一、选择题（本大题共30小题，1～20小题，每题1分，21～30小题，每题2分，共40分．每小题给出的四个选项中，有一个最符合题意．）

1．（1分）（2013•怀化）下列不属于生物的是（　　）

A．小麦 B．野人 C．雪人 D．水绵

考点：生物的特征．

分析：此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．

解答：解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．小麦、野人、水绵具有生物的特征，属于生物；雪人不具有生物的特征，不属于生物．因此，选项C符合题意．

故选：C．

点评：生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征．

2．（1分）（2013•怀化）银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（　　）

A． 观察法 B． 比较法 C． 调查法 D． 模拟实验法

考点：科学探究的基本方法．

分析：此题考的是科学探究方法．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．要了解银杏树的形态结构，主要采用的科学探究方法是观察法．

解答：解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．想了解银杏树的形态结构可以用观察法，该选项符合题意．

B、比较法是运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质间的内在联系，促进对物质性质的理解与记忆．所以想了解银杏树的形态结构不可以用比较法，该选项不符合题意．

C、调查法是科学探究常用的方法之一．调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．所以想了解银杏树的形态结构不可以用观察法，该选项不符合题意．

D、模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．所以想了解银杏树的形态结构不可以用模拟实验法．该选项不符合题意．

故选：A．

点评：科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据．

3．（1分）构成生物体最基本的单位是（　　）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位．

分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．

解答：解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．

故选：A

点评：关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．

4．（1分）（2010•苏州）如图①→④主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程（　　）

A．生成 B．分化 C．分裂 D．运动

考点：细胞分裂的基本过程．

分析：考查的是动物细胞的分裂过程．解答时从细胞分裂的概念和动物细胞的分裂过程方面来切入．

解答 解：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．细胞分裂的过程和步骤是首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后细胞的中部向凹陷，形成新的细胞膜，缢裂为两个细胞．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．细胞分裂时，染色体变化最明显．染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的．如图所示变形虫由一个变形虫变为两个变形虫的生理过程，因此是变形虫的分裂过程．

故选C．

点评：解此题的关键是理解掌握细胞分裂以及细胞分裂过程．

5．（1分）（2013•怀化）在小麦种子萌发过程中，发育成根的结构是（　　）

A．胚芽 B．子叶 C．胚根 D．胚乳

考点：种子萌发的条件和过程．

分析：此题主要考查的是种子的萌发过程，据此解答．

解答：解：种子的主要结构是胚，将来发育成新植物的幼体，小麦种子包括胚、胚乳和种皮、果皮，其中胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成．小麦种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，胚乳为胚的发育提供营养物质，子叶把胚乳里的营养物质传递给胚芽、胚轴、胚根．故C符合题意．

故选：C．

点评：关键是掌握种子的结构及在发育过程中的作用．

6．（1分）海南黑冠长臂猿是国家I级保护动物，在上世纪五十年代曾有2000多只，可是到了七十年代末仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才有22只．造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是（　　）

A．自然灾害 B．外来物种入侵

C．食物缺乏 D．人类乱捕滥杀和破坏其生存环境

考点：威胁生物多样性的原因；保护生物多样性的基本措施．

分析：此题考查的知识点是威胁黑冠长臂猿生存的原因．解答时可以从威胁黑冠长臂猿生存的原因方面来切入．海南黑冠长臂猿是国家I级保护动物，海南黑冠长臂猿列为中国最濒危的灵长类动物之首．

解答：解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．黑冠长臂猿数量减少的主要原因栖息地被破坏、人类乱捕滥杀等，人类对天然林的砍伐使黑冠长臂猿的栖息地逐渐缩小，导致获取食物的范围越来越少；海南黑冠长臂猿对生存环境有很强的依赖性，只有在原始的雨林中才能生存，在林种单一的人工林、砍伐过的次生林里，海南黑冠长臂猿都不能生存． 对生存环境依赖性强，而赖以栖身的原始森林不断遭到破坏，是海南黑冠长臂猿不断减少的重要原因．随着人们大量砍伐和开垦天然林，岛上热带雨林大面积丧失，低海拔的热带雨林大部被毁，残余的雨林亦变成绿色“孤岛”，使海南黑冠长臂猿的栖息环境遭受破坏并逐渐恶化．至2008年，在海南黑冠长臂猿的分布范围内，栖息地已经丧失了75%．但是对海南黑冠长臂猿生存危害最大的还是人类的猎杀．海南黑冠长臂猿又被称作乌猿，其骨骼为药材“乌猿骨”，中医传统理论认为有滋补养颜、祛风健骨、舒筋活血的功效．海南黑冠长臂猿以家庭为单元活动，一只被打，全家都逃不了，其情非常悲惨．在东方，通什等几百公里以外的群众进入保护区偷猎的比较多，对海南黑冠长臂猿等保护动物威胁极大，使海南黑冠长臂猿数量急剧减少． 因此造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是人类乱捕滥杀和破坏其生存环境．

故选：D

点评：解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因及其保护．

7．（1分）（2013•怀化）在怀化建设生态文明城市的过程中，进行了大面积的植树绿化，下列说法中错误的是（　　）

A．可以减少城市的降雨量 B．植物可以吸收有害气体，净化空气

C．植物可以为市民提供氧气 D．植物可以吸收空气中的二氧化碳

考点：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物通过光合作用制造有机物；绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物在生物圈水循环中的作用．

分析：此题考查的知识点是绿色植物的生态价值．解答时可以从光合作用、蒸腾作用方面来切入．

解答：解：绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧．减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应，维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，植物可以吸收有害气体，净化空气；蒸腾作用将植物根部吸收的99%的水分散失到大气中，可为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环．

故选：A．

点评：解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值．

8．（1分）（2013•怀化）下列做法有利于保护生态环境的是（　　）

A． 鼓励购买使用私人汽车 B． 大量使用化肥和农药

C． 限制使用一次性塑料袋 D． 将工业废水排入大海

考点：人类活动与生态环境的关系．

分析：为保护生态环境我们采取了不同的措施，如限制使用一次性塑料袋等，据此解答．

解答：解：A、汽车行驶过程中排放大量的尾气，造成环境污染，不控制汽车尾气的排放，不利于保护生态环境，进而破坏生态环境，私人汽车越多尾气的排放越多，不符合题意．

B、施用较多的化肥和农药，不但作物不能完全吸收，造成经济浪费，而且还会造成环境污染，不符合题意．

C、限制使用一次性塑料袋既节约了资源，又保护了环境，符合题意．

D、工业废水要遵循“先净化，后排水”，这样做有利于保护水资源，水体污染，会破坏生态系统，还会危害人体健康，不符合题意．

故选：C

点评：保护生态环境，人人有责，从小事做起，从我做起，保护我们生存的家园．

9．（1分）（2013•怀化）在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（　　）

A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统

考点：生态系统中的类型．

分析：本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点．

解答：解：A、农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替．故不符合题意．

B、城市生态系统中植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，人类起重要支配作用，故该选项不符合题意．

C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．故符合题意．

D、海洋生态系统由海洋和海洋生物构成．海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候，净化污染及保护生物多样性等功能．故不符合题意．

故选：C

点评：生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．

10．（1分）（2013•怀化）农民将人排出的尿液收集起来，经处理后浇在菜地里，能加快菜苗的生长．这主要是因为尿液中含有（　　）

A．葡萄糖 B．水 C．尿素 D．蛋白质

考点：人粪尿的价值．

分析：此题考查的是人粪尿的价值，结合尿的形成，分析作答．

解答：解：人的尿液的形成主要经过两个过程，一个是血液经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用，除了大分子的蛋白质和血细胞之外，其它的形成原尿．二是原尿流经肾小管，其中大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖被肾小管重新吸收进入血液，其它的水、尿素、无机盐等都形成尿液排出体外．

所以尿液的成分主要有水、无机盐和尿素，其中含大量的尿素，而尿素中含有大量氮元素，即氮肥，能促进植物枝叶的生长．

故选：C

点评： 粪尿的各成分及处理在考试中有时出现，注意掌握．

11．（1分）（2013•怀化）以下食品最适合我们摄取的是（　　）

A．油炸的食品 B．无污染、安全、优质的食品

C．冷冻的食品 D．能量高的食品

考点：关注食品安全．

分析：此题考查的知识点是关注食品安全．食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．结合题意据此解答．

解答：解：食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）； 防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品．应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容．因此A、C、D不符合题意，故B符合题意．

故选：B．

点评：解此题的关键是理解食品安全的含义．食品安全是当今社会关注的重要热点之一，会运用所学的生物知识分析、解释现实生活中的相关问题．

12．（1分）（2013•怀化）人体呼吸系统由两部分组成（　　）

A．喉和咽 B．鼻腔和口腔 C．呼吸道和肺 D．支气管和气管

考点：呼吸系统的组成．

分析：该题考查的是呼吸系统的组成，结合图示进行解答．

解答：解：组成呼吸系统的器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．如图所示：

故选：C

点评：此题考查了呼吸系统的组成：呼吸道、肺．识记时注意图文结合，效果很好．

13．（1分）（2013•怀化）人体发育的整个过程的起点是（　　）

A．受精卵 B．胎儿 C．婴儿 D．精子

考点：新生命的开端：受精卵．

分析：此题考查人体发育的起点，是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程，据此答题．

解答：解：人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段．卵细胞不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．不能说人体发育的起点是胎儿或婴儿．

故选：A

点评：解答此题的关键是明确：人体发育的起点是受精卵．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体．

14．（1分）（2013•怀化）医生给人打吊针总要从人手背或手腕等处找到些“青筋”，然后从“青筋”处注射，这种“青筋”是（　　）

A．动脉 B．肌肉 C．静脉 D．毛细血管

考点：血管的结构、功能和保健．

分析：根据血管的功能不同可以分为动脉、静脉和毛细血管三类．动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”．

解答：解：人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”，输液以及抽取血液时都是在静脉内进行．

故选：C

点评：关键点：静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，呈“青色”．

15．（1分）（2013•怀化）下列哪项是由于大气污染引起的（　　）

A．水俣病 B．酸雨 C．生物入侵 D．禽流感

考点：酸雨对生物的影响及其防治．

分析：此题考查的知识点是酸雨的危害．解答时可以从酸雨的危害、大气污染发方面来切入．

解答：解：A、水俣病是指人或其他动物食用了含有机水银污染的鱼贝类，使有机水银侵入脑神经细胞而引起的一种综合性疾病，是世界上最典型的公害病之一．“水俣病”于1953年首先在日•九州熊本县水俣镇发生，当时由于病因不明，故称之为水俣病．故该选项不符合题意；

B、酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨，是由大气污染引起的．故该选项符合题意；

C、生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象．这些生物被叫做外来物种．外来入侵物种具有生态适应能力强，繁殖能力强，传播能力强等特点．原产南美洲的美国白蛾进入北京后，因缺少天敌而大量繁殖，这种现象属于生物入侵．故该选项不符合题意；

D、禽流感由禽流感病毒所引起的一种主要流行于鸡群中的烈性传染病．不属于污染．故该选项不符合题意；

故选：B

点评：解决此类题目的关键是熟练运用生物学知识解释各种现象．

16．（1分）（2013•怀化）神经系统结构和功能的基本单位是（　　）

A．神经 B．神经元 C．脑 D．突起

考点：神经元的结构和功能．

分析：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统结构和功能的基本单位是神经元，即神经细胞．

解答：解：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元；神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里．

故选：B

点评：此题考查了神经系统结构和功能的基本单位．

17．（1分）（2013•怀化）在果园里放养蜜蜂对果树的好处是（　　）

A．刺激子房快速发育 B．帮助果树进行传粉

C．延长花的开放时间 D．帮助消灭果树的害虫

考点：传粉和受精．

分析：花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花．

解答：解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．

果树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，在果园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，果树的产量能得到大幅度的增加．

故选B．

点评：了解虫媒花的特点，知道植物让蜜蜂采食花粉的目的也是为了招引其前来为其传粉．

18．（1分）（2013•怀化）鲤鱼和猫头鹰的主要运动方式分别是（　　）

A．奔跑、蠕动 B．飞行、攀援 C．游泳、飞行 D．跳跃、爬行

考点：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．

分析：此题考查的是动物的运动方式，动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等，据此答题．

解答：解：猫头鹰属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行；鲤鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳．

故选：C

点评： 运动是动物的主要特征，各种动物的运动器官不同，运动的方式也不同．

19．（1分）（2013•怀化）下列是植物的四种组织结构模式图，其中表示输导组织的是（　　）

A． B． C． D．

考点：植物的几种主要组织及功能．

分析：此题考查的是对植物的几种主要组织的认识．植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织．选项A表示保护组织，选项B表示输导组织，选项C表示分生组织，选项D表示营养组织．

解答：解：植物的组织是按功能来划分的．保护组织有保护作用；输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；机械组织，具有支撑、保护功能．由图可知，选项A表示保护组织，选项B表示输导组织，选项C表示分生组织，选项D表示营养组织．可见，选项B符合题意．

故选：B．

点评：此题的关键是理解掌握植物的组织类型、结构和功能．

20．（1分）（2013•怀化）根据生物进化的理论，下列动物最早在地球上出现的是（　　）

A．鱼类 B．爬行类 C．鸟类 D. 哺乳类

考点：生物进化的历程．

分析：本题考查生物进化的历程．可以结合生命树进行分析解答．

解答：解：如图为生物进化树

可见，脊椎动物进化的历程是：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→（原始鸟类和原始哺乳类），所以在脊椎动物中，最早出现的脊椎动物是古代的鱼类．

故选：A．

点评：本题关键是理解脊椎动物的进化历程．

21．（2分）（2013•怀化）无脊椎动物中唯一能飞的动物是（　　）

A．大熊猫 B．昆虫 C．丹顶鹤 D．螃蟹

考点：飞行动物的特点．

分析：此题考查飞行动物的特点，昆虫一般具有三对足、两对翅，据此答题．

解答：解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，扩大了昆虫的活动范围，对于昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都十分有利．大熊猫和丹顶鹤属于脊椎动物，螃蟹属于节肢动物，运动方式是爬行．

故选：B

点评：昆虫一般具有三对足、两对翅，无脊椎动物中唯一能飞的动物，比较基础．

22．（2分）植物的分类单位由小到大依次是（　　）

A．门、纲、目、科、属、种 B．种、属、科、门、纲、目

C．种、属、科、目、纲、门 D．科、种、属、目、纲、门

考点：植物的分类．

分析：此题考查的是生物的分类等级的知识，据此答题．

解答：解：生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．可见C符合题意．

故选：C

点评：解答此类题目的关键是理解生物分类单位以及各等级单位之间的关系．

23．（2分）（2013•怀化）下列属于我国特有珍稀植物的是（　　）

A．银杉 B．桃树 C．毛竹 D．杨梅

考点：我国特有的珍稀动植物．

分析：此题考查的知识点是我国特有的珍稀植物．解答时可以从珍稀植物的特点、意义等方面来切入．

解答：解：银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物．银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密．银杉雌雄同株，每当微风吹拂，便银光闪闪，故名银杉．桃树、毛竹、杨梅各国均有种植．

故选：A

点评：解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物．平时注意多搜集相关的资料．

24．（2分）（2013•怀化）19世纪，关于生物进化的原因，提出著名的自然选择学说的生物学家是（　　）

A．达尔文 B．孟德 C．罗伯特•虎克 D．巴斯德

考点：生物学史；生物进化的原因．

分析：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．

解答：解：1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》一书，阐明了生物从低级到高级、从简单到复杂的发展规律；1871年，他又出版《人类的起源与性的选择》一书，列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的；达尔文的自然选择学说是目前被人们普遍接受的生物进化学说．

故选：A

点评：理解达尔文与“自然选择”，关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识，其他生物学家的相关事迹也要了解．

25．（2分）（2010•烟台）两千多年来，孔子的后代遍及世界各地，孔家又称天下第一家．2006年元旦，孔子第80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生．请推测孔佑仁体内的遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是（　　）

A．常染色体 B．X染色体 C．Y染色体 D．显性基因

考点：人的性别遗传．

分析：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答：解：在产生生殖细胞的过程中，男性产生两种类型的精子：一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的；女性只产生一种卵细胞：是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；如此代代相传，孔子第80伐嫡长孙孔佑仁的性染色体中Y染色体是从孔子身上继承下来的．

故选：C

点评：某一后代个体只有接受了父亲的Y染色体才会是男性，因此Y染色体能够在男性亲子代间传递．

26．（2分）（2013•怀化）人体产生视觉的部位是（　　）

A．角膜 B．晶状体 C．大脑 D．视网膜

考点：眼球的结构和视觉的形成．

分析：回答此题的关键是要明确眼球的结构和是视觉的形成过程．

解答：解：视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．

故选：C

点评：视网膜上有视觉感受器，接受物像的刺激产生神经冲动．而视觉是在视觉中枢形成．

27．（2分）（2013•怀化）大灾之后要防大疫．庐山地震后，卫生防疫人员在灾区喷洒了大量消毒液，从预防传染病的角度看应属于（　　）

A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．预防接种

考点：传染病的预防措施．

分析：此题考查的是传染病流行的三个基本环节和控制传染病的措施，思考回答．

解答：解：传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

大灾之后要防大疫．庐山地震后，卫生防疫人员在灾区喷洒了大量消毒液，目的是杀死空气中和病死的动植物遗体或其它附着物上的病原体，防止病菌通过环境中的生物或者空气媒介传播疾病，所以应属于切断传播途径．

故选：B．

点评：重点掌握控制传染病的措施和方法，能够根据概念，对传染源、传播途径和易感人群做出正确的判断．

28．（2分）下列选项中不属于人体防线的是（　　）

A．吞噬细胞的吞噬作用 B．淋巴细胞产生抗体

C．皮肤的屏障作用 D．口服抗生素消灭体内病原体

考点：人体特异性免疫和非特异性兔疫．

分析：此题考查的是人体的三道防线的组成和功能．

解答：解：人体免疫有三道防线，第一道是皮肤、黏膜，第二道是吞噬细胞和体内的杀菌物质，这两道防线属于非特异性免疫．第三道是免疫细胞和免疫器官．

口服抗生素是依赖药物对抗病原体起效，并非由免疫细胞或免疫器官产生的抗体杀死病原体．因此不属于人体防线．

故选：D

点评：掌握人体的三道防线的特点和各自的功能．

29．（2分）禁止酒后驾车的原因是过量的酒精抑制人的（　　）

A．运动系统 B．神经系统 C．内分泌系统 D．循环系统

考点：人体神经系统的组成和功能．

分析：本题考查的是神经系统的组成和功能，首先明确神经系统的组成．

解答：解：由神经系统的组成为：其中小脑的作用是协调运动，维持身体的平衡．例如喝醉酒的人，由于酒精的麻痹作用，小脑不能准确的协调身体的运动，以至于走起路来东倒西歪．

故选B

点评：关于神经系统的作用是考查的重点，可结合着神经系统的作用来理解．

30．（2分）（2013•怀化）稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于（　　）

A．竞争关系 B．合作关系 C．捕食关系 D．寄生关系

考点：生物和生物之间有密切的联系．

分析：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入． 解答：解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于吃与被吃的关系，即捕食关系．

故选：C．

点评：生物和生物之间的关系多种多样，可结合着具体的实例掌握．

二、非选择题（本题共9小题，每空1分，共60分）

31．（7分）（2013•怀化）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见，仙人掌遍地丛生．海岛飞掠、蛇虫匍行，海藻丰盛、鱼虾群集，好一派海岛风光．

（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个　生态　系统．

（2）这里属于生产总者的有　山茶、棕榈、马齿苋、仙人掌、海藻　，属于消费者的有　海鸟、蛇虫、鱼虾　．

（3）植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于　太阳　能．

（4）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的　B　．

A、反应 B、适应 C、变异

（5）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为食物的关系而构成了一条　食物链　．

（6）水生动物和陆生动物的呼吸方式不同，鱼用腮呼吸而蛇和鸟则用　肺　呼吸．

考点：生态系统的组成及各部分的作用；生物对环境的适应；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动；陆生动物及其与环境相适应的特征．

分析： 此题主要考查生态系统的概念、组成，生态系统的能量流动，食物链和食物网以及生物的结构特点等有关知识点．

解答：解：（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．它由非生物部分和生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者﹣﹣﹣动物，分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）．最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．一片森林，一个岛屿，可以看作一个生态系统．

（2）生产者指绿色植物，能够通过光合作用，将无机物合成有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者指各种动物．

（3）生态系统中的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，所以生态系统中的能量最终来源于太阳能．

（4）生物体的形态和结构都是与其生活环境相适应的．植物都生长得低矮粗壮，风不容易刮倒．

（5）生物之间由于吃与被吃的关系构成食物链，虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，构成的食物链是藻→虾→鱼→鸟→蛇．

（6）生物生活的环境不同，呼吸器官也不一样．鱼生活在水中，用鳃呼吸；蛇和鸟生活在陆地，呼吸器官都是肺．

故答案为：（1）生态；（2）山茶、棕榈、马齿苋、仙人掌、海藻；海鸟、蛇虫、鱼虾；（3）太阳；（4）B；（5）食物链；（6）肺．

点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．

32．（6分）（2013•怀化）请根据如图回答问题．

（1）图①中，转动　6　时，镜筒的升降范围较大；能够使标本放大到到一定倍数的结构是　1　和4（填标号）．

（2）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，图②示其中的哪一步骤？　盖片　．

（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要染色（如图③），通常所用的染液是　碘液　．

（4）图④和图⑤中，哪一幅是观察到的人体口腔上皮细胞？　图⑤　．

（5）图④中，在显微镜下看到的颜色最深的是细胞中的哪一结构？　细胞核　．

考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．

分析：本题考查的是制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容．盖盖玻片时要防止产生气泡以免影响观察．

解答：解：（1）图①中，转动6粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围较大；显微镜的目镜和物镜可以放大标本的倍数，所以能够使标本放到到一定倍数的结构是1目镜和4物镜．

（2）图②示盖片，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．

（3）染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液．

（4）动物的细胞是圆形的，植物的细胞近似长方形，所以图④和图⑤中，图⑤是观察到的人体口腔上皮细胞．

（5）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核．

故答案为：（1）6；1．

（2）盖片．

（3）碘液．

（4）图⑤．

（5）细胞核．

点评：制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般．

33．（11分）（2013•怀化）我市盛产茶叶，碣滩茶曾是皇室贡品．人们泡饮的茶叶是由茶树的幼叶烘焙揉制而成．

（1）茶树在分类上属于　被子　植物（填被子或裸子）．

（2）茶树喜生长在山高多雾土层肥沃的地方，这说明生物的生存受　非生物因素　的影响．

（3）茶树能开花结果，其果实由雌蕊的　子房　发育而成，种子由　胚珠　发育而成．

（4）茶树既能用种子繁殖也能用扦插的方式繁殖，从生物生殖方式上看，种子繁殖属于　有性　生殖，扦插属于　无性　生殖．

（5）茶的幼叶淡绿，在光照下，小叶慢慢伸展长大，颜色也变得深绿，叶色变深是由于叶肉细胞中的哪种物质增多造成的？　叶绿素　．叶的生长过程既需要无机物，也需要有机物．水和无机盐主要由植物的　根　从土壤中吸收；二氧化碳则由叶片的　气孔　从空气中得到．叶的生长所需要的有机物是由叶绿体经过　光合　作用合成的．

（6）制好的茶叶极易霉变腐坏，请你设想出防止茶叶腐坏的方法：　将茶叶包装好放入冰箱能，用低温的方法储存　．

考点：被子植物的主要特征及经济意义；花的结构；植物体内水分和无机盐的运输过程；光合作用的意义；植物的有性生殖；植物的无性生殖；食品保鲜的一般方法．

分析：本题考查植物生长生殖等知识点，综合植物生长生殖的有关知识进行回答．

解答：解：（1）茶树果实扁圆，呈三角形，果实开列后露出种子，因此茶树属于被子植物．

（2）茶树喜生长在山高多雾土层肥沃的地方，阳光、空气、水、地形等属于环境中影响茶树生活的非生物因素．

（3）茶树能开花结果，受精后雌蕊中的子房将发育成果实，胚珠发育成种子．

（4）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程．茶树用种子繁殖属于有性生殖．

无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．茶树用扦插的方式繁殖属于无性生殖．

（5）在光照下，小叶慢慢伸展长大，颜色也变得深绿，叶色变深，这是因为这样的叶中含有大量的叶绿素．叶的生长过程既需要无机物，也需要有机物．水和无机盐主要由植物的根从土壤中吸收的，并通过茎中的导管向上运输到叶．二氧化碳则由叶片的气孔从空气中得到．气孔是植物进行气体交换的“窗口”，叶绿体是光合作用的场所．叶的生长所需要的有机物是由叶绿体经过光合作用合成的．

（6）细菌真菌等微生物的生长发育需要一定的水分，因此对茶叶进行干燥处理，能避免微生物在在茶叶中生长繁殖，延长茶叶保质期．也可将茶叶包装好放入冰箱能，用低温的方法储存．

故答案为：（1）被子（2）非生物（3）子房、胚珠（4）有性、无性（5）叶绿素、根、气孔、光合（6）将茶叶包装好放入冰箱能，用低温的方法储存

点评：灵活运用所学知识解释实际问题是解答此类题目的关键．

34．（5分）（2013•怀化）请观察细菌的显微结构图，回答问题：

（1）遗传物质存在于图中序号　①　所指的结构中．

（2）这种细菌运动吗？答：　能　．这是根据图中　⑥　序号所代表的结构做出判断的．

（3）细菌的结构域植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有　细胞核　、叶绿体和液泡．

（4）有的细菌对人有益，如乳酸菌能通过　发酵　使牛奶转化成营养价值更高的酸奶．

考点：细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式．

分析：此题考查的知识点是细菌的结构、生活特性、与植物细胞的区别、细菌的利用等，识图分析解答．

解答：解：（1）细菌的基本结构有最外层③细胞壁、紧靠细胞壁的是②细胞膜、在细胞膜和DNA之间是⑤细胞质和细胞中间是①DNA集中的区域，有的细菌有长长的⑥鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的④荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．细菌没有核膜，只有遗传物质集中的部位，故细菌的遗传物质存在于①处所指结构DNA集中的区域．

（2）该细菌有⑥鞭毛，可以借助于鞭毛的摆动运动，因此这种细菌会运动．

（3）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核、没有叶绿体．而植物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体．因此细菌与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核、叶绿体和液泡．

（4）酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力；因此酸奶的营养价值比牛奶高，能使牛奶转化成酸奶的细菌乳酸菌．

故答案为：（1）①（2）能；⑥（3）细胞核（4）发酵

点评：解答此类题目的关键是理解掌握细菌的结构营养和细菌与人类的关系．

35．（8分）（2013•怀化）如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C代表三种不同的物质，①、②表示两个生理过程．请回答：

（1）消化道中进行①和②的主要器官是　小肠　．

（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管应该是　毛细血管　血管．

（3）在肺泡内发生气体交换后，肺泡外毛细血管血液颜色发生的变化是　静脉血变成动脉血　．物质B进入乙细胞后的作用是　参与有机物的氧化分解　．

（4）除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球和肾小囊壁的　虑过　作用和肾小管的　重吸收　作用形成尿液，排出体外．

（5）如果C为葡萄糖，某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的　A　分泌不足．

A、胰岛素 B、性激素 C、生长激素

（6）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于　神经　系统和激素的调节作用．

考点：胃和肠的结构特点；血管的结构、功能和保健；肺泡内的气体交换；肾脏的结构和功能；尿液的形成；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；激素调节与神经调节的关系．

分析： 此题是一个综合性的填空题，涉及营养物质的消化和吸收、毛细血管的特点、肺泡内的气体交换、氧的运输、尿的形成等内容，识图、分析、解答．

解答：解：如图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解，①表示消化，②表示吸收，A是二氧化碳交换到肺泡中，B表示氧气交换到血液里．

（1）在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；分析图示可知：过程①是食物的消化、过程②表示营养物质的吸收．小肠是消化和吸收的场所．

（2）毛细血管只允许甲细胞单行通过，毛细血管的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，利于进行物质交换．

（3）血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样血液由静脉血变成了动脉血；组织细胞的线粒体是呼吸作用的场所，在氧气的作用下分解有机物，把化学能转化成可以利用的能量．因此，物质B 进入乙细胞后的作用是参与有机物的氧化分解（或参与细胞呼吸）．

（4）除A二氧化碳外，人体新陈代谢还产生水、无机盐、尿素等许多其它废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球、肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液．排尿是排泄废物的主要途径．

（5）胰岛分泌的胰岛素能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值．

（6）人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．

故答案为：（（1）小肠；

（2）毛细血管；

（3）血液由静脉血变为动脉血； 参与有机物的氧化分解；（或参与细胞呼吸）

（4）滤过作用； 重吸收作用；

（5）胰岛素；

（6）神经．

点评：此题涉及的知识面比较广，解答此类题目的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．

36．（6分）（2013•怀化）新晃黄牛享誉全国，黄牛肉味美营养好．

（1）黄牛繁殖和哺育后代的方式具有　胎生、哺乳　的特征，属于哺乳动物．

（2）黄牛能在山坡上穿行如飞，需要靠　骨骼　和肌肉组成的运动系统来完成．

（3）听到主人的吆喝后，黄牛就返回牛棚，这是动物的先天性行为还是学习行为？　学习　行为．

（4）黄牛的毛色有黄毛和黑毛之分，黄毛和黑毛是一对　相对　形状．生物的性状是由细胞内染色体上的　基因　控制的．

（5）一头黄毛母牛，生下了一头白化小牛，这一现象在生物学上称为　变异　．

考点：哺乳动物的主要特征；动物的先天性行为和学习行为的区别；生物的性状和相对性状的概念；生物的变异．

分析：本题综合性的考查哺乳动物的主要特征，动物的先天性行为和学习行为的区别，生物的相对性状的概念，生物的变异等知识，逐一分析作答．

解答：解：（1）在繁殖期间雌雄交配，雄牛的精子进入雌牛的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌牛的子宫内发育形成胚胎，所以像黄牛这样的受精方式为体内受精，胚胎在母牛的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼牛只能靠母体的乳汁生活，所以黄牛的生殖方式和人类的相似，为胎生、哺乳，同称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

（2）运动系统由骨骼和骨骼肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成．骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．

（3）动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为；听到主人的吆喝后，黄牛就返回牛棚，属于学习行为．

（4）性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如黄牛的毛色有黄毛和黑毛．基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，基因控制生物的性状，

（5）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异以及子代个体之间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．一头黄毛母牛，生下了一头白化小牛，体现了子代个体之间性状上的差异现象，因此属于变异．

故答案为：（1）胎生、哺乳

（2）骨骼

（3）学习

（4）相对；基因

（5）变异

点评：本题考查知识面广，知识点多，难度较高，要细心分析．

37．（7分）（2013•怀化）小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”，它进行了三种处理：

Ⅰ、将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；

Ⅱ、将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌；

Ⅲ、将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌；

（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，　①　和　③　是对照实验．

（2）若将3支试管读放入37℃的温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现　①　号试管不变蓝．这是因为　淀粉转化成了麦芽糖　．

（3）①和②号试管都进行了充分搅拌这相当于口腔中　舌　的作用．

（4）以①号试管和②试管进行对照实验时，是为了探究　唾液　对馒头的消化作用．

考点：探究发生在口腔内的化学消化．

分析：由我们所学的知识可以知道：唾液中的淀粉酶在适宜的温度条件下，能将淀粉消化成麦芽糖，分析实验解答．

解答：解：（1）加入馒头碎屑，相当于牙齿将食物切断、撕裂、磨碎；将馒头碎屑与唾液混合，相当于舌的搅拌作用；①号中加的是馒头碎屑和唾液，且搅拌；③号加入的是馒头块和唾液，不搅拌；二者的变量就是“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”．

（2）在37度左右的条件下，唾液淀粉酶的活性最高；5～10分钟后，①号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；②号试管中由于没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝；③号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，也会变蓝．

（3）①和②号试管都进行了充分搅拌是为了模拟口腔中的舌的作用．

（4）①号试管和②试管进行对照实验时，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．

故答案为：（1）①；③

（2）①；淀粉转化成了麦芽糖

（3）舌

（4）唾液

点评：找出实验中的变量和以该变量形成的对照实验，是做好该类试题的关键．

38．（6分）（2013•怀化）张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，设计了如图所示装置．广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．

（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行光合作用，消耗瓶内的　二氧化碳　，对实验结果产生干扰．

（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得　浑浊　，表明植物呼吸作用释放的　二氧化碳　与澄清石灰水发生了反应．

（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴加碘液，结果发现叶片　变蓝　（填“变蓝”或“不变蓝”，原因是　光合作用制造了淀粉　．

（4）该实验设计的不足之处是　缺少对照实验（或对照组或对照）　．

考点：探究植物的呼吸作用；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．

分析：此题考查的是验证植物进行光合作用的产物二氧化碳、条件光的实验，识图分析作答．

解答：解：（1）实验前要将装置放到黑暗的环境中，无光植物无法进行光合作用，就不能消耗瓶中的二氧化碳，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．

（2）二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性．实验中广口瓶中的澄清石灰水变浑浊说明，瓶中的产生了较多二氧化碳．而在黑暗的环境中植物因为没有光是不能进行光合作用的，只进行呼吸作用，而呼吸作用氧化分解有机物释放出二氧化碳，故石灰水浑浊是由于植物呼吸作用释放出较多的二氧化碳的缘故．

（3）在光下，由于植物能够正常进行光合作用，制造了有机物淀粉，所以遇碘变蓝色，原因是植物的光合作用产物中有淀粉．

（4）该实验设计的不足是没有对照组．改进这个实验，可以再设置同样一组装置，然后不让其见光．这样就形成了以光为变量的对照实验．

故答案为：（1）二氧化碳

（2）浑浊；二氧化碳（或CO2）

（3）变蓝；光合作用制造了淀粉

（4）缺少对照实验（或对照组或对照）

点评：灵活运用光合作用的概念、实质，是解答此题的关键

39．（4分）（2013•怀化）现在，有些同学常不吃早餐就去上学．上午这些同学往往会出现头晕，心慌，注意力不集中等现象．也有些同学偏食、挑食，比如班上的李明同学就不爱吃蔬菜和水果，刷牙时，牙龈经常出血．这些会影响学习效果，又会影响健康．

这时一份较为合理的饮食习惯，做到合理营养．回答下列问题：

（1）面包的主要营养成分是　淀粉　．

（2）李明同学牙龈经常出血可能是体内缺少哪种维生素？　维生素C　．

（3）青少年由于不良饮食习惯造成健康不良的现象很多，请举一例：　没有进食早餐　．

（4）请你说说我们除了要有良好的饮食习惯外，还应该养成哪些健康的生活习惯？　生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等　．

考点：人体需要的主要营养物质；注意合理营养；生活方式对健康的影响．

分析：此题涉及人体需要的营养物质及其消化，以及合理膳食等知识，分析解答．

解答：解：（1）面包的主要成分是淀粉，淀粉最先在口腔中被初步消化成麦芽糖，淀粉被消化的主要场所是小肠，在小肠中被最终消化成葡萄糖，糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量．

（2）维生素C能够维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力，当人体内缺乏维生素C时，人会患坏血病，表现为皮下、牙龈经常出血．

（3）健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式：营养均衡、坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，如果没有进食早餐，体内无法供应足够血糖以供消耗，便会感到倦怠、疲劳、脑力无法集中、精神不振、反应迟钝．

（4）我们除了要有良好的饮食习惯外，健康的生活习惯有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．

故答案为：（1）淀粉；

（2）维生素C；

（3）没有进食早餐等；

（4）生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．

点评：掌握人体需要的几种重要的营养物质及其消化，了解合理膳食的内容，结合题意，即可解答本题．