一、选择题（每小题3分，共30分）

1．（3分）（2014•赤峰）下列有关物理学家和他的主要贡献，说法正确的是（　　）

A．托里拆利﹣﹣﹣测出大气压的值 B．阿基米德﹣﹣﹣光的色散现象

C．牛顿﹣﹣﹣杠杆原理 D．奥斯特﹣﹣﹣电磁感应现象

考点：物理常识．

专题：其他综合题．

分析：根据对物理学史及科学家主要贡献的掌握分析答题．

解答：解：

A、托里拆利﹣﹣﹣测出大气压的值，故A正确；

B、阿基米德得出了阿基米德原理，可以用来求浮力，故B错误；

C、牛顿发现了万有引力定律，总结出了牛顿三定律，惯性定律是牛顿总结出的，故C错误；

D、奥斯特发现了电流的磁效应，故D错误．

故选A．

点评：本题考查了有关物理学家以及这些科学家对物理学所做的贡献，考查了学生的记忆能力．

　2．（3分）（2014•赤峰）在物理学中，经常要进行估测，以下估测明显不正确的是（　　）

A．一个鸡蛋的质量约50g B．人的正常体温约39℃

C．课桌的高度约80cm D．人的步行速度约1.1m/s

考点：质量的估测；温度；长度的估测；速度与物体运动．

专题：估算综合应用题．

分析：本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．

解答：解：

A、一个鸡蛋的质量约50g，所以A符合实际情况；

B、人的正常体温约37℃左右，所以B不符合实际情况；

C、课桌的高度约80cm，所以C符合实际情况；

D、人的不行速度约1.1m/s，所以D符合实际情况．

故选B．

点评：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．

3．（3分）（2014•赤峰）关于声现象，以下说法正确的是（　　）

A．只要物体振动，就能听到声音

B．噪声不是物体振动产生的

C．中考期间，考场周围“禁止鸣笛”，这是为了在传播过程中减弱噪声

D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的

考点：声音的综合利用．

专题：声现象．

分析：A、听到声音必须具备三个条件：发声体、声音传播的介质、健康的耳朵．

B、声音是有物体振动产生的；

C、“禁止鸣笛”是从阻止噪声产生的角度控制噪声的；

D、回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息．

解答：解：A、想听到声音，即必须有声源（频率在20～20000Hz）和声音传播所需要的介质，同时还有健康的耳朵，故A错误；

B、声音是由物体振动产生的；噪声也是物体无规则振动产生的，故B错误；

C、“禁止鸣笛”是从防止噪声产生角度控制噪声的，故C错误；

D、倒车雷达是利用超声波工作的；故D正确．

故选D．

点评：本题主要考查的是声音的综合应用，注意听到声音的条件﹣﹣声源、传声介质、听觉器官．要想听到声音，三者缺一不可．识记性内容，比较简单．

4．（3分）（2014•赤峰）在如图所示的四种剪刀中，正确使用时，属于费力杠杆的是（　　）

考点：杠杆的分类．

专题：简单机械．

分析：结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．

解答：解：A、A图中的剪子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

B、B图中的剪子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

C、C图中的剪子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

D、D图中的剪子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

故选C．

点评：此题考查的是杠杆的分类：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．

5．（3分）（2014•赤峰）在寒冷的冬天，以下实例中，属于升华的是（　　）

A．树枝上形成的“雾凇” B．人在室外呼出的“白气”

C．堆起的雪人逐渐变小 D．雪花在脸上变成水

考点：生活中的升华现象．

专题：汽化和液化、升华和凝华．

分析：物质从固态变为液态的过程是熔化．物质从液态变为固态的过程是凝固．物质从液态变为气态的过程是汽化；

物质从气态变为液态的过程是液化．物质从固态直接变为气态的过程是升华．物质从气态直接变为固态的过程是凝华；

逐个分析选择项中所发生的物态变化，然后与题目要求相对应从而确定答案．

解答：解：

A、树枝上形成的“雾凇”，是水蒸气由气态变为固态，是凝华现象，A不符合题意；

B、人在室外呼出的“白气”，是水蒸气遇冷液化成的小水珠，是一种液化现象，B不符合题意；

C、堆起的雪人逐渐变小，是雪由固态变为气态，是升华现象，C符合题意；

D、雪花在脸上变成水，是雪由固态变成液态，是熔化现象，D不符合题意．

故选C．

点评：将日常生活中发生的各种物态变化与理论联系起来是解决此题的关键．

6．（3分）（2014•赤峰）在我国首次“太空授课”中，女航天员王亚平制造了一个小水球，我们看到了她在水球中的“倒影”，如图，下列说法正确的是（　　）

A．“倒影”是光的反射形成的

B．“倒影”不能成在光屏上

C．照相机是利用这一成像原理制成的

D．若王亚平距水球变远，“倒影”会变大

考点：凸透镜成像的应用．

专题：透镜及其应用．

分析：凸透镜成像的三种情况和应用进行判断：

u＞2f，成倒立、缩小的实像；

2f＞u＞f，成倒立、放大的实像；

u＜f，成正立、放大的虚像．

成实像时，物距越大，像距越小，像越小．

解答：解：A、王亚平在水球中的“倒影”，是光的折射形成的；故A错误；

B、“倒影”是实像，可以成在光屏上，故B错误；

C、水球具有中间厚，边缘薄的特点，因此水球相当于一个凸透镜，成倒立缩小的实像，照相机是利用这一成像原理制成的；故C正确；

D、透过水球看到倒影，说明凸透镜成实像，当王亚平向后远离“水球”时，物距增大，像距减小，像变小，即“倒影”会变小，故D错误．

故选C．

点评：本题考查凸透镜成像的规律的应用以及物距、像距和像之间的关系，难易程度适中．

7．（3分）（2014•赤峰）某同学用嘴靠近小瓶瓶口吸了一口气，空瓶就“挂”在嘴唇上，原因是（　　）

A．唾液把瓶粘住了 B．瓶内气压变小了 C．瓶外气压减小了 D．瓶子重力减小了

考点：大气压的综合应用．

专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．

分析：生活中利用大气压的例子有很多，如：用吸管吸饮料，钢笔吸墨水，活塞式抽水机抽水，将吸盘挂钩吸在玻璃上等；这些例子中的“吸”、“抽”其实不准确，应该是“压”，如用吸管吸饮料，实际上是人将吸管中的空气吸出，管内外气压差增大，大气压将饮料压入口中的．

解答：解：（1）唾液的性质和水相近，几乎没有粘性，粘不住小瓶，所以A不合题意；

（2）用嘴对一小空瓶吸一口气，使瓶内气体变少，气压变小，小于外界大气压，此时小瓶在大气压的作用下，被压在了嘴唇上，故B错误、C正确；

（3）在此过程中瓶子的质量不变，则瓶子重力不变，故D错误．

故选B．

点评：此题主要考查的是大气压的存在即其在生活中的应用．在有关大气压的很多实例中，所谓的“吸”其实都是大气压的“压”在起作用．

8．（3分）（2014•赤峰）如图所示的做法中符合安全原则的是（　　）

考点：安全用电原则．

分析：从安全用电的角度进行分析，注意触电有直接触电和间接触电两种．

解答：解：A、雷雨天里，大树也是很好的导体，电流会沿大树传到大地，所以雷雨天千万不要在大树下避雨，故A错；

B、小孩用手指直接插入插座的孔内，直接接触火线而触电，不符合安全用电的要求，故B错；

C、因为湿抹布是导体，当用湿抹布接触带电体时，可能会使电源通过人体与大地形成通路，使人触电，不符合安全用电的要求，故C错；

D、洗衣机、电冰箱等家用电器都使用三孔插座，是由于这些用电器的外壳是金属，金属是导体，当用电器漏电时，会使金属外壳带电，若接上地线，电流就通过地线，流入大地，而防止了触电事故的发生，符合安全用电的要求，故D正确．

故选D．

点评：本题考查了安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体．特别注意水容易导电，不要把衣服挂在电线上和用湿手拨开关，雷雨时不要在树下避雨．

9．（3分）（2014•赤峰）如图所示的甲、乙两滑轮组，它们吊起的重物都是G，所用滑轮的规格相同，不计绳重与摩擦，当重物匀速上升时，以下说法正确的是（　　）

A．以其中的定滑轮为参照物，重物是静止的

B．甲滑轮组比乙滑轮组更省力

C．重物的动能减小，重力势能增大

D．两个滑轮组的机械效率不一样

考点：运动和静止的相对性；滑轮组及其工作特点；机械效率的大小比较；动能和势能的大小变化．

专题：简单机械．

分析：解答此题从以下知识点入手：

（1）首先确定被研究的物体，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的．

（2）不计摩擦和滑轮重力，使用滑轮组时，有几段绳子承担动滑轮和物体的重，拉力就是物重的几分之一，据此分析计算．

（3）动能大小的影响因素：质量和速度；质量越大，速度越大，动能就越大；

重力势能大小的影响因素：质量和被举高的高度；质量越大，高度越大，重力势能就越大；

（4）根据η=×100%分析两个滑轮组的机械效率．

解答：解：A、以其中的定滑轮为参照物，两图中重物相对于定滑轮的位置都发生了改变，故以其中的定滑轮为参照物，重物是运动的，故A错误；

B、甲滑轮组拉力F甲=G，乙滑轮组F乙=G，故甲滑轮组比乙滑轮组更省力，故B正确；

C、当重物匀速上升时，质量和速度都没有改变，故重物的动能不变，重力势能增大，故C错误；

D、因它们吊起的重物都是G，所用滑轮的规格相同，不计绳重与摩擦，所以有用功W=Gh，都相同，

甲的总功W甲=（G+G动）×3h，乙的总功W乙=（G+G动）×2h，由η=×100%可知，两个滑轮组的机械效率一样．故D错误．

故选B．

点评：此题涉及到了运动与静止的相对性，滑轮组及其工作特点，动能和势能的大小变化，机械效率等多个知识点，是一道综合性较强的题目．

10．（3分）（2014•赤峰）如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，灯L熄灭，有一个电表示数变小，另一个电表示数变大．则下列判断正确的是（　　）

A．电阻R断路 B．电阻R短路 C．灯L断路 D．灯L短路

考点：电流表、电压表在判断电路故障中的应用．

专题：电流和电路．

分析：由图可知R与灯泡L串联，电压表测量R两端的电压；由电路中两表示数的变化可知故障的可能性，则由讨论可得结果．

解答：解：

两表一个示数变大，另一示数变小有两种可能：

①电流表的示数变大，电压表的示数变小，则应该是电路中电阻R局部短路，导致总电阻变小，电压表的示数为零，而灯泡中电流增大，即灯泡变亮，而已知灯泡熄灭，所以此可能不存在；

②电压表的示数变大，电流表的示数变小，则应该是电路中电阻R断路，电流表的示数为零，电压表的示数为电源电压值，此时电路中电流为零，灯泡熄灭．

故选A．

点评：本题考查学生对于电路故障分析的能力，要求学生能正确分析电路，并且全面考虑题目中出现的可能性．

二、填空题（每空2分，共22分）

11．（4分）（2014•赤峰）夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈　振动　而产生的，如果在看到闪电后4秒听到雷声，那么闪电处距人约　1360　米（声速取340m/s，不计光的传播时间）．

考点：声音的综合利用．

专题：声现象．

分析：（1）声音是由于发声体的振动产生的；

（2）由声音的传播速度和传播时间，利用s=vt可计算出闪电处距人的距离．

解答：解：（1）不同的云团放电时就会引起空气的剧烈振动而发出雷声；

（2）由v=可得，闪电处距人的距离是：s=vt=340m/s×4s=1360m；

故答案为：振动；1360．

点评：此题主要考查声音的产生和传播距离的计算，都属于基础知识．

12．（4分）（2014•赤峰）如图所示，是某同学检查视力时的情景，则视力表在镜中的像与被测者相距　5　米．若该同学查出患有近视眼病，她应佩戴适当度数的　凹　透镜制作的眼镜矫正视力．

考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；近视眼的成因与矫正办法．

专题：光的传播和反射、平面镜成像；透镜及其应用．

分析：（1）根据平面镜成像特点﹣﹣像距等于物距分析解答第一空；

（2）近视眼看不清远处的物体，需要佩戴近视眼镜来矫正．

解答：解：（1）从图示中可以看出，视力表距离平面镜3m，因为像距等于物距，可知视力表的像距离平面镜也为3m，而该同学距离视力表1m，则该同学距离平面镜为3m﹣1m=2m，所以镜中视力表的像到该同学的距离为3m+2m=5m；

（2）近视眼需要佩戴凹透镜进行矫正，利用凹透镜的发散作用，把光线的会聚点移到视网膜上，呈现一个清晰的像．

故答案为：5；凹．

点评：平面镜成像的原理和特点在近年中考题中较为热门．此类题目看起来非常繁琐，其实有规律可循，只要紧扣平面镜的特点，解答就不难．

13．（4分）（2014•赤峰）（1）风力发电在赤峰一些地区得到推广和使用，风能属于一次能源，也属于　可　（填“可”或“不可”）再生能源．

（2）在四冲程内燃机的一个循环中，　做功　冲程存在着化学能转化为内能的过程．

考点：能源的分类；内燃机的四个冲程．

专题：热和能．

分析：（1）可再生能源是能在短时间内形成的能源，可再生资源特点是不污染环境；取之不尽用之不竭；

（2）做功冲程中，燃料燃烧，先将化学能转化为内能，然后又将内能转化为机械能．

解答：解：

（1）像风能、水能和太阳能属于可再生能源，风力发电其主要特点是取之不尽用之不竭，并且环保无污染；

（2）在四冲程内燃机的一个循环中，做功冲程存在着化学能转化为内能的过程．

故答案为：可；做功．

点评：此题考查可再生资源的特点及内燃机的四个冲程特点，是一道基础题．

14．（6分）（2014•赤峰）一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与　重　力是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力　等于　10N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为　15　N．

考点：二力平衡条件的应用．

专题：运动和力．

分析：（1）掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；

（2）掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度．

解答：解：木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与重力是一对平衡力；箱子受10N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于10N；

当水平推力增大到15N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于15N，当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为15N．

故答案为：重；等于；15．

点评：此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，是一道基础性题目．

15．（4分）（2014•赤峰）如图所示，是小琪同学家电能表，表盘示数是上月末电能表读数，若本月使用电费55元（0.4元/kW•h），则本月抄表时示数为　169.1　kW•h．从电能表上看出，小琪家接入用电器的电功率最多允许达到　4400　W．

考点：电能表参数的理解与电能的求法．

专题：电能和电功率．

分析：（1）根据本月使用电费求出本月使用度数+上月使用度数即为本月电能表的示数；

（2）由电能表的铭牌可知正常工作时的电压和允许通过的最大电流，根据P=UI求出允许接入用电器的最大电功率．

解答：解：（1）本月使用度数为=137.5kW•h；

本月抄表数为137.5kW•h+31.6kW•h=169.1kW•h

（2）由电能表的铭牌可知，正常工作时的电压U=220V，允许通过的最大电流I=10A，

电能表允许接入用电器的最大电功率：P=UI=220V×20A=4400W．

故答案为：169.1；4400．

点评：本题考查了电功率的计算，涉及到电能表的读数，关键是明白电能表参数的含义．

三、作图与实验探究题（共28分）

16．（6分）（2014•赤峰）

（1）如图甲所示，鱼缸侧壁有一平面镜，画出光线SA经平面镜反射后的反射光线和该反射光线射出水面后的折射光线的大致方向．

（2）如图乙所示，中100N的均匀木棒悬挂在空中，在竖直向上的力F作用下保持静止，以点O为支点，请你画出力F的力臂L和木棒所受重力的示意图．

（3）如图丙所示，通过开光S控制电动机，使电动机既能正转又能反转（电动机符号是“”），请在图中虚框内填上电池和电动机符号．

考点：作光的折射光路图；重力示意图；力臂的画法；电路图及元件符号．

专题：图像综合题．

分析：（1）过入射点做出法线，然后利用光的反射规律和光的折射规律做出对应的反射光线和折射光线．

（2）物体的重力的作用点在重心，方向是竖直向下的．力臂是支点到力的作用线的距离．

（3）要把它们连成一个可以通过拔动开关来控制电动机正反转的电路，只要能够让电流可以改变方向即可画出电路图．

解答：解：（1）过入射点O做法线，从而确定了入射光线位于法线的上侧，并确定了入射角的大小．然后利用光的反射规律做出对应的反射光线．

光从水中斜射入空气，所以折射角大于入射角，由此可以做出对应的折射光线．如下图所示：

（2）木棒所受拉力为竖直向上，如F所示，从支点O做力F作用线的垂线，即为力臂L；重力作用在木棒的重心，方向竖直向下，大小为100N．如图所示．

（3）电路图如图所示，其中S是一个拔动开关，通过开光S控制电动机，因此电动机与开关串联，电源在下面，当S与上面的触电接触时，电动机正转；当

S与下面的触电接触时，电动机反转，如下图：

点评：（1）在光路图中，法线要画成虚线，如果能够确定反射角，在光路图中，一定要标出反射角的度数；画折射光路时，一定注意光从哪种介质进入哪种介质．

（2）考查了重力的示意图的作法和力臂的作法．注意力臂是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作用点的距离．

（3）对于这类实际应用的电路图分析题目，要结合电流的流向进行解答，作图后要进行验证．

17．（2分）（2014•赤峰）水平桌面上的两个相同容器中装有甲、乙两种液体，小亮将调好的微小压强计探头放入同一深度处时，U形管的液面差情况如图所示，则在甲乙两种液体中，　乙　液体密度较大．

考点：探究液体压强的特点实验．

专题：压强、液体的压强．

分析：影响液体内部压强大小的因素有深度和液体的密度，据此来通过读图做出判断．

解答：解：读图可知，压强计的探头在两液体中的深度是相同的，而U形管中液面的高度差却不同，其中甲的高度差小于乙的高度差，说明乙中的压强更大，故根据p=ρ液gh可以判断乙液体的密度更大．

故答案为：乙．

点评：要了解压强计的构造与原理，并能学会观察压强计来判断压强的大小，是解答本题的关键．

18．（2分）（2014•赤峰）用如图所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是　B　（填“A”或“B”）瓶．

考点：扩散现象．

专题：分子热运动、内能．

分析：扩散现象，是指分子在永不停息地做无规则运动，通过两只瓶内的气体颜色变化，来反映二氧化氮气体分子在做无规则运动；由于空气的密度小于二氧化氮气体，所以一般情况下空气处于二氧化氮气体的上方．

解答：解：

二氧化氮气体的颜色是红棕色的，而且比空气的密度大，空气要处于二氧化氮气体的上方，所以装二氧化氮气体的应是B．

故答案为：B．

点评：本题考查学生对分子运动特点和其相关因素的掌握情况，需要对分子动理论加强记忆方面的训练．

19．（2分）（2014•赤峰）如图所示，根据通电螺线管周围小磁针的指向，判断出螺线管　b　（填“a”或“b”）端接电源正极．

考点：通电螺线管的磁场．

专题：磁现象、电生磁．

分析：先根据小磁针静止时N极的指向，得出通电螺线管周围的磁场方向，知道了螺线管的N极后，然后根据安培定则判断螺线管中的电流方向，最后根据电流方向得出电源的正、负极．

解答：解：

由图可知，小磁针静止时N极指向右端，则说明螺线管右端为S极，左端为N极；

用右手握住螺线管，让大拇指指向N极一端（螺线管的左端），则四指弯曲的方向就是电流方向，电流方向为“前上后下”，则可知b端接电源正极．

故答案为：b．

点评：本题考查了螺线管周围的磁场方向、螺线管的极性和电流方向的关系、电流方向．本题是一道典型题，难易适中，紧扣教材．

20．（8分）（2014•赤峰）某实验小组在“比较不同物质吸热的情况”实验中，用天平测出相同质量的水和细沙，分别装入两个相同的烧杯中．已知水和细沙初温相同，现用两个相同的酒精灯对其加热（搅拌沙子使其受热均匀），如图1所示．

（1）加热相同时间后，分别测量两者温度，发现沙子的温度明显高于水，这说明　水　（填“水”或“沙子”）吸热能力强，即比热容大．

（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装有水的烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两玻璃片，发现装水的烧杯上方的玻璃片温度较高，原因是　水蒸气液化放热　．

（3）做完上述实验后，该小组又取来一个量筒，用调好的天平，按图2顺序进行测细沙密度的实验，根据图中数据可知，量筒内细沙质量为　120　g，细沙的密度为　2.4×103　kg/m3．

考点：控制变量法与探究性实验方案；固体的密度测量实验．

专题：实验题；测量型实验综合题；探究型实验综合题．

分析：（1）相同的酒精灯、加热相同的时间时，水和沙子吸收的热量相同，根据Q吸=cm△t变形公式c=可知，温度变化小的吸热能力强即比热容大；

（2）分析装水烧杯上方的玻璃片内侧水珠的形成原因，利用液化放热的原理进行解释；

（3）天平平衡时物体的质量等于右盘中砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值，在读数时，注意标尺的量程；在进行量筒的读数时，注意量筒的分度值；

将质量和体积代入公式ρ=便可求出密度．

解答：解：（1）水和沙子的质量和初温相同，吸收相同的热量时，水的末温小，即温度变化小，由c=可知，水的比热容大即吸热能力强；

（2）装水烧杯上方的玻璃片内侧的小水珠是由于水蒸发形成的水蒸气遇冷液化形成的，在液化时要放热，所以烧杯上方的玻璃片温度比较高；

（3）由图甲知，烧杯和细沙的总质量为100g+50g+4g=154g，

由图乙知，烧杯和剩余细沙的质量为20g+10g+4g=34g，

所以量筒中的细沙质量为m=154g﹣34g=120g，

由图丙知，量筒的分度值为5ml，细沙的体积为V=50mL=50cm3，

则细沙的密度ρ===2.4g/cm3=2.4×103kg/m3．

故答案为：

（1）水；

（2）水蒸气液化放热；

（3）120；2.4×103．

点评：（1）比较不同物质吸热情况的实验中，利用好控制变量法和知道液化放热是关键；

（2）固体密度测量的实验，准确的读出天平和量筒的示数是关键．

21．（8分）（2014•赤峰）物理学习小组进行“伏安法测电阻”的实验：

（1）请你用笔画线代替导线，将图1实物电路连接完整，使滑动变阻器滑片P移动到A端时，变阻器连入电路阻值最大（要求导线不交叉）．

（2）开关闭合前，发现电流表的指针在零刻度线左端，如图2甲所示．小红同学认为电流表正负接线柱接反了，小华同学认为电流表没调零，你认为　小华　（填“小红”或“小华”）同学说法正确．

（3）全部检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为2.5V时，电流表示数如图2乙所示，则被测电阻本次测量值为　5　Ω．

（4）本小组完成实验后，讨论该电路还能完成哪些实验，在列出的四个实验中，你认为正确的是　C　实验（填选项字母）．

A．探究电流产生热量与电阻的关系 B．探究电流磁场强弱与电流大小的关系

C．探究电流与电压的关系 D．探究电流与电阻关系．

考点：伏安法测电阻的探究实验．

专题：实验题；探究型实验综合题．

分析：（1）滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，滑片P移动到A端时变阻器连入电路阻值最大，则右下方接线柱接入电路中；

（2）电表在使用前应校零；

（3）根据电流表的量程和分度值读出示数，利用欧姆定律求出被测电阻的阻值；

（4）分析选项中各实验的操作方法进行解答．

解答：解：（1）滑动变阻器的右下方接线柱与待测电阻的左侧接线柱相连即可，如下图所示：

（2）电流表的指针在零刻度线左端，是在开关闭合前出现的，原因是电流表没调零，而不是电流表的正负接线柱接反了；

（3）图乙电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.5A，

由I=可得，R===5Ω；

（4）A．探究电流产生热量与电阻的关系时，应保持电流不变，改变定值电阻的阻值，利用该电路不能完成；

B．本实验中导体周围的磁场太弱，且没有验证的实验器材，故不能探究电流磁场强弱与电流大小的关系；

C．探究电流与电压的关系时，应控制电阻的阻值不变，改变两端的电压，利用该电路能完成；

D．探究电流与电阻关系时，应控制电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值，利用该电路不能完成．

故答案为：

（1）如上图所示；

（2）小华；

（3）5；

（4）C．

点评：本题考查了伏安法测电阻的实验，涉及到滑动变阻器的连接、电流表的使用、电流表的读数和欧姆定律的应用，关键是明白（4）中各选项实验的操作过程．

四、综合应用题（共20分）

22．（6分）（2014•赤峰） 嫦娥探月

2013年12月2日，“嫦娥三号”发射成功，实现了中华民族千年的“登月梦”．15日“嫦娥”成功落月，如图所示是“玉兔”告别“嫦娥”的情景，月球车开始在月面上巡视勘察，踏出了“中国脚印”…

月球周围的环境与地球周围的环境有许多不同之处，比如：欲求月球表面昼夜温差很大；月球上没有空气，近似真空；同一物体在月球表面受到的重力约等于它在地球表面受到重力的六分之一；月球周围没有磁场…

（1）“玉兔”号月球车在地球上重1200N，它在月球表面上方竖直下落3m，则它在月球表面受到的重力对它做的功为　600　J．

（2）月球车上的探测器是利用　电磁波　（填“超声波”或“电磁波”）的反射来工作的．

（3）在月球上，下列四种情况不能做到的是　A　．

A．用指南针定向 B．用红外线测距 C．用温度计测温度 D．用弹簧测力计测力．

考点：功的计算；超声波与次声波．

专题：其他综合题．

分析：（1）先根据G=mg求出宇航员在地球受到的重力，然后根据月球上引力的大小为地球上引力的，求出它在月球上受到的重力；再根据功的计算公式W=Gh求出月球车在月球上重力做的功．

（2）无线通信都是利用电磁波来工作的；

（3）月球表面周围没有空气，月球表面没有磁场，因此不具备磁场的性质，它对磁性物体就不会产生磁力的作用．

解答：解：∵月球对物体的引力是地球引力的，

∴在月球上月球车受到的重力：G月=×1200N=200N．

∴它在月球表面上方竖直下落3m，则重力对它做的功为：

W=G月h=200N×3m=600J；

（2）地面控制中心可向它发射电磁波进行遥控．

（3）A、月球上没有磁场，不能用指南针定向，

B、红外线可以在真空中传播，因此用红外线测距，

C、而测量温度与空气无关，可以在月球上完成．

D、月球上引力的大小为地球上引力的，可以用弹簧测力计测力．

故答案为：（1）600；（2）电磁波；（3）A．

点评：本题以嫦娥探月为载体，考查学生对功的计算电磁波的传播等知识点的理解和掌握，难度不大，属于基础知识．

23．（7分）（2014•赤峰）一个电水壶工作电路如图所示，其中S是温控开关，R1是电热管，当电水壶处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，S自动切换到另一处，处于保温状态．请解答以下问题：

（1）A、B是两种不同颜色的灯，红色表示加热，黄色表示保温，请你分析A灯为　红　色；

（2）若壶中有1kg水，初温27℃，把这些水加热到97℃，至少消耗多少电能？

[C水=4.2×103J/（kg•℃）]

（3）若在加热状态时，加热管的功率为880W，求R1阻值（不计指示灯电阻及温度对电阻值的影响）．

考点：电功与热量的综合计算．

专题：计算题；电和热综合题．

分析：（1）当S接A时只有电阻R1，接B时两电阻串联，电源电压不变，根据公式P=可知，电路功率的大小．

（2）根据Q=cm（t﹣t0）求出水吸收的热量；

（3）已知加热时发热板的功率，根据公式R=可求R1的大小．

解答：解：（1）根据公式P=P=可知，电路电阻越大，功率越小，所以串联时功率小，两电阻串联时，电路处于保温状态；也就是说开关S接A时，电路中只有电阻R1，电路功率较大，所以处于加热状态；则A灯为红灯；

（2）水吸收的热量Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（97℃﹣27℃）=2.94×105J；

∴当电流产生的热量全部被水吸收时消耗的电能最小，即W=2.94×105J．

（3）加热时：发热板的电功率P1=880W，

由公式P=可得：电阻R1===55Ω；

答：（1）红；

（2）至少消耗电能为2.94×105J；

（3）若在加热状态时，加热管的功率为880W，求R1阻值为55Ω．

点评：本题考查了热量的计算、串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活运用，会判断开关在不同位置时电路的连接情况和对应的电功率是关键．

24．（7分）（2014•赤峰）如图所示，一艘排水量100吨的货船，船上装有质量为8吨的货物A，货物A的底面积为5m2（货物A地面与船完全接触）．求：

（1）该船满载时受到的浮力；

（2）货物A对船的压强；

（3）将货物A从船上卸下后，船排开水的体积减少多少？（ρ水=1.0×103kg/m3 g=10N/kg）

考点：阿基米德原理；液体的压强的计算．

专题：压强和浮力．

分析：（1）物体漂浮时，浮力等于重力，据此求出船满载时受到的浮力；

（2）货物对船的压力等于货物的重力，然后根据压强公式求出货物对船的压强；

（3）根据漂浮时，浮力等于重力，以及阿基米德原理公式即可求出船排开水的体积．

解答：解：（1）船满载时受到的浮力：F浮=G排=m排g=100×103kg×10N/kg=106N；

（2）货物A对船的压力：F=GA=8×103kg×10N/kg=8×104N，

A货物对船的压强：p===1.6×104Pa；

（3）因为船始终处于漂浮状态，所以将货物A从船上卸下后，船减小的浮力等于货物A的重力；

即F减少=GA

ρ水gV减少=mAg

V减少===8m3．

答：（1）该船满载时受到的浮力为106N；

（2）货物A对船的压强为1.6×104Pa；

（3）将货物A从船上卸下后，船排开水的体积减少了8m3．

点评：本题考查阿基米德原理的应用以及压强的计算，关键是明确物体漂浮时，浮力等于重力．