可以避免触电事故的发生．

解答： 解：只有将开关与所控制的电器串联，才能让开关控制电器的通断；故开关应与所控制的灯串联；

有金属外壳的家用电器外壳如果漏电，人接触漏电的用电器，当有地线时，地线把人体短路，不会发生触电事故；如果没有地线，人加在220V的电源上，会发生触电，故外壳应与地面相连，即我们平时所说的接地．

故答案为：串； 接地．

点评： 家庭电路为考查的热点，应掌握家庭电路的各用电器之间的连接方式，开关和其控制的用电器之间的连接方式．

13．（2分）某电灯泡上标着“PZ220 40”，这盏灯正常工作lOh．消耗电能　0.4kW•h．如果这盏灯接在200V的电路中，实际功率是　33.1　W．（灯泡电阻不变）

考点： 电功的计算；电功率的计算。190187

专题： 计算题；电能和电功率。

分析： 由灯泡铭牌可知，灯泡的额定电压是220V，额定功率是40W，由电功率的变形公式可以求出灯泡正常工作10h消耗的电能；由电功率的变形公式可以求出灯泡的电阻，然后由电功率公式可以求出灯泡的实际电功率．

解答： 解：（1）∵P= ，

∴灯泡正常工作10h消耗的电能：

W=Pt=0.04kW×10h=0.4kW•h；

（2）∵P= ，

∴灯泡电阻R= = =1210Ω，

电压为200V时的实际功率：

P实际= = ≈33.1W；

故答案为：0.4；33.1．

点评： 本题考查了求灯泡消耗的电能、灯泡的实际功率等问题，熟练应用电功率公式及其变形公式即可正确解题，解题时要注意单位换算．

14．（2分）人眼的晶状体相当于凸透镜．当人观察物体时．物体在视网膜上所成的像是倒立　缩小　的实像，近视眼应配戴由　凹　透镜制成的眼镜进行矫正．

考点： 眼睛及其视物原理；远视眼 的成因与矫正办法。190187

专题： 透镜及其应用。

分析： 解答此题从以下知识点入手：

（1）眼睛和照相机类似，可以将2倍焦距以外的物体成像在视网膜上；

（2）近视眼是因为成像成在视网膜的前方，所以看不清楚，需要利用发散透镜进行纠正．

解答： 解：当物体在2倍焦距以外时，物体成的像是倒立、缩小的实像；

近视眼是因晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，像成在视网膜的前方，应佩戴凹透镜，使光线推迟会聚；

故答案为：缩小；凹．

点评： 本题主要考查学生对眼睛的理解以及矫近视眼的正确方法的掌握，难度不大，属于基础知识，因此要求学生应熟练掌握．

1 5．（2分）某同学利用右图所示“悬挂法”来确定形状不规则薄板的重心位置．当物体静止时，由　二力平衡条件　可知重力和拉力的作用线在同一直线上，从而确定物体重心在0点，物体重力为5N时，则绳子的拉力为　5　N．

考点： 二力平衡条件的应用。190187

专题： 运动和力。

分析： 重心是重力的作用点，是一个物体受力的总效果的反应．可根据重力的方向是竖直向下的和二力平衡的条件来突破此题．

解答： 解：利用“悬挂法”来确定形状不规则薄板的重心位置，当物体静止时，由二力平衡条件可知重力和拉力的作用线在同一直线上，从而确定物体重心在0点；

相互平衡的两个力，大小相等，方向相反，因此当物重为5N时，绳子的拉力为5N．

故答案为：二力平衡条件；5．

点评： 此题主要考查学生对重心、二力平衡的条件的应用和重力方向的理解和掌握．

16．（2分）被誉为“沙漠之舟”的骆驼质量约为400kg，每只脚掌面积约为2×10﹣2m2，站立在水平地面上时，对地面压强为　5×104　Pa，骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍．这样大的脚掌有利于增大与地面的　受力面积　，从而减小压强．g取10N/kg．

考点： 压强的大小及其计算；减小压强的方法及其应用。190187

专题： 压强、液体的压强。

分析： （1）骆驼站在水平沙面上，骆驼对沙面的压力等于它的重力，已知质量，利用重力公式即可计算；求出地面的受力面积（4只脚着地），由压强公式求骆驼对沙面的压强；

（2）减小压强的办法：①在受力面积一定的情况下，减小压力；②在压力一定的情况下，增大受力面积．

解答： 解：

（1）骆驼站在水平沙面上，则骆驼对地面的压力：

F=G=mg=400kg×10N/kg=4×103N；

（2）骆驼对地面的压强：

P= = =5×104Pa．

（2）由P= 可知，在压力一定的情况下，受力面积增大，可以减小骆驼对沙子的压强，使骆驼的脚掌在沙漠中陷得浅一些，便于行走．

故答案为：5×104Pa；受力面积．

点评： 本题考查了学生对重力公式、压强公式的掌握和运用，在生活中有很多通过改变受力面积来改变压强的例子，在学习中要注意总结．

17．（2分）（2005•德阳）质量为2kg的水在太阳的照射下，温度升高5℃，水吸收的热量为　4.2×104　J．这是通过　热传递　的方法改变了水的内能．（C水=4.2×103J/（kg•℃））．

考点： 热量的计算；热传递改变物体内能。190187

专题： 计算题；简答题。

分析： （1）知道水的质量m、水的比热容c水和水温度的升高值△t，利用吸热公式Q吸=c水m△t求水吸收的热量；

（2）改变内能的方法有二：一是做功，而是热传递（热从高温物体或物体的高温部分，传到低温物体或物体的低温部分），据此判断．

解答： 解：（1）水吸收的热量：

Q吸=c水m△t=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×5℃=4.2×104J；

（2）此过程中，水吸收了热量，使水的内能增加、温度升高，是通过热传递方式改变内能的．

故答案为：4.2×104，热传递．

点评： 本题考查学生对吸热公式的掌握和运用，注意升高了、升高到、升高等关键词的区别．

18．（2分）自行车是一种绿色的交通工具．刹车时，是通过增大　压力　的方法，从而增大摩擦力；刹车后，自行车速度越来越小，说明力可以改变物体的　运动状态　．

考点： 增大或减小摩擦的方法；力的作用效果。190187

专题： 运动和力。

分析： （1）滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（2）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括运动方向和运动速度大小的改变）．

据此分析回答．

解答： 解：

（1）自行车刹车，是通过增 大刹车皮与车圈之间的压力来增大摩擦，使车能下来；

（2）刹车后，自行车速度越来越小，说明力可以改变物体的运动状态．

故答案为：压力；运动状态．

点评： 本题考查了学生对力的作用效果、增大摩擦方法的了解与掌握，要会利用所学知识解释身边现象．

19．（4分）2011年11月“神舟八号”飞船成功发射．并圆满完成各项预定任务．

（1）火箭发射．燃料燃烧时，　化学　能转化　内　能；

（2）飞船在开始上升过程中，速度变大，动能　变大　；飞船相对于火箭是　静止的．

考点： 能量的相互转化；运动和静止的相对性；动能大小的比较。190187

专题： 其他综合题。

分析： （1）燃料燃烧过程是化学变化过程，释放出较多的热量，因此此过程将燃料 的化学能转化为内能；

（2）①动能与物体的质量和速度有关；

②判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的．

解答： 解：（1）燃料燃烧是化学变化，燃料燃烧过程中使燃气温度升高内能增加，将化学能转化为内能；

（2）①飞船在开始上升过程中，质量不变，速度变大，因此动能变大；

②飞船相对于火箭位置没有发生改变，因此飞船相对于火箭是静止的．

故答案为：（1）化学；内；（2）变大；静止．

点评： 本题考查关于火箭发射和飞船运行过程中能量的转化问题以及运动和静止的相对性．是一道综合题．

三、作图题（每小题9分，共9分）

20．（9分）（1）在如图甲中，标出通电螺线管的N极．

（2）画出图乙中光线的反射光线和大致的折射光线，并标出反射角的度数．

（3）在图丙中，画出物体A所受重力的示意图．

考点： 安培定则；重力示意图；作光的反射光路图；作光的折射光路图。190187

专题： 作图题；图像综合题。

分析： （1）根据图示的线圈绕向和电源正负极，利用安培定则即可确定螺线管的NS极．

（2）反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；

折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角；当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时，折射光线向远离法线偏折，折射角大于入射角，画出折射光线．

（3）首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段，在线段的末尾标上力的大小．

解答： 解：

（1）右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向即通电螺线管的右端为磁场的N极，另一端为S极．

（2）图中入射光线与界面的夹角是30°，入射角是入射光线与法线的夹角，因此入射角是90°﹣30°=60°；反射角是反射光线与法线的夹角，反射角等于入射角也为60°．

光由空气斜射进入水中中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角，据此完成光路，如下图所示：

（3）物体的重心在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，从重心起沿竖直向下的方向，画一条线段，在线段的末尾标上箭头和力的大小．如图：

点评： （1）利用安培定则时，一定要用右手握住螺线管，四指指向电流方向．当电流流入的导线在螺线管背面时，手心在上；反之，手背在上．

（2）题考查反射定律和折射定律，是中考热点之一，要求学生不仅要会根据反射定律和折射定律由入射光线画反射光线和折射光线，而且要会根据反射或折射画出入射光线．

（3）明确重力的大小、方向、作用点，才能正确画出重力的示意图．

四、实验与探究题（本大题共4小题，共25分．）

21．（3分）根据题目要求，完成下列读数：

（1）当天平平衡时．右盘中砝码与游码的位置如图甲所示，则物体质量为　71.4　g；

（2）图乙中物体的长度　3.44　cm；

（3）图丙中电流表的示数为　0.36A．

考点： 质量的估测；长度的测量；电流表的读数方法。190187

专题： 基本仪器的使用专题。

分析： （1）物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．

（2）弄清楚刻度尺的量程和分度值再去读数．起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．

（3）电表的读数首先应观察电表的接线柱，以确定电表的量程，然后数出指针偏转的格数，用格数乘以分度值即可得到读数．

解答： 解：（1）物体的质量：m=50g+20g+1.4g=71.4g．

（2）图中刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．因此物体的长度为3.44cm．

（3）电流表使用“0～0.6A”的量程，分度值为0.02A，指针偏转的格数18，所以此时电流表示数为0.02A×18=0.36A；

故答案为：（1）71.4；（2）3.44； （3）0.36．

点评： 此题考查了天平、刻度尺、电流表的使用，对这些测量仪器要掌握其使用规则和方法，注意读数．

22．（6分）在“观察水沸腾”的实验中，某同学从90℃开始计时测得的实验数据如下表：

（1）根据表格中的数据，在右图中作出水的温度随时闻变化的图象．

（2）根据图象得出水沸腾时温度的特点是　水沸腾时温度保持不变　．

（3）某同学在实验过程中发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，原因可能是　水的质量偏多（答出一种原因即可），解决的办法是　减少水的质量　．

考点： 探究水的沸腾实验。190187

专题： 探究型实验综合题。

分析： （1）在作图象时，要先描点，后将各点用平滑的曲线连接起来．

（2）掌握水沸腾时的特点，知道水沸腾过程中吸热但温度保持不变．

（3）加热时间过长可以从以下几个方面考虑：水的初温、水量多少、火焰大小等．

解答： 解：（1）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来．从图象可以看出，水达到沸点才可以沸腾，并且要不断吸热．如图所示

（2）从图象可以看出，水在沸腾时保持98℃不变，所以沸点是98℃．水在沸腾过程中保持沸点不变．

（3）水加热时间过长可能是水的初温太低，可以用初温较高的水开始加热；也可能是水量太多，可以减小水量；也可能是酒精灯火焰太小，可以增大火焰．

故答案为：（1）

（2）水沸腾时温度保持不变

（3）水的质量偏多；减少水的质量．

点评： 在“探究水的沸腾实验”中，要学会通过记录数据画出曲线图，并能通过数据或图象准确找出沸点温度，同时知道如何缩短水从开始加热到沸腾的时间，从而使实验进行更顺利．

23．（8分）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，某同学提出了以下猜想：

①跟物体浸没液体的深度有关；

②跟液体的密度有关；

③跟物体浸人液体的体积有关．

为了验证部分猜想．他设计并完成了如图所示实验．

（1）图B中物体所受的浮力为　0.5　N；

（2）比较图B和C得到的结论是　浮力与物体浸没液体的深度无关　；

（3）自选实验器材，设计实验验证上述猜想②，器材：　测力计、烧杯、水、酒精、小物块　，实验思路：　先测出小物块的重力，再将小物块分别浸没在水中、酒精中，记录测力计的示数，计算所受浮力进行比较得出结论　．

考点： 探究浮力大小的实验。190187

专题： 控制变量法；探究型实验综合题。

分析： （1）根据称重法求出图B中物体所受的浮力；

（2）浮力的大小可能与物体浸没液体的深度、液体的密度、物体浸人液体的体积有关，实验探究时应采用控制变量法，分析比较图B和C中的相同量和不同量，然后得出结论；

（3）实验验证浮力与液体密度有关时，应控制物体浸人液体的体积不变，改变液体的密度，观察弹簧测力计的示数即可验证．

解答： 解：

（1）图B中物体所受的浮力：

F浮=G﹣F′=2N﹣1.5N=0.5N；

（2）分析比较图B和C可知，液体的密度和物体浸人液体的体积相同，物体浸没液体的深度不同，弹簧测力计的示数相同及物体受到的浮力相同，

故可得结论：浮力与物体浸没液体的深度无关；

（3）器材：测力计、烧杯、水、酒精、小物块

实验思路：先测出小物块的重力，再将小物块分别浸没在水中、酒精中，记录测力计的示数．计算所受浮力进行比较得出结论

故答案为：

（1）0.5；

（2）浮力与物体浸没液体的深度无关；

（3）器材：测力计、烧杯、水、酒精、小物块；

实验思路：先测出小物块的重力，再将小物块分别浸没在水中、酒精中，记录测力计的示数，计算所受浮力进行比较得出结论．

点评： 本题考查了探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验，涉及到了称重法测量浮力和控制变量法的灵活运用以及实验的设计，控制变量法是初中阶段最常考查的方法之一，平时学习时要注意掌握和应用．

24．（8分）在“测定小灯泡电功率”的实验中．电源电压为3v，小灯泡的额定电压为2.5v．

（1）请将图甲中实物图连接补完整．要求变阻器滑片向右移动时．小灯炮泡变亮．

（2）闭合开关．发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数约为电源电压．发生这种故障的原因可能是了　灯断路（灯接触不良）　．

（3）排除故障后进行实验，根据实验数据绘成的U﹣I图象如图乙所示．则小灯泡的额定功率为　0.75　W．

（4）根据图乙U﹣I图象．你还可发现小灯泡电阻　变化　，原因是　灯丝温度变化　．

考点： 电功率的测量；电阻；滑动变阻器的使用；电流表、电压表在判断电路故障中的应用；电功率的计算。190187

专题： 应用题；作图题；测量型实验综合题。

分析： （1）滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，滑片向右移动时小灯炮泡变亮说明滑动变阻器接入电路中的电阻变小，即滑动变阻器的右下方接线柱必须接入电路中；

（2）电压表示数约为电源电压说明电压表与电源之间的连接是通路，小灯泡不亮、电流表无示数说明电路断路，即电压表并联的部分断路；

（3）额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等，根据图象得出2.5V时通过灯泡的电流，利用P=UI求出灯泡的额定功率；

（4）导体电阻跟导体长度、横截面积、材料、温度有关，从电阻大小影响因素来考虑．

解答： 解：

（1）滑动变阻器的右下方接线柱与灯泡串联，如下图所示：

（2）闭合开关．发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数约为电源电压，发生这种故障的原因可能是灯断路（灯接触不良）了；

（3）由图象可知，灯泡两端的电压为U=2.5V时，通过灯泡的电流I=0.3A，则

灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；

（4）实验时，灯丝的长度、横截面积、材料不变，电压增大，温度升高，电阻增大，所以灯丝电阻与温度有关．

故答案为：

（1）如上图所示；

（2）灯断路（灯接触不良）；

（3）0.75；

（4）变化；灯丝温度变化．

点评： 本题考查了滑动变阻器的正确使用和连接、电路故障的判断、电功率的计算和灯丝电阻与温度的关系，涉及的知识点较多，综合性强，但都是基础知识，也是中考常常考查的内容，平时学习时一定注意掌握．

五．计算题（本大题共2小题，共16分．计算时要有必要的公式和文字说明．只写出答案．不得分．）

25．（8分）举重是我国的优势体育项目之一．一位质量为80kg的举重运动员．在0.8s内将140kg的杠铃举高1.55m．在这一过程中

求：

（1）杠铃的重力；

（2）他对杠铃做的功；

（3）他对杠铃做功的功率．

考点： 重力的计算；功的计算；功率的计算。190187

专题： 计算题；重力、弹力、摩擦力；功、功率、机械效率。

分析： （1）知道杠铃的质量m，根据公式G=mg可以计算出杠铃的重力；

（2）已知杠铃的重力和杠铃被举高的高度，根据公式W=Gh可求对杠铃做的功．

（3）知道对杠铃做的功和时间t，根据公式P= 可以求出对杠铃做功的功率．

解答： 解：（1）杠铃的重力

G=mg=140kg×9.8N/kg=1372N；

（2）运动员对杠铃做的功

W=Gh=1372N×1.55m=2126.6J；

（3）运动员对杠铃做功的功率

P= =2658.25W

答：（1）杠铃的重力为1372N；

（2）他对杠铃做的功为2126.6J；

（3）他对杠铃做功的功率为2658.25W．

点评： 此题主要考查的是学生对重力、功和功率的计算公式的理解和掌握情况，比较简单，结合实际，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力．

26．（8分）电时时刻刻在为我们服务．用电安全问题应引起我们重视．某同学查阅相关资料得知：通过人体的交变电流超过10mA时．人体就会感到剧痛．甚至危及生命安全；对人体的安全电压不高于36V．

（1）估算人体的电阻；

（2）家庭电路中保险丝规格为10A．当只有1500W的用电器R工作时，计算通过保险丝的电流；

（3）如图所示，当只有第（2）小题中的用电器R工作时．人不慎接触火线，通过计算判断保险丝是否会熔断，起到保险作用．

考点： 欧姆定律的应用；熔断器的作用及保险丝的选择方法；电功率与电压、电流的关系。190187

专题： 估算题；欧姆定律；电能和电功率；电与热、生活用电。

分析： （1）已知电压和电流，根据欧姆定律估算人体的电阻；

（2）家庭电路的电压为220V，根据P=UI求出通过保险丝的电流；

（3）人触电时，用电器和人并联，根据欧姆定律求出通过人的电流，再根据并联电路的电流特点求出干路电流，然后与保险丝规格相比较，即可判断保险丝是否会熔断．

解答： 解：（1）根据欧姆定律可得：

R人= = =3600Ω；

（2）根据P=UI可得：

通过保险丝的电流I= = ≈6.8A；

（3）通过人的电流：

I人= = =0.06A，

∵并联电路中干路电流等于各支路电流之和，

∴I总=I+I人=6.8A+0.06A=6.86A，

∵6.86A＜10A

∴保险丝不会熔断．

答：（1）人体的电阻约为3600Ω；

（2）通过保险丝的电流约为6.8A；

（3）人不慎接触火线时，保险丝不会熔断起到保险作用．

点评： 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活运用，知道人触电时用电器和人并联是关键．